2019-2020年高考數(shù)學(xué)滾動(dòng)檢測04第一章到第六章綜合同步單元雙基雙測B卷文.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué)滾動(dòng)檢測04第一章到第六章綜合同步單元雙基雙測B卷文 一、選擇題(共12小題,每題5分,共60分) 1. 已知,則( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 考點(diǎn):平面向量的模與數(shù)量積 2. 【xx河南鄭州聯(lián)考】已知都是實(shí)數(shù),那么“”是“”的 ( ) A. 充分不必要條件 B. 必要不充分條件 C. 充分必要條件 D. 既不充分也不必要條件 【答案】A 【解析】試題分析: 可能推出,反之成立,故充分不必要條件,故正確答案是A. 考點(diǎn):充要條件. 3. 下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間內(nèi)是增函數(shù)的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 試題分析:當(dāng)時(shí),在內(nèi)遞減,所以A錯(cuò)誤,在是減函數(shù),所以B錯(cuò)誤,為奇函數(shù),所以D錯(cuò)誤,故選C. 考點(diǎn):函數(shù)奇偶性和單調(diào)性. 4. 若O是△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn),且滿足|-|=|+-2|,則△ABC一定是 A.等邊三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.等腰直角三角形 【答案】B 【解析】 試題分析:根據(jù)題意有,即,從而得到,所以三角形為直角三角形,故選B. 考點(diǎn):向量的加減運(yùn)算,向量垂直的條件,三角形形狀的判斷. 5. 【xx廣東華南師大一模】函數(shù)的圖象大致為( ) 【答案】B 考點(diǎn):函數(shù)的圖象. 6. 把函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位,再把所得函數(shù)圖像上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來的,所得函數(shù)的解析式為( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 考點(diǎn):三角函數(shù)的圖形變換. 7. 已知函數(shù),其中,給出四個(gè)結(jié)論: ①函數(shù)是最小正周期為的奇函數(shù); ②函數(shù)的圖象的一條對稱軸是; ③函數(shù)圖象的一個(gè)對稱中心是; ④函數(shù)的遞增區(qū)間為.則正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( ) A.4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D.1個(gè) 【答案】B 【解析】 試題分析: 所以函數(shù)的最小正周期為,但函數(shù)不是奇函數(shù),故①錯(cuò);由得對稱軸方程為,當(dāng)時(shí),對稱軸方程是,故②正確;由得對稱軸中心坐標(biāo)為,當(dāng)時(shí)的對稱中心為,故③正確;由得函數(shù)的遞增區(qū)間為,故④正確,所以正確的命題有三個(gè),故選B. 考點(diǎn):三角函數(shù)的圖象與性質(zhì). 8. 設(shè)是由正數(shù)組成的等比數(shù)列,公比q=2,且a1a2a3…a30=,則a3a6a9…a30=( ) A.210 B.215 C.216 D.220 【答案】D 【解析】 考點(diǎn):等比數(shù)列的性質(zhì)及通項(xiàng)公式 9. 已知變量滿足約束條件,若直線將可行域分成面積相等的兩部分,則目標(biāo)函數(shù)的最大值為( ) A.-3 B.3 C.-1 D.1 【答案】D 【解析】 試題分析:作出不等式組表示的平面區(qū)域,如圖所示,直線恒過定點(diǎn),要使其平分可行域的面積,只需過線段的中點(diǎn)即可,所以,則目標(biāo)函數(shù),平移直線,由圖知當(dāng)目標(biāo)函數(shù)經(jīng)過點(diǎn)時(shí)取得最大值,即,故選D. 考點(diǎn):簡單的線性規(guī)劃問題. 10. 【xx湖南長沙長郡中學(xué)高三摸底】若函數(shù)在單調(diào)遞增,則的取值范圍是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)與單調(diào)區(qū)間. 【思路點(diǎn)晴】函數(shù)在單調(diào)遞增,也就是它的導(dǎo)函數(shù)恒大于等于零,我們求導(dǎo)后得到恒成立,即恒成立,這相當(dāng)于一個(gè)開口向上的二次函數(shù),而,所以在區(qū)間的端點(diǎn)要滿足函數(shù)值小于零,所以有.