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2019-2020年高考語文二輪復習專題卷 專題九 正確運用常見的修辭手法 [高考題] 1．(xx全國卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰； 諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃； 諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰云。 答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　(示例)寬容是一股清爽的微風，能吹散縈繞在人們心中的陰霾； 寬容是一泓甘冽的山泉，能解除盤踞在人們心頭的干渴； 寬容是一束明亮的陽光，能劃破籠罩在人們心扉的黑暗。 2．(xx新課標卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌； 平凡是細流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　(示例)微笑是陽光，帶給人溫暖，只要你肯照耀； 微笑是雨露，帶給人生機，只要你肯播撒； 微笑是春風，帶給人融洽，只要你肯吹拂。 3．(xx遼寧卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點染； 人生如一支歌，應該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　(示例)生活如一盞茶，應該多一些平和的甘潤，少一些濃釅的苦澀； 生活如一杯酒，應該多一些綿柔的醇香，少一些澀辣的辛烈； 生活如一局棋，應該多一些穩(wěn)健的完勝，少一些僥幸的險招。 4．(xx湖北卷)某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語言表達生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　示例一：藺相如：身為門客，膽識超強。完璧歸趙，智勇無雙；澠池赴會，舌戰(zhàn)群狼；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚！ 示例二：劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更加強盛，“奮然而前行”！ [模擬題] 5．(xx遼寧部分重點中學第二次聯考)仿照下面的句式，以“青春”開頭，再續(xù)寫兩個句子，組成文意連貫的排比句。 青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路； ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天空；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。 6．(xx廣東東莞高級中學二模)艾佛山昨天發(fā)了一條關于“幸福”的微博，內容如下： 在一片火紅的夕陽下，遙遠的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)渲染了時間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著，彼此會意的一笑。 你在生活中有類似的見聞嗎？請你也寫一條這樣的微博。要求：(1)字數不得少于60字；(2)要求有細節(jié)；(3)至少用到一種修辭手法。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　示例1.修鞋工在快樂地鼓搗著那臺有點破舊的補鞋機，滴滴嗒嗒響個不停，仿佛一支酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒有，他也總是眼睛笑瞇瞇的瞇成一條縫。 示例2.一位三十左右的少婦，靜靜地坐在草坪上織毛衣。線和針在她纖細白嫩的手指間歡快穿梭。這種穿梭，明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊所形成的那種。 7．(xx安徽省級示范高中名校聯考)根據所給的上半句擬寫下半句，使之成為一個有完整意思的對偶句。 ①年年植樹，__________________________。 ②楊柳拂面杏花開，____________________。 [答案]?、贇q歲添綠?、诖蟮嘏G新春來 8．(xx貴州遵義第二次聯考)仿照下面的示例，寫一組句子，要求運用修辭手法。 每個人都有自己的世界，不是唱歌就表示快樂，不是哭泣就表示痛苦，有時憂傷是最美的體驗，有時凄涼是最感人的樂章。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　每個人都有自己的舞臺，不是金錢就表示富有，不是清貧就表示低能，有時苦難是最大的財富，有時殘缺是最美麗的風景。 9．(xx山東濟南押題卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 疑心是大海中的網，網住了迷途的魚；疑心是清水中的沙，攪混了清靜的水；疑心是濃情中的刺，刺痛了纏綿的心。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　幸福是黑暗中的光，驅除了寒冷的風；幸福是沙漠里的水，帶來了驚人的喜；幸福是人世間的情，溫暖了卑微的身。 10．(xx河北邯鄲第二次模擬)仿照下面示例，寫兩個句子。要求恰當化用古詩文名句，內容貼切，三個句子形成排比，句式與示例相同。 如果是在古代，我可能是一個游子，我可能在仰看那枯藤老樹上的昏鴉，也可能正投宿在小橋流水邊的人家。 (1)如果是在古代，我可能是一個___________________________________________ (2)如果是在古代，我可能是一個___________________________________________ [答案]　(1)(如果是在古代，我可能是一個)被貶謫流放的官員，我可能坐在周圍長滿黃蘆苦竹的院子里，聆聽猿的長嘯和杜鵑的哀鳴。 (2)(如果是在古代，我可能是一個)寄情山林的隱士，我可能在東籬旁邊的花園里采摘菊花，也可能悠然自在地觀看遠方的青山。 (3)(如果是在古代，我可能是一個)離人，我可能正聆聽傍晚長亭寒蟬凄鳴，也可能正觀看楊柳岸邊曉風殘月。 11．(xx重慶南開中學5月月考)請仿照下面的小詩的二、三句進行續(xù)寫，不得改變寫作對象。 心靈的燈 在寂靜中光明 在熱鬧中熄滅 續(xù)寫：________________________ ________________________ ________________________ [答案]　在閱讀中輝煌/在嬉戲中暗淡/在苦難中耀眼/在逸豫中昏暗 12．(xx山東實驗中學第二次模擬)課堂辯論時，要求圍繞論題“容貌對人的影響”發(fā)言，閱讀示例，按要求各仿寫一句話。