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2019-2020年高考語文二輪復習 專題能力提升練 十一文言文閱讀 一、（xx唐山二模）閱讀下面的文言文，完成1～4題。（19分） 權萬紀，其先出天水，后徙京兆，為萬年人。父琢玠，隋匡州刺史，以愨愿①聞。 萬紀悻直廉約，自潮州刺史擢治書侍御史。尚書右仆射房玄齡、侍中王珪掌內(nèi)外官考，萬紀劾其不平，太宗按狀，珪不伏。魏徵奏言：“房玄齡等皆大臣，所考有私，萬紀在考堂無訂正，今而彈發(fā)，非誠心為國者?！钡勰酥弥?，然以為不阿貴近，繇是獎禮。萬紀又建言：“宇文智及受隋恩，賊殺其君，萬世共棄，今其子乃任千牛，請斥屏以懲不軌?！钡蹚闹?。萬紀與侍御史李仁發(fā)既以言得進，頗掉罄②自肆，眾情懔懔。徵奏：“萬紀等暗大體，詆訐彈射皆不實。陛下收其一切，遂敢附下罔上，釣強直名，迷奪圣明。以小謀大，群下離心。如玄齡等且不得申，況疏賤之臣哉？”帝寤，徙萬紀散騎常侍，而免仁發(fā)。數(shù)年，復召萬紀為持書御史，即奏言：“宣、饒部中可鑿山冶銀，歲取數(shù)百萬?！钡圩屧唬骸疤熳铀沃\善政有益于下者公不推賢進善乃以利規(guī)我欲方我漢桓靈邪？”斥使還第。 久之，由御史中丞進尚書左丞，出為西韓州刺史。徙吳王長史。王畏其直，善遇之。齊王祐不奉法，帝素奇萬紀能左右吳王者，乃徙為祐長史。祐昵比③群小，萬紀驟諫不入，即條過失以聞。帝遣劉德威按問，因召祐入朝。祐恐，與所嬖燕弘亮謀殺之，而萬紀先引道。祐遣弘亮馳彀騎追擊，斬首，殊支體，投圊中。又殺典軍韋文振。文振本以校尉從帝征伐，以質(zhì)謹自將，帝使事祐，典廄馬。切諫不納，輒見萬紀道之，故祐內(nèi)嘗忿疾。萬紀死，文振懼，馳去，追騎獲之。祐平，贈萬紀齊州都督、武都郡公，食二千戶，謚曰敢；文振左武衛(wèi)將軍、襄陽縣公，食千戶。 （選自《新唐書列傳第二十五》） 【注】①愨（qu）愿：誠實，謹慎。②掉罄：急躁厭煩，爭論。③昵比：親近。 1.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）?。ā　。? A.萬紀劾其不平 劾：檢舉 B.賊殺其君 賊：暗地 C.萬紀等暗大體 暗：不明 D.即條過失以聞 條：列舉 【解析】選B。賊：殘害。 2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）　（　?。? A.天子所乏嘉謀善政/有益于下者/公不推賢進善/乃以利規(guī)我欲/方我漢桓 靈邪/ B.天子所乏/嘉謀善政有益于下者/公不推賢/進善乃以利規(guī)我欲/方我漢桓 靈邪/ C.天子所乏/嘉謀善政有益于下者/公不推賢進善/乃以利規(guī)我/欲方我漢桓 靈邪/ D.天子所乏嘉謀善政/有益于下者/公不推賢/進善乃以利規(guī)我/欲方我漢桓 靈邪/ 【解析】選C。“所乏”為名詞性詞組，其后應斷開。“于下者”為狀語后置標志，其后應斷開?！澳恕睘楸磙D(zhuǎn)折的副詞，其前應斷開?！拔摇弊觥耙?guī)”的賓語，其后應斷開。 3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）?。ā　。? A.權萬紀為官剛直不阿。房玄齡、王珪考核朝廷和地方官吏有偏袒之心，萬紀不懼他們是權貴近臣，敢于彈劾他們考核不公正。 B.權萬紀深得皇帝賞識。萬紀不明大體，詆毀、揭短、彈劾都不符合實情，以致群臣離心離德，但皇帝沒有像對李仁發(fā)那樣處置他。 C.權萬紀多次建言，有時不合圣意。他向太宗皇帝提的在宣、饒地區(qū)開山煉銀建議，不僅沒有被采納，反而受到了嚴厲斥責。 D.權萬紀為國恪盡職守。皇帝調(diào)他擔任李祐的長史時，齊王李祐親近小人，萬紀曾屢次進諫，未果后就寫奏章上報他的過失。 【解析】選B?！