2019-2020年高考語文第一輪復(fù)習(xí) 小說人物形象分析導(dǎo)引教案.doc
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2019-2020年高考語文第一輪復(fù)習(xí) 小說人物形象分析導(dǎo)引教案 科目 語文 授課教師 授課班級 課題 小說人物形象分析導(dǎo)引 所用教材 人教必修 三維教學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 掌握小說人物形象分析題答題方法 過程與 方法 通過習(xí)題訓(xùn)練加以鞏固 情感態(tài)度與價值觀 從《海爾曼》主人公身上感受愛國情懷 教學(xué)重點 通過回顧知識總結(jié)小說閱讀中人物形象分析題答題思路 教學(xué)難點 通過分析人物描寫分析小說人物形象 教具準(zhǔn)備 多媒體 課時安排 第( 1 )課時,共需( 1 )課時 課型 復(fù)習(xí)總結(jié) 教 學(xué) 過 程 及 主 要 內(nèi) 容 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 時間 一、導(dǎo)入: 學(xué)生暢談給自己留下深刻印象的小說人物形象 二、 回顧做過習(xí)題中相關(guān)題常見問法 XX是一個怎樣的人?XX具有怎樣的性格特點?請結(jié)合文章具體分析 三、 總結(jié)答題思路: (1) 從環(huán)境入手,著重分析社會環(huán)境。 (2) 從情節(jié)入手,要學(xué)會概括并劃分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (3) 從描寫人物四種方法入手:肖像、語言、動作、心理 四、 習(xí)題訓(xùn)練 (1) 小說閱讀《天職》 (2) 語段訓(xùn)練判斷人物描寫方法 2 1 12 25 附:《天職》中的訓(xùn)練題: 1小說中的故事發(fā)生在什么時代?找出相關(guān)語句? 2小說寫了幾件事?請用簡潔的語句加以概括(每個情節(jié)不超過15個字) 3海爾曼殺死蓋世太保是否違反了醫(yī)生的天職? 4從這幾件事中可以看出海爾曼是一個怎樣的人? 5作者運用了集中描寫方法來塑造海爾曼的形象?找出你認(rèn)為最好的一種方法加以賞析。 課前預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí)必修5冊中 學(xué)過的小說 課后作業(yè) 寫一篇記敘文塑造一個鮮明的人物形象 力求用到人物描寫的四種方法 教學(xué)后記 板 書 設(shè) 計 小說人物分析導(dǎo)引 環(huán)境: 社會 決定命運 影響性格 自然 渲染 烘托 刻畫 情節(jié):劃分 概括 人物:肖像 語言 心理 動作- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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