解決恒成立問題有兩種方法,一種是分離參數(shù)法,另一種是直接用二次函數(shù)或者導(dǎo)數(shù)來討論. 11. 【xx福建廈門聯(lián)考】若函數(shù)在區(qū)間上有且只有兩個(gè)極值點(diǎn),則的取值范圍是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 試題分析:當(dāng)時(shí),函數(shù),周期,結(jié)合函數(shù)的圖象,在區(qū)間內(nèi)只有一個(gè)極值點(diǎn)不合題設(shè),所以答案A被排除;當(dāng)時(shí),函數(shù),周期,結(jié)合函數(shù)的圖象,在區(qū)間內(nèi)只有一個(gè)極值點(diǎn)不合題設(shè),所以答案B, D被排除,故只能選答案C. 考點(diǎn):三角函數(shù)的圖象和性質(zhì). 【易錯(cuò)點(diǎn)晴】本題是以極值點(diǎn)的個(gè)數(shù)為背景給出的一道求范圍問題的問題.解答時(shí)常常會(huì)運(yùn)用導(dǎo)數(shù)求解,這是解答本題的一個(gè)誤區(qū)之一,這樣做可能會(huì)一無所獲.但如果從正面入手求解,本題的解題思路仍然難以探尋,其實(shí)只要注意到本題是選擇題可以運(yùn)用選擇的求解方法之一排除法.解答本題時(shí)充分借助題設(shè)條件中的四個(gè)選擇支的答案提供的信息,逐一驗(yàn)證排除,最終獲得了答案,這樣求解不僅簡捷明快而且獨(dú)辟問題解答跂徑. 12. 設(shè)是定義在上的函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)為,若,,則不等式(其中為自然對數(shù)的底數(shù))的解集為( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 考點(diǎn):1、構(gòu)造新函數(shù);2、函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系. 二.填空題(共4小題,每小題5分,共20分) 13. 【xx遼寧凌源兩校聯(lián)考】定義區(qū)間的長度為,已知函數(shù)的定義域?yàn)?,值域?yàn)?,則區(qū)間的長度的最小值為__________. 【答案】2 【解析】函數(shù)的定義域?yàn)椋涤驗(yàn)椋?,2和-2至少有一個(gè)屬于區(qū)間,故區(qū)間的長度最小時(shí)為[-2,0]或[0,2],即區(qū)間的長度最小值為2,故填2. 14. 已知滿足 . 【答案】 【解析】 試題分析:,, ,,. 【思路點(diǎn)睛】本題考查的知識點(diǎn)是正弦定理和余弦定理的應(yīng)用,首先根據(jù)正弦定理可得,然后再根據(jù)余弦定理,可得再根據(jù),可求出,最后根據(jù)余弦定理,可求出. 考點(diǎn):1.正弦定理;2.余弦定理. 15. 已知函數(shù),點(diǎn)為曲線在點(diǎn)處的切線上的一點(diǎn),點(diǎn)在曲線上,則的最小值為____________. 【答案】 【解析】 考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的幾何意義及數(shù)形結(jié)合思想的綜合運(yùn)用. 【易錯(cuò)點(diǎn)晴】本題設(shè)置了一道以兩函數(shù)的解析式為背景,其的目的意在考查方程思想與數(shù)形結(jié)合的意識及運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題解決問題的能力.解答本題時(shí)要充分運(yùn)用題設(shè)中提供的圖象信息,先運(yùn)用賦值法求出,進(jìn)而求出,然后將問題等價(jià)轉(zhuǎn)化為與直線平行且曲線相切的切點(diǎn)到直線的距離即為所求.答時(shí)先設(shè)切點(diǎn)為,則,故,也即,該點(diǎn)到直線的距離為,從而獲得答案. 16. 下列說法: ①函數(shù)的零點(diǎn)只有1個(gè)且屬于區(qū)間; ②若關(guān)于的不等式恒成立,則; ③函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象有3個(gè)不同的交點(diǎn); ④已知函數(shù)為奇函數(shù),則實(shí)數(shù)的值為1. 正確的有 .(請將你認(rèn)為正確的說法的序號都寫上) 【答案】①④ 【解析】 考點(diǎn):函數(shù)性質(zhì),不等式恒成立 三、解答題(本大題共6小題,共70分.解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟) 17. 已知向量. (1)求與的夾角的余弦值; (2)若向量與平行,求的值. 【答案】(1);(2) 【解析】 試題分析:(1)根據(jù)兩向量的夾角公式:可求得:(2)根據(jù)已知求得,因?yàn)橄蛄颗c平行,所以有等式成立,即可解得 試題解析:(1) ∴ (2) ∵ ∴ ∵向量與平行, ∴ 解得: 考點(diǎn):1.向量的夾角公式;2.平面向量共線的坐標(biāo)表示 18. 