霸g毀、揭短、彈劾都不符合實情，以致群臣離心離德”不合文意。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）陛下收其一切，遂敢附下罔上，釣強直名，迷奪圣明。（5分） 譯文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）齊王祐不奉法，帝素奇萬紀能左右吳王者，乃徙為祐長史。（5分） 譯文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：（1）陛下接受他們的一切言論，他們才敢偏袒下屬欺騙君上，撈取剛正的名聲，惑亂君王圣明的心。（收：接受，聽取。附下：附和偏袒同僚或下屬。罔上：欺騙君主。釣：撈取。迷奪：惑亂。每個1分） （2）齊王李祐不守法紀，太宗皇帝向來賞識萬紀能掌控吳王的能力，就調(diào)他擔任李祐的長史。（奉：遵守。素：向來，一向。奇：賞識，看重。左右：掌控。徙：調(diào)任。每個1分） 附【譯文】 權萬紀，他的先祖出生在天水，后來遷徙至京師，成為萬年人。父親權琢玠，擔任隋匡州刺史，憑借誠實、謹慎聞名。 萬紀剛直、廉潔、儉約，從潮州刺史提拔做治書侍御史。尚書右仆射房玄齡、侍中王珪掌管朝廷內(nèi)外官吏的考核，萬紀彈劾他們不公正，太宗核查實情，王珪不服。魏徵上奏說：“房玄齡等人都是大臣，考核官員有偏心，萬紀在考堂沒有校正錯誤，現(xiàn)在卻檢舉揭發(fā)，這不是誠心為國著想啊?！碧诨实塾谑蔷蛿R置了此事，但是認為萬紀不逢迎權貴近臣，從此就獎勵他，禮遇他。萬紀又建議說：“宇文智及受隋朝恩遇，卻殺死他的君王，他的后世永不錄用，現(xiàn)在他的兒子竟然擔任千牛衛(wèi)，請您斥退他的兒子以便懲罰他的不法行為。”皇帝聽從了他的建議。萬紀與侍御史李仁發(fā)憑借建言獲得晉升之后，彈劾越發(fā)放縱，眾人心感恐懼。魏徵上奏說：“萬紀等人不明大體，詆毀、揭短、彈劾都不符合實情。陛下接受他們的一切言論，他們才敢偏袒下屬欺騙君上，撈取剛正的名聲，惑亂君王圣明的心。讓小人謀害大臣，群臣會離心離德。像房玄齡這樣的大臣尚且不能申訴，更何況被疏遠、地位卑微的臣子呢？”太宗皇帝（聽后）醒悟過來，貶萬紀為散騎常侍（太宗時為閑職），而且免了仁發(fā)的官職。幾年之后，朝廷又召回萬紀擔任持書御史，他隨即上奏說：“宣、饒地區(qū)可以開山煉銀，每年可以獲取數(shù)百萬?！碧诨实圬焸渌f：“天子缺少的，是有益于國家的良好計謀和政策。您不推舉賢才進獻良策，卻用利益規(guī)勸我（勸我牟利），想把我比作漢代的桓帝、靈帝嗎？”斥令他回府反省。 過了很久，萬紀從御史中丞晉升為尚書左丞，出京擔任西韓州刺史，后調(diào)為吳王長史。吳王害怕他的剛直，就友好地對待他。齊王李祐不守法紀，太宗皇帝賞識萬紀能掌控吳王的能力，就調(diào)他擔任李祐的長史。李祐親近小人，萬紀屢次進諫卻不被采納，就逐條列出他的過失上報皇帝。太宗皇帝派遣劉德威審理，趁機詔令李祐入朝。李祐害怕了，就與自己寵愛的燕弘亮謀劃殺掉萬紀，而萬紀需先行啟程為齊王開路。李祐派遣燕弘亮帶著持弓弩的騎兵追殺，砍下萬紀的頭顱，分解四肢和軀體，扔進茅廁。還殺死了典軍韋文振。文振當初以校尉的身份跟隨太宗皇帝征戰(zhàn)，靠著誠實謹慎保全自己，太宗皇帝派他侍奉李祐，主管馬廄馬匹。懇切直言勸諫不采納，文振就去見萬紀向他訴說，因此李祐心里常含憤恨。萬紀死后，文振恐懼，騎馬奔馳逃走，騎兵追上抓住處死他。李祐被平定后，朝廷追贈萬紀齊州都督、武都郡公，食邑二千戶，謚號為“敢”，追贈韋文振左武衛(wèi)將軍、襄陽縣公，食邑千戶。 二、（xx遵義二模改造）閱讀下面的文言文，完成5～8題。（19分） 　　李自良，兗州泗水人。初，祿山之亂，自良從兗鄆節(jié)度使能元皓，以戰(zhàn)功累授右衛(wèi)率。