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2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 考點(diǎn)6 仿寫、選用、變換句式練習(xí) 1.中國(guó)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在2014年3月5日作政府工作報(bào)告時(shí)指出，加強(qiáng)環(huán)渤海及京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)作。之后習(xí)近平總書記在聽取京津冀協(xié)同發(fā)展工作匯報(bào)時(shí)又強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展是一個(gè)重大的國(guó)家戰(zhàn)略，要堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏、扎實(shí)推進(jìn)，加快走出一條科學(xué)持續(xù)的協(xié)同發(fā)展路子。請(qǐng)以對(duì)聯(lián)的形式闡述“京津冀一體化”這一措施的重要意義。 上聯(lián)：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 下聯(lián)：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】【示例】京津冀攜手共進(jìn)促發(fā)展，環(huán)渤海烘云托月創(chuàng)新篇。 2．請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺的語句，與畫線句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 讀哲學(xué)使人深刻，讀歷史使人睿智，讀詩歌使人靈透。你看：一篇《禍兮福兮》給了我們一把利劍，劈開紛繁的世界，讓人將利弊得失看得清楚；____________；______________。從這個(gè)角度來說，語文書呈現(xiàn)的不僅是語言文字之美，更有隱在其后、超越其上的一種大美情懷。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】一篇《鴻門宴》給了我們一盞明燈，照徹厚重的歷史，讓人將興衰更替看得透徹；一篇《歸園田居》給了我們一泓清泉，滌蕩浮躁的心靈，讓人將名利榮辱看得明白。 3．一種意思，可以形象表達(dá)，也可以抽象表達(dá)，不同的表達(dá)有不同的效果。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)要求，在下列橫線處填寫出相應(yīng)內(nèi)容。 示例：形象表達(dá)：快刀斬亂麻 抽象表達(dá)：做事果斷 (1)形象表達(dá)：______________ 抽象表達(dá)：大度寬容 (2)形象表達(dá)：眉毛胡子一把抓抽象表達(dá)：______________ (3)形象表達(dá)：________________ 抽象表達(dá)：不經(jīng)歷險(xiǎn)情就不能成功 【答案】(1)宰相肚里能撐船　(2)主次不分　(3)不入虎穴，焉得虎子 4．請(qǐng)將下面畫線的句子改寫為一個(gè)長(zhǎng)句，可適當(dāng)增刪個(gè)別詞語，但不得改變句子原意。 老屋，是世紀(jì)的“三朝元老”，是季節(jié)的忠實(shí)守望者；在其百年的存續(xù)過程中，從未奢望用斑斕的色彩點(diǎn)綴世界，只是平實(shí)自然地白描年華；于是它當(dāng)之無愧地贏得了子孫的尊重，其魅力僅僅在于無論生活曲線的振幅有多大，始終信守“平平淡淡才是真”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(示例)世紀(jì)的“三朝元老”、季節(jié)的忠實(shí)守望者、從未奢望用斑斕的色彩點(diǎn)綴世界的老屋在其百年的存續(xù)過程中只是平實(shí)自然地白描年華。 5．把下列幾個(gè)短句整合成一個(gè)單句，可以適當(dāng)刪減詞語，調(diào)整語序，不得改變?cè)狻? (1)我校第85屆運(yùn)動(dòng)會(huì)已于日前圓滿結(jié)束。 (2)運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展現(xiàn)了我?！白灾鞴芾怼⒅鲃?dòng)發(fā)展，自主選擇、個(gè)性發(fā)展”的育人特色。 (3)偉力藥業(yè)又一次傾情贊助。 (4)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)由高67級(jí)學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支承辦。 (5)持續(xù)了兩天的激烈角逐。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)由高67級(jí)學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支承辦充分展現(xiàn)我?！白灾鞴芾?、主動(dòng)發(fā)展，自主選擇、個(gè)性發(fā)展”育人特色的、偉力藥業(yè)又一次傾情贊助的我校第85屆運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了兩天的激烈角逐后于日前圓滿結(jié)束。(2)由高67級(jí)學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支承辦偉力藥業(yè)又一次傾情贊助的、持續(xù)了兩天激烈角逐于日前圓滿結(jié)束的我校第85屆運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展現(xiàn)了我?！白灾鞴芾?、主動(dòng)發(fā)展，自主選擇、個(gè)性發(fā)展” 的育人特色。 6．請(qǐng)把下面語段中畫線的長(zhǎng)句改寫為三個(gè)連貫的單句。(可增刪個(gè)別詞語，但不得改變?cè)狻? 已成為全體城市人的驕傲和“城市夢(mèng)”的理由的上海世博會(huì)主題口號(hào)“城市，讓生活更美好”實(shí)際上來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。他說，人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①“城市，讓生活更美好”是上海世博會(huì)的主題口號(hào)。②這個(gè)口號(hào)已成為全體城市人的驕傲和“城市夢(mèng)”的理由。③它實(shí)際上是來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。 7．調(diào)整詞序與句序，將下面文字的畫線部分改為整句，可以改換、增刪個(gè)別詞語，但不得改變?cè)狻? 生活是什么？生活是一座山，有矗立的高峰也有幽谷的曲折；生活也像一條路，有平直的坦途也有小徑的崎嶇；生活又如同一條河，有奔騰的激流和深潭的低徊。一路行過，風(fēng)光無限。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】生活是一座山，有矗立的高峰也有曲折的幽谷；生活是一條河，有奔騰的激流也有低徊的深潭；生活是一條路，有平直的坦途也有崎嶇的小徑。 8．請(qǐng)將“只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考”這個(gè)句子按要求改寫，不得改變句子原意。 (1)委婉的語氣：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)強(qiáng)烈的語氣：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，恐怕(是不是)應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考吧？(推測(cè)語氣) (2)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？(反問語氣) 9．根據(jù)表達(dá)的要求，將下列詞語組成三個(gè)句子。(不得增減詞語) 12月18日上午　在學(xué)校里　是　發(fā)了一則信息　他　給班主任李老師 (1)強(qiáng)調(diào)“受話人”：_______________________________________________________ (2)強(qiáng)調(diào)“發(fā)信息”：_______________________________________________________ (3)強(qiáng)調(diào)“地點(diǎn)” ：________________________________________________________ 【答案】(1)他12月18日上午在學(xué)校里是給班主任李老師發(fā)了一則信息。 (2)他12月18日上午在學(xué)校里給班主任李老師是發(fā)了一則信息。 (3)他12月18日上午是在學(xué)校里給班主任李老師發(fā)了一則信息。 (他12月18日上午給班主任李老師發(fā)了一則信息，是在學(xué)校里。)