《2019-2020年高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 專題一 語(yǔ)言 語(yǔ)句 修辭（一）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、標(biāo)準(zhǔn)、鮮明、生動(dòng)警惕失誤.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 專題一 語(yǔ)言 語(yǔ)句 修辭（一）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、標(biāo)準(zhǔn)、鮮明、生動(dòng)警惕失誤.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 專題一 語(yǔ)言 語(yǔ)句 修辭（一）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、標(biāo)準(zhǔn)、鮮明、生動(dòng)警惕失誤 【例①】　根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫(xiě)信的正文，字?jǐn)?shù)不超過(guò)90字。 張先生訂購(gòu)了一件衣服，店家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請(qǐng)你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用代替。 尊敬的張先生： 您好！ ________________________________________________________________________ 此致 敬禮！ 店主： 年月日 考生答案：因?yàn)閷⒛阌嗁?gòu)的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾，所以我們重新把衣服寄給你，衣服現(xiàn)已寄出。請(qǐng)你務(wù)必在收到后將圍巾寄回，地址是。郵資由我們承擔(dān)。 失誤原因：謙敬失誤導(dǎo)致不得體不準(zhǔn)確。該題主要考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體能力。對(duì)顧客應(yīng)該敬稱“您”才顯得得體；“務(wù)必”一詞過(guò)于強(qiáng)硬，不得體；沒(méi)有對(duì)自己造成的失誤道歉，顯得不真誠(chéng)不得體。 參考答案：(示例)由于我們的失誤，將您訂購(gòu)的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請(qǐng)您在收到后將圍巾寄回，地址是，郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。 【例②】　不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過(guò)馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國(guó)式過(guò)馬路”。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語(yǔ)。 要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。 ________________________________________________________________________ 考生答案：(1)行路不看紅綠燈，這種習(xí)慣害人深。(2)湊夠一撮就向前，管它紅燈或綠燈。 失誤原因：不明要求導(dǎo)致不準(zhǔn)確不生動(dòng)。宣傳語(yǔ)要求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，準(zhǔn)確、醒目，易讓人接受，起到教育宣傳作用。本答案無(wú)視宣傳語(yǔ)的特點(diǎn)，前一句不明具體要求，后一句過(guò)于普通平淡。 參考答案：(1)心頭常亮紅綠燈，安全行路伴人生。(2)實(shí)線虛線斑馬線，都是生命安全線。 【真題試作?】　(xx湖南卷) 說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)，只見(jiàn)佳木蘢蔥，奇花閃灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。____________________________________，皆隱于山坳樹(shù)影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下列語(yǔ)句填入語(yǔ)段中畫(huà)橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻 B．漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁 C．再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻 D．漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空 思路點(diǎn)撥：此題在語(yǔ)境中考查連貫，語(yǔ)料出自《紅樓夢(mèng)》第十七回“大觀園試才題對(duì)額”。解題時(shí)要注意前后句子的照應(yīng)，要瞻前：先進(jìn)再向北；也要顧后：“皆隱于”必須是兩者，所以選“飛樓插空，雕甍繡檻”。要注意“雕甍繡檻”應(yīng)緊接在“飛樓插空”的后面，兩句共主語(yǔ)。故答案為C。 答案：C 【真題試作?】　(xx廣東卷) 在下面的一段文字的空白處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。 大櫨欖樹(shù)是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的珍貴樹(shù)種，如今在地球上已難覓蹤影。①____________________？科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說(shuō)。美國(guó)一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，②________________________________________，而渡渡鳥(niǎo)在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹(shù)也就跟著消失了；后來(lái)，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹(shù)的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說(shuō)：外來(lái)物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹(shù)的消失。不過(guò)，這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證：③____________________________；如果被證偽，則會(huì)被拋棄。 思路點(diǎn)撥：第①空后有“？”而前句介紹大櫨欖樹(shù)的生存狀態(tài)為“難覓蹤影”，下文介紹幾種假說(shuō)，這些假說(shuō)都是在談原因，如“跟著消失”“導(dǎo)致”等，可見(jiàn)，第①空應(yīng)該問(wèn)為什么會(huì)出現(xiàn)“難覓蹤影”。只有問(wèn)原因，才符合“語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫”這一要求。 第②空，應(yīng)該是美國(guó)一位科學(xué)家的研究結(jié)果。其中后文緊接“而渡渡鳥(niǎo)在三百年前滅絕了”，因此，說(shuō)明前文應(yīng)該出現(xiàn)了“渡渡鳥(niǎo)”這個(gè)詞匯；根據(jù)后文表述，這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是談?wù)摯髾緳鞓?shù)跟渡渡鳥(niǎo)的關(guān)系；由“有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹(shù)的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽”，可見(jiàn)，美國(guó)科學(xué)家的研究結(jié)論中的渡渡鳥(niǎo)就是后文所說(shuō)的“動(dòng)物”，由此可確定答案。 第③空，前文為“不過(guò)，這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證”，且標(biāo)點(diǎn)為“：”，表明下文為解釋說(shuō)明或列舉。