后從袁討袁晁陳莊賊，積功至試殿中監(jiān)，隸浙江東道節(jié)度使薛兼訓。兼訓移鎮(zhèn)太原，自良從行，授河東軍節(jié)度押衙。兼訓卒，鮑防代，又事防為牙將。會回鶻入寇，防令大將焦伯瑜、杜榮國將兵擊之。自良謂防曰：“回鶻遠來求戰(zhàn)，未可與爭鋒。但于歸路筑二壘，以兵守之，堅壁不動，虜求戰(zhàn)不得，師老自旋。俟其返昪，即乘之，縱不甚捷，虜必狼狽矣。二壘厄其歸路，策之上也?！狈啦粡?，促伯瑜等逆戰(zhàn)，遇虜于百井。伯瑜等大敗而還，由是稍知名。 馬燧代防為帥，署奏自良代州刺史、兼御史大夫，仍為軍候。自良勤恪有謀，燧深委信之。建中年田悅叛燧與抱真東討自良常為河東大將摧鋒陷陣破田悅。及討李懷光于河中，自良專河東軍都將，前后戰(zhàn)績居多。燧之立功名，由自良協(xié)輔之力也。 貞元三年，從燧入朝，罷燧兵權，德宗欲以自良代燧。自良懇辭事燧久，不欲代為軍帥，物議多之，乃授右龍武大將軍。德宗以河東密邇胡戎，難于擇帥，翌日，自良謝，上謂之曰：“卿于馬燧存軍中事分，誠為得禮，然北門之寄，無易于卿?！奔慈瞻輽z校工部尚書、兼御史大夫、太原尹、北都留守、河東節(jié)度支度營田觀察使。在鎮(zhèn)九年，以簡儉守職，軍民胥悅。雖出身戎伍，動必循法，略不以暴戾加人。十一年五月，卒于軍，年六十三，上甚嗟惜之，廢朝一日，贈左仆射，賻布帛米粟有差。 （節(jié)選自《舊唐書列傳第九十六》） 5.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）?。ā　。? A.節(jié)度使，唐代開始設立的地方軍政長官。因受職之時，朝廷賜以旌節(jié)，故稱。 B.回鶻，又作回紇，是中國的少數(shù)民族部落，與唐王朝保持著相當密切的關系。 C.河東，代指山西。因山西在渭河以東，故這塊地方古稱河東。 D.左仆射，官名。秦始置，漢以后因之。唐宋左右仆射為宰相之職。 【解析】選C。應為因山西在黃河以東。 6.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（　?。? A.建中年/田悅叛燧與抱真/東討自良/常為河東大將/摧鋒陷陣破田悅。 B.建中年/田悅叛/燧與抱真東討/自良常為河東大將/摧鋒陷陣/破田悅。 C.建中年/田悅叛燧與抱真/東討自良/常為河東大將/摧鋒陷陣/破田悅。 D.建中年/田悅叛/燧與抱真東討自良/常為河東大將/摧鋒陷陣破田悅。 【解析】選B?！疤飷偂薄办荨薄白粤肌本鶠槿嗣?，做主語，其前應斷開?！昂訓|大將”為名詞，做賓語，其后應斷開?！按蒌h陷陣”與“破田悅”為并列成分，兩短語之間應斷開。 7.下列對原文有關內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是（3分）?。ā　。? A.李自良屢立戰(zhàn)功，深得上司信任。先后擔任過右衛(wèi)率、試殿中監(jiān)。后來，鮑防接替薛兼訓的職務，鎮(zhèn)守太原，李自良又侍鮑防做了牙將。 B.李自良在軍事方面很有謀略?；佞X入侵，李自良主張堅守不戰(zhàn)，等到敵軍疲憊撤軍時，出兵襲擊，阻斷他們的退路，進而戰(zhàn)勝回鶻。鮑防沒采納，最終吃了敗仗。 C.李自良不但有勇有謀，而且很重情義。馬燧被解除兵權，皇上讓他接替馬燧，他卻因跟隨馬燧多年為由，婉言推辭。即便如此，皇上仍委以重職。 D.李自良厲行節(jié)儉，恪盡職守。一舉一動都遵循法規(guī)，從不對人施加暴虐，深得軍民的贊美。 【解析】選D。原文中的“略不以暴戾加人”意思是“一般不對人施加暴虐”。因此，題中“從不對人施加暴虐”與原文內(nèi)容不符。 8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）但于歸路筑二壘，以兵守之，堅壁不動，虜求戰(zhàn)不得，師老自旋。