要求：恰當使用比喻，語言生動貼切。 示例：正方：好容貌就像一塊磁石，能讓你更有吸引力，帶來更多機會。 反方：好容貌只是一副好牌，好牌只表明有取勝的機會，卻不一定能贏得成功。 正方：_____________________________________________________________________ 反方：_____________________________________________________________________ [答案]　正方：好容貌就像一張暢通無阻的通行證，能為你消除行走的阻隔，帶你去想去的地方。 反方：好容貌只是一張精致的名片，人的才華和品德才是貨真價實的信用卡。 13．(xx遼寧沈陽二中第四次模擬)在下面的橫線處各補上一句話，要求語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。 假如窗邊太樸素了，你可以在窗外種上一行疏竹。有風，你可以欣賞它婆娑的舞姿；__________，________________________________；__________，________________________________；__________，________________________________。即使無風無月，無雨無雪，它掩映于你書桌上的清暉，也泛出一片青翠，生動而空靈。 [答案]　有月，你可以欣賞它迷離的倩影　有雨，你可以欣賞它瀟瀟的歌吟　有雪，你可以欣賞它清雅的素妝 14．(xx云南昆明適應性檢測)根據下面文段的含義，仿照劃波浪線的句子，在后面文句空缺處另寫兩個意思連貫、語意明確、形象生動、句式基本一致的句子。 ____________________________，____________________________，____________________________；不要因為我們曾經跌倒，就自嘆自憐裹足不前，到頭來只會使充滿希望的生命之花凋謝枯萎。 不要因為身邊繁花似錦，就心滿意足不思進取，到頭來只會使我們錯失人生更美的風景；____________________________，____________________________，____________________________。 因此，在人生的旅途中無論我們失去什么，擁有什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。 [答案]　示例1：不要因為我們曾經受挫，就瞻前顧后妄自菲薄，到頭來只會使洋溢青春激情的青春之火熄滅暗淡。不要因為眼前燦爛輝煌，就志得意滿固步自封，到頭來只會使我們破滅心中更大的夢想。 示例2：不要因為我們曾經傷痛，就自暴自棄萎靡不振，到頭來只會使乘風直行的理想之舟觸礁擱淺。不要因為昔日光彩耀目，就沾沾自喜不能自拔，到頭來只會使我們如火的激情悄然熄滅。 15．(xx陜西西工大附中第五次訓練)依照下面的比喻形式，另寫兩組句子。要求選擇新的喻體，意思完整。 生命是一張網頁，你必須知道書寫的內容和如何敲擊鍵盤，這樣才能操作自如，繪好人生畫頁。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　示例：生命是一支箭，你必須知道瞄準生命目標和如何運弓，這樣才能把弓拉滿，把箭射出去。生命是一艘船，你必須弄清到達的目的地和航行路線，這樣才能把好船舵，不迷失方向。 16．(xx江蘇南京、鹽城第三次調研)近年來，更改老地名的現象屢見不鮮。請從以下兩例中任選一個擬寫贊成或反對的看法。要求：說出兩條理由，使用一種修辭手法。 (1)“砧杵橋”改名為“珍珠橋” (2)“仁懷市”擬改為“茅臺市” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　(1)贊同改為“珍珠橋”：易寫易記，朗朗上口；水似珍珠，寄予對生活的美好期望。(或贊同保留“砧杵橋”：內含古詩文典故，如“長安一片月，萬戶搗衣聲”；富有生活氣息。) (2)贊同改為“茅臺市”：符合經濟時代的特征；加強了對地方產品的宣傳，因為“酒好也怕巷子深”。(或贊同保留“仁懷市”：仁德播后世，關懷流四方，文化氣息撲面而來；同時具有濃厚的歷史感。) 17．(xx山東實驗中學5月針對性練習)2011年4月14日，溫家寶總理指出近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。這不禁催人思考： __________________________________________________________________。 請你在微博中用準確、簡明的話表達自己的觀點；使用對比或反問手法；50字以內。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　(1)與物質利益的吸引力相比，道德的魅力微弱得多。治理一個小小的饅頭其實需要重重的拳頭。 (2)國外是高昂嚴厲的違法處罰，國內是寬松低價的違規(guī)成本。監(jiān)管不嚴，處罰過輕，很難催生企業(yè)道德的血液。 (3)作為公民，若有政治權利問責監(jiān)管者，直至要求其下臺，則監(jiān)管者何敢無所作為乃至反向作為？ (4)作為消費者，若有司法渠道要求造假商家巨額懲罰性賠償，廠商又怎會冒關門歇業(yè)的巨大風險？ 18．(江蘇金陵、海安、南京外國語三校聯考)從5月1日起，將實施新頒布的《中華人民共和國道路交通安全法》，醉駕與飆車入刑定罪。在現行民事法律框架中，勸酒、灌酒造成侵權行為，以連帶責任追責賠付。交警部門為了進一步遏制酒后駕駛機動車行為的發(fā)生，向社會征集酒駕警示語，張貼宣傳。請根據下面設定的對象，擬寫恰當的警示語，要求至少使用一種修辭格，每句不超過15字。對駕駛員： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 對勸酒者： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　對駕駛員：把酒問青天，酒駕幾人回；開車不喝酒，喝酒不開車。司機一滴酒，親人兩行淚。 對勸酒者：勸酒須擔責，斟酒要三思。 19．(xx山東濰坊第二次模擬)當代著名文學家秦牧在談到讀書方法時，主張“牛嚼”(反復鉆研)和“鯨吞”(廣泛閱讀)。某校舉辦辯題為“‘牛嚼’與‘鯨吞’孰優(yōu)孰劣”的辯論會。假如你是參賽辯手，選擇一方觀點，寫一段80字左右的辯詞。要求語言簡明，至少運用一種修辭手法。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　(一)讀書旨在講究質量。只有“牛嚼”，才能汲取內容的精華，做出正確的判斷，產生自己的見解。杜甫曾云：“精能盡其妙?！倍蚌L吞”只能走馬觀花，淺嘗輒止?？梢姡芭＝馈眱?yōu)于“鯨吞”。 (二)只有“鯨吞”，才能博覽群書，去蕪存普；廣泛吸納，兼收并蓄；滿腹經綸，學富五車。諸葛亮讀書就“獨觀其大略”。而“牛嚼”只能咬文嚼字，視野狹窄。因此，我方主張“鯨吞”優(yōu)于“牛嚼”。