所填句子后為“；”，說(shuō)明這一句與后文形成并列關(guān)系。由于后文“如果被證偽，則會(huì)被拋棄”是一個(gè)假設(shè)復(fù)句，語(yǔ)意中關(guān)鍵詞語(yǔ)為“偽”“被拋棄”，可以推知前文為“真”“被接受”等意思相近的詞語(yǔ)。這里有兩方面的考查：一是必須使用假設(shè)復(fù)句，二是內(nèi)容上必須與前文相對(duì)或相反。 答案：(示例)①大櫨欖樹(shù)消失的原因是什么 ②大櫨欖樹(shù)的種子需要渡渡鳥(niǎo)的腸胃軟化才能發(fā)芽 ③如果被證實(shí)，則會(huì)被接受 【真題試作?】　(xx新課標(biāo)Ⅰ卷) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，①____________________，對(duì)于工作忙碌的上班族而言，②________________，還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，③______________，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。 思路點(diǎn)撥：本題考查語(yǔ)言的連貫、語(yǔ)句的銜接。答題時(shí)注意①前“節(jié)省……時(shí)間和空間”的表述，②前有“忙碌的上班族”的暗示，以及③前后的語(yǔ)境。 答案：①這種模式大大提高了交易效率?、谶@種模式可以為其節(jié)省寶貴的時(shí)間?、弁ㄟ^(guò)在線電子支付完成交易 【真題試作?】　(xx四川卷) 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運(yùn)用比喻的手法；③不超過(guò)40字。 ________________________________________________________________________ 思路點(diǎn)撥：本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。注意把握題干中的宣傳的目的與使用比喻的手法，當(dāng)然還要注意不要超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。 參考答案：創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想，用創(chuàng)新放飛人生希望。 【真題試作?】　(xx新課標(biāo)Ⅱ卷) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。________①________。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求________②________，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，________③______，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。 思路點(diǎn)撥：解答此題，需要仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)橫線上下文確定答案，①是總括全文的句子，整個(gè)語(yǔ)段是閱讀并且分為兩類，所以此句就為“閱讀有記憶型和批判型之分”；②處談?wù)摰氖恰皠?chuàng)造性閱讀”，所以應(yīng)該和前面的“盲從書(shū)本知識(shí)”對(duì)應(yīng)，填寫(xiě)“簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶”；③注意前面的“質(zhì)疑”和后面的“分析根源”，填寫(xiě)銜接句“通過(guò)質(zhì)疑找到問(wèn)題的根源”。 答案：①閱讀有記憶型和批判型之分?、诤?jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶?、弁ㄟ^(guò)質(zhì)疑找到問(wèn)題的根源 【真題試作?】　(xx全國(guó)大綱卷) 從整個(gè)文段來(lái)看，下面畫(huà)線的三個(gè)句子在語(yǔ)言表達(dá)上都有問(wèn)題，請(qǐng)予修改。要求語(yǔ)意連貫，銜接自然，語(yǔ)句通順，不改變?cè)?。修改后的句子每句都不得超過(guò)15字。 我的朋友老王，人稱“戲癡”，自號(hào)“梨園客”。①由于用“客”來(lái)稱呼，可見(jiàn)不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，凡說(shuō)起他，②他在戲曲界人人都知道。他特別愛(ài)聽(tīng)?wèi)颉?ài)唱戲，后來(lái)還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏；買劇本，集唱片，淘劇照等，忙得不亦樂(lè)乎。③還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個(gè)世紀(jì)的。 ①____________________________________________________________②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ 思路點(diǎn)撥：①未表達(dá)出“自稱為客”意思的；②未用“戲曲界”作為主語(yǔ)；③未用“他”作為主語(yǔ)。 答案：①既然自稱為“客”(或他自號(hào)為“客”)(5～6字) ②戲曲界無(wú)人不知(或戲曲界人人都知道)(7～8字) ③他還搜集了700余份戲單(10字) 【真題試作?】　(xx廣東卷) 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①?gòu)臐h字筆畫(huà)的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律來(lái)看，這種做法是值得商榷的。 ②不少人認(rèn)為簡(jiǎn)化漢字的理想目標(biāo)是把十畫(huà)以上的字簡(jiǎn)化到十畫(huà)或不足十畫(huà)。 ③為了增強(qiáng)區(qū)別性，對(duì)那些筆畫(huà)較多的非常用字還是不去簡(jiǎn)化為好。 ④文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。 ⑤但把筆畫(huà)全部減到十畫(huà)或不足十畫(huà)，勢(shì)必增加大量的形近字，給看和讀帶來(lái)困難。 ⑥其次才是筆畫(huà)簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)省事。 A．②①④⑥⑤③　 B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤　 D．④⑥③⑤②① 思路點(diǎn)撥：注意陳述對(duì)象的一致，注意語(yǔ)意的銜接。②①針對(duì)問(wèn)題表明立場(chǎng)，④⑥闡述兩點(diǎn)理由，⑤③指出后果并給出建議。 答案：A 【真題試作?】　(xx安徽卷) 請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)12個(gè)字。 文學(xué)形象如同繪畫(huà)形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來(lái)看。寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。____(1)____，繪畫(huà)是片斷靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫(huà)，所有的文字都是色彩；____(2)____，所有的線條色彩都是語(yǔ)言。畫(huà)非畫(huà)，文非文，畫(huà)亦文，文亦畫(huà)。我畫(huà)，不過(guò)再現(xiàn)一句詩(shī)，一闋詞，一段散文而已；站在畫(huà)面上的千姿百態(tài)的樹(shù)，全是感動(dòng)過(guò)我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過(guò)紙表的流水，不論舒緩、激蕩，還是迷茫虛渺，更是我一時(shí)真切的情緒，這與寫(xiě)作時(shí)的心又有何異？ 答：(1)_________________________________________________________ (2)_________________________________________________________思路點(diǎn)撥：這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，注意語(yǔ)境要求，了解句與句之間的關(guān)系。 答案：(1)文學(xué)是綿延不斷的畫(huà)面。(2)繪畫(huà)是用筆墨寫(xiě)作。