設(shè)函數(shù). (Ⅰ)求的最小值,并求使取得最小值的的集合; (Ⅱ)不畫圖,說明函數(shù)的圖像可由的圖象經(jīng)過怎樣的變化得到. 【答案】(Ⅰ)的最小值為,此時(shí)x 的集合(Ⅱ)見解析 橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼谋叮茫? 然后向左平移個(gè)單位,得 (1)利用兩角的和差公式,輔助角公式將三角函數(shù)化成,若時(shí),當(dāng)時(shí)取最小值;(2)要熟練平移變換,伸縮變換. 【考點(diǎn)定位】本題主要考查三角恒等變形、三角函數(shù)的圖像及性質(zhì)與三角函數(shù)圖像的變換.考查邏輯推理和運(yùn)算求解能力,中等難度. 19. 已知中,角的對邊分別為,且. (1)求角; (2)若,求的取值范圍. 【答案】(1);(2). 【解析】 試題分析:(1)借助題設(shè)條件運(yùn)用正弦定理余弦定理求解;(2)借助題設(shè)運(yùn)用三角變換公式及正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)求解. 試題解析: (2)根據(jù)正弦定理,所以, 又,所以 , 因?yàn)椋?,所以,所以? 即的取值范圍是 考點(diǎn):正弦定理余弦定理及三角變換公式等有關(guān)知識的綜合運(yùn)用. 20. 【xx遼寧凌源兩校聯(lián)考】已知在數(shù)列中, , . (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式; (2)若,數(shù)列的前項(xiàng)和為,求. 【答案】(1) (2) 當(dāng)為奇數(shù)時(shí), ;當(dāng)為偶數(shù)時(shí), . 試題解析: (1)因?yàn)?,所以?dāng)時(shí), ,所以, 所以數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)構(gòu)成等比數(shù)列,偶數(shù)項(xiàng)也構(gòu)成等比數(shù)列. 又, , 所以當(dāng)為奇數(shù)時(shí), ;當(dāng)為偶數(shù)時(shí), , 所以 (2)因?yàn)椋?, ,所以. 討論: 當(dāng)為奇數(shù)時(shí), ; 當(dāng)為偶數(shù)時(shí), . 21. 【xx四川成都七中一?!恳阎瘮?shù)(其中是自然對數(shù)的底數(shù)) (1)若,當(dāng)時(shí),試比較與2的大??; (2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),求的取值范圍,并證明: 【答案】(1)(2)見解析 【解析】試題分析: 求的導(dǎo)數(shù),利用判定的單調(diào)性,從而求出的單調(diào)區(qū)間,可比較與的大??; 解析:(1)當(dāng)時(shí), ,則,令, 由于故,于是在為增函數(shù),所以,即在恒成立, 從而在為增函數(shù),故 (2)函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),則是的兩個(gè)根,即方程有兩個(gè)根, 設(shè),則, 當(dāng)時(shí), ,函數(shù)單調(diào)遞增且; 當(dāng)時(shí), ,函數(shù)單調(diào)遞增且; 當(dāng)時(shí), ,函數(shù)單調(diào)遞增且; 要使方程有兩個(gè)根,只需,如圖所示 故實(shí)數(shù)的取值范圍是 又由上可知函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)滿足,由得. 由于,故,所以 22. 已知函數(shù),其中. (1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程; (2)若對,不等式恒成立,求的取值范圍. 【答案】(1);(2). 【解析】 試題解析:(1)由,所以 又,所以 所以切線方程為 切線方程為: (2) 令 因?yàn)?,所以在,遞增,在遞減 要使對,不等式恒成立,即 當(dāng)時(shí),即時(shí),在遞增,在遞減 所以 當(dāng)時(shí),即時(shí),在遞增,在遞減,在遞增 ①當(dāng)時(shí) 所以 ②當(dāng)時(shí) 即 對都成立 綜合,得: 考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的幾何意義,不等式恒成立,導(dǎo)數(shù)與最值. 【名師點(diǎn)睛】本題考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,函數(shù)在處的切線方程為,但若求函數(shù)的過點(diǎn)的切線方程時(shí),須設(shè)切點(diǎn)為,求出切線方程,再把代入求得可得.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 滾動(dòng) 檢測 04 第一章 第六 綜合 同步 單元 雙基雙測
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