（5分） 譯文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）卿于馬燧存軍中事分，誠為得禮，然北門之寄，無易于卿。（5分） 譯文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：（1）只需在他們回去的路上修筑兩座堡壘，派兵駐守，堅守不動，回鶻軍求戰(zhàn)不得，軍隊疲憊必然自行撤退。 （2）卿為馬燧保持軍中名分，確實符合禮節(jié)；但作為北方門戶的保障，沒人能夠替代得了你。 【規(guī)律方法】 1.先讀內(nèi)容概括和分析題，了解大致內(nèi)容和主要事件。（此題如果要求“選擇正確的一項”則除外） 2.然后帶著“何人？”“何時何地做何事？”“結果怎樣？”“為什么？”等問題用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。 3.遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用“？”或其他記號來提示自己暫時跳過，先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。 附【譯文】 李自良，兗州泗水人。起初，安祿山叛亂，李自良跟從兗鄆節(jié)度使能元皓，因戰(zhàn)功多次加授直到右衛(wèi)率。后來跟隨袁討伐袁晁陳莊等叛賊，屢建軍功做到試殿中監(jiān)，隸屬浙江東道節(jié)度使薛兼訓。薛兼訓改任去鎮(zhèn)守太原，李自良隨行，授任河東軍節(jié)度押衙。薛兼訓死后，鮑防接替他，李自良又侍奉鮑防做了牙將。當時正趕上回鶻入侵，鮑防命令大將焦伯瑜、杜榮國率兵迎擊。李自良對鮑防說：“回鶻遠道而來尋求交戰(zhàn)，我們不能與他爭高下。只需在他們回去的路上修筑兩座堡壘，派兵駐守，堅守不動，回鶻軍求戰(zhàn)不得，軍隊疲憊必然自行撤退。等他撤軍，我們再出兵襲擊，即使不會大勝，虜兵也一定會狼狽不堪。目前設置兩處堡壘切斷他們的歸路，這是上策。”鮑防不聽，催促焦伯瑜等人迎戰(zhàn)，在百井與回鶻軍隊遭遇，焦伯瑜等人大敗而回，李自良卻因此逐漸出名。 馬燧取代鮑防任節(jié)帥，上奏朝廷任用李自良為代州刺史、兼御史大夫，兼任軍候。李自良勤勉謹慎有謀略，馬燧非常信任他。建中年間，田悅反叛，馬燧與李抱真出兵東征，李自良經(jīng)常作為河東大將，沖鋒陷陣，打敗田悅。在前去河中討伐李懷光時，李自良專任河東軍都將，前后所立戰(zhàn)功最多。馬燧建立功名，都是由于李自良輔助的結果。 貞元三年，李自良隨從馬燧入朝，朝廷解除了馬燧的兵權，德宗想用李自良代替馬燧，李自良用侍奉馬燧已久的理由誠懇推辭，不愿接替他做軍帥，受到輿論的贊美，于是任右龍武大將軍。德宗因為河東接近胡戎挑選合適的人任軍帥很困難，第二天，李自良前來謝恩，皇上對他說：“卿為馬燧保持軍中名分，確實符合禮節(jié)；但作為北方門戶的保障，沒人能夠替代得了你。”當天任命他為檢校工部尚書、兼御史大夫、太原尹、北都留守、河東節(jié)度支度營田觀察使。在鎮(zhèn)所九年，因為簡約勤儉恪守職責，軍民悅服。李自良雖然是軍人出身，行動都遵循法規(guī)，一般不對人施加暴虐。十一年五月，死在軍中，時年六十三歲，皇上感到非常痛惜，為他停止朝會一天，追贈為左仆射，賜給喪葬布帛米粟不等。 【加固訓練】 （xx山西師大附中一模改造）閱讀下面的文言文，完成1～4題。（19分） 李師中字誠之，楚丘人。年十五，上封事言時政。父緯為涇原都監(jiān)，夏人十余萬犯鎮(zhèn)戎，緯帥兵出戰(zhàn)，而帥司所遣別將郭志高逗留不進，諸將以眾寡不敵，不敢復出，緯坐責降。師中詣宰相辯父無罪，時呂夷簡為相，詰問不屈，夷簡怒，以為非布衣所宜言。對曰：“師中所言，父事也?！庇墒侵?。 舉進士，鄜延龐籍辟知洛川縣。民有罪，妨其農(nóng)時者必遣歸，令農(nóng)隙自詣吏。令當下者榜于民，或召父老諭之。租稅皆先期而集。民負官茶直十萬緡，追系甚眾，師中為脫桎梏，語之曰：“公錢無不償之理，寬與汝期，可乎？”皆感泣聽命。乃令鄉(xiāng)置一匱，籍其名，許日輸所負，一錢以上輒投之。書簿而去。比終歲，逋者盡足。 龐籍為樞密副使，薦其才。召對，轉(zhuǎn)太子中允、知敷政縣，權主管經(jīng)略司文字。夏人以歲賜緩，移邊曰：“愿勿逾歲暮?！痹t吏報許，師中更牒曰：“如故事?！睒忻茉痕罏樯酶闹茣?，師中曰：“所改者郡牒耳，非制也?！背⑹侵?，薄其過。 熙寧初，拜天章閣待制。西夏人入寇，以師中知秦州。詔賜以《班超傳》，師中亦以持重總大體自處。前此多屯重兵于境，寇至則戰(zhàn)，嬰其銳鋒，而內(nèi)無以遏其入。師中簡善守者列塞上，而使善戰(zhàn)者中居，令諸城曰：“即寇至，堅壁固守；須其去，出戰(zhàn)士尾襲之?！奔s束既熟，常以取勝。 師中志尚甚高，每進見，多陳天人之際、君臣大節(jié)，請以進賢退不肖為宰相考課法。在官不貴威罰，務以信服人，至明而恕。去之日，民擁道遮泣，馬不得行。杜衍、范仲淹、富弼皆薦其有王佐才。然好為大言，以故不容于時而屢黜，氣未嘗少衰。 （節(jié)選自《宋史李師中傳》） 1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）?。ā　。? A.令農(nóng)隙自詣吏 隙：空閑 B.乃令鄉(xiāng)置一匱，籍其名 籍：戶籍 C.師中簡善守者列塞上 簡：選擇、選拔 D.以進賢退不肖為宰相考課法 課：考核 【解析】選B。籍：登記。 【講評建議】 文言文實詞釋義方法 1.字形分析，看形推義——即根據(jù)字形判斷詞的意義，根據(jù)造字法中的象形、會意和形聲，均可推斷詞的基本意義。如B項“籍”字形旁為“竹”，借此可推知，“籍”做名詞應與“書”“冊”有關，做動詞應與“記錄”“登記”有關。 2.語境分析，因文定義——任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此我們可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體義項。如C項，把“選擇、選拔”代入語境，句意通順，可驗證解釋正確。 3.推斷句法，理其結構——古漢語有其特殊的句法結構，任何一個實詞與其前后的詞都會構成特定的語法關系，因此也可從句法結構入手分析。如D項，“課”與“考”為同義連用的并列關系詞語，據(jù)“考”可推知“課”的意思。 2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）　（　　） A.布衣，借指平民百姓，古代平民不能衣錦繡，故稱。 B.召對，就有關政事、經(jīng)義等方面問題進行問答的選拔官員的方式。 C.西夏，由黨項人建立的政權，因其在西方，宋人稱之為“西夏”。 D.王佐才，輔佐帝王創(chuàng)業(yè)治國的才能或人才。 【解析】選B。本題考查文化常識識記的能力。召對，君主召見臣下令其回答有關政事、經(jīng)義等方面的問題。 3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）?。ā　。? A.李師中有膽識。15歲時，就敢于上密封奏書論說當時政事，在他父親李緯因?qū)㈩I畏敵不前而被貶官一事上，他也敢于到宰相那里辯白父親無罪。 B.李師中敢于堅持己見。夏國因為宋朝每年按例賜予的財物送得晚了，便移文到邊界上提出要求，皇上下詔給官吏說可以，李師中卻主張按照舊例執(zhí)行。 C.李師中很有戰(zhàn)略眼光。針對西夏的進犯，李師中選擇把善于守御的人布置在邊塞上，而讓善于作戰(zhàn)的人處于中間地帶，他的抗敵策略實行后，常常獲勝。 D.李師中志向高遠，每次進見皇帝，大多陳奏君臣大節(jié)，要求以賢與不肖作為考核宰相的依據(jù)。 【解析】選D。根據(jù)最后一段可知，李師中向皇帝陳奏的是要求以進賢人斥退不良之徒作為考核宰相政績的依據(jù)。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）師中曰：“所改者郡牒耳，非制也。”朝廷是之，薄其過。（5分） 譯文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）前此多屯重兵于境，寇至則戰(zhàn)，嬰其銳鋒，而內(nèi)無以遏其入。（5分） 譯文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：（1）李師中說：“更改的是郡的公文，不是詔書?！背⒄J為他的話有道理，減輕他的罪過。（譯出大意給2分，“所”字結構、“是”、“薄”三處，每譯對一處給1分） （2）之前常常在邊境上駐扎重兵，敵人來了就作戰(zhàn)，抵抗敵人的精兵，而后方?jīng)]有力量遏止敵人侵入。（譯出大意給2分，“嬰”（通“攖”，觸犯，抵抗，圍攻）“內(nèi)”“遏”三處，每譯對一處給1分） 附【譯文】 李師中字誠之，楚丘人。15歲時，曾上密封奏說當時政事。他父親李緯任涇原都監(jiān)，夏國以十幾萬兵力進犯鎮(zhèn)戎，李緯率兵出擊，帥府所派遣的別將郭志高逗留不進。各將領認為兵力多少與敵軍不相當，不敢再出戰(zhàn)，李緯因此被責罰貶官。李師中到宰相那里辯白父親無罪，當時呂夷簡任宰相，詰問李師中而師中并不屈服，呂夷簡發(fā)怒，認為這不是一個沒有官職的人應當說的話。李師中回答說：“我李師中講的，是父親的事。”因此而知名于時。 李師中考中進士，鄜延路經(jīng)略安撫使龐籍征召他為洛川縣知縣。百姓中有犯罪被關押的，如果妨礙他們農(nóng)忙生產(chǎn)就一定放他們回去，叫他們到農(nóng)閑時再自己投案。法令有需要下達的就出榜告知百姓，或者把父老們召集來告訴他們。租稅沒有到期限就都已收齊。百姓欠了官府茶款十萬緡，追收時關押了很多人，李師中給他們解脫鐐銬，對他們說：“公家的錢沒有不償還的道理。放寬你們的期限，可以嗎？”百姓都感動得哭了，表示聽從他的命令。于是叫各鄉(xiāng)都設一個柜，登記欠錢人的名字，答應每天都可去交納欠的錢，夠一錢以上就投在柜子中。在簿籍上登記后離開，到年底，欠的錢都已交齊。 龐籍任樞密副使，在皇上面前稱贊李師中的才能?；实郯阉賮韺Υ?，轉(zhuǎn)任太子中允、敷政縣知縣，并暫時主管經(jīng)略司文字。夏國因為宋朝每年按例賜予的財物送得晚了，便移文到邊界上說：“請不要超過年底?！被实巯略t讓官吏回答說可以，李師中更改文書說：“照舊例執(zhí)行?！睒忻茉痕雷嗾f他擅自更改詔書，李師中說：“更改的是郡的公文，不是詔書?！背⒄J為他的話有道理，減輕他的罪過。 熙寧初年，李師中任天章閣待制。西夏進犯，朝廷讓李師中任秦州知州?；实巯略t賜他《班超傳》，李師中也以辦事慎重掌握大局要求自己。之前常在邊境上駐扎重兵，敵人來了就作戰(zhàn)，抵抗敵人的精兵，而后方?jīng)]有力量遏止敵人侵入。李師中選擇善于守御的部隊布置在邊塞上，叫善于作戰(zhàn)部隊處于中間地帶，下令給各城堡說：“如果敵人來了，就堅壁固守；等他們撤退時，派兵尾隨追擊他們?！币?guī)約熟練之后，常常取勝。 李師中的志向很高，每次進見皇帝，大多陳奏天人之際、君臣大節(jié)，要求以進賢人斥退不良之徒作為宰相考核政績的依據(jù)。當官不重威嚴刑罰，?？啃帕x服人，明察而寬恕。離任的時候，百姓聚集在路上攔路哭泣，馬不能行走。杜衍、范仲淹、富弼都舉薦他有輔佐帝王之才。但他喜歡說慷慨激昂的話，因此不被當權的人接納以致多次遭貶斥，但他志氣未曾稍微減退。