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2019-2020年高中生物 專題檢測(cè) 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)（含解析）新人教版選修1 考查知識(shí)點(diǎn)及角度 難度及題號(hào) 基礎(chǔ) 中檔 稍難 植物組織培養(yǎng) 1、3、4、 7、13 14 花藥離體培養(yǎng) 5、9、10 12 影響組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng) 的因素 2、6、8 11 15 (　　)。 A．外植體可以用酒精消毒 B．鑷子等器械需用酒精滅菌 C．操作者雙手需用酒精消毒 D．培養(yǎng)基需高壓蒸汽滅菌 解析　植物組織培養(yǎng)需進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作，如培養(yǎng)基需高壓蒸汽滅菌；操作者雙手需用酒精消毒；外植體可以用酒精消毒；整個(gè)操作過程在酒精燈火焰旁進(jìn)行，同時(shí)對(duì)鑷子等器械進(jìn)行灼燒滅菌。 答案　B 7．下列有關(guān)菊花的組織培養(yǎng)的說法正確的是 (　　)。 A．需要有三種培養(yǎng)基，其營養(yǎng)成分中的碳源應(yīng)該是無機(jī)碳源 B．要用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，即在100 ℃下保持15 min C．在培養(yǎng)過程中要先讓愈傷組織生根后再使其生芽 D．用酒精對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí)，持續(xù)的時(shí)間不能太長 解析　在該過程中，共需配制三種培養(yǎng)基，分別是脫分化培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基，但這些培養(yǎng)基需要的碳源是蔗糖，而不是無機(jī)碳；在對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌時(shí)，要在121 ℃下保持15 min，以便于殺死所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子等，100 ℃下不能殺死微生物的芽孢；在培養(yǎng)過程中要先讓愈傷組織生芽后再使其生根；用酒精對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí)，持續(xù)的時(shí)間不能太長，否則容易殺死外植體細(xì)胞。 答案　D 8．某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是 (　　)。 ①污染主要原因不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的?、谖廴局饕獊碓从诮M織培養(yǎng)所用的離體組織?、壅{(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題?、苷{(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④ 解析　由①、③、④曲線較為平緩可知，滅菌時(shí)間、pH、溫度等對(duì)污染率影響不大；離體組織的清毒時(shí)間與污染率呈反相關(guān)關(guān)系，影響較大。 答案　D 9．下列選項(xiàng)不是影響誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率高低的因素 (　　)。 A．不同的植物 B．同一種植物的不同生理狀況 C．花期的早晚 D．花粉的數(shù)量 解析　不同的植物、同一種植物的不同生理狀況、花期的早晚、花粉發(fā)育的不同時(shí)期等因素都會(huì)影響誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低。對(duì)花期而言，選擇早期的花藥培養(yǎng)更容易產(chǎn)生花粉植株。對(duì)花粉的發(fā)育時(shí)期而言，選擇單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高。為挑選到單核期的花藥，通常選擇完全未開放的花蕾。 答案　D 10．下列關(guān)于胚狀體產(chǎn)生的說法中，不正確的是 (　　)。 A．在花藥培養(yǎng)中，由小孢子發(fā)育成胚狀體 B．可直接由器官上發(fā)生 C．在單細(xì)胞的原生質(zhì)體培養(yǎng)中，先由細(xì)胞形成一個(gè)胚性細(xì)胞團(tuán)，再發(fā)育成胚狀體 D．不同胚狀體的發(fā)生和發(fā)育過程，一般是同步的，在一個(gè)培養(yǎng)物材料中不可能同時(shí)出現(xiàn)不同發(fā)育時(shí)期的胚狀體 解析　由于花藥中花粉的發(fā)育程度不同，培養(yǎng)的難易程度也不同，因此胚狀體的發(fā)生一般是不同步的。 答案　D 11．下表是甲同學(xué)為培養(yǎng)植物離體組織、動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌而分別提供的三組培養(yǎng)基(見下表)。 組別 培養(yǎng)基成分 a 礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、甘氨酸、水、瓊脂 b 葡萄糖、氨基酸、維生素、無機(jī)鹽、血清、瓊脂 c 牛肉膏、蛋白胨、水、氯化鈉、瓊脂 乙同學(xué)認(rèn)為這三組培養(yǎng)基都有缺陷，并在使用時(shí)做了如下修改：①用a組培養(yǎng)基培養(yǎng)植物離體組織，必須添加有關(guān)激素；②用b組培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，不要添加瓊脂；③用c組培養(yǎng)基檢驗(yàn)硬幣上是否有細(xì)菌，必須添加生長因子。你認(rèn)為乙同學(xué)的哪些修改完全必要 (　　)。 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 解析　植物組織培養(yǎng)離不開植物激素的作用，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般用液體培養(yǎng)基，不加瓊脂，牛肉膏、蛋白胨等天然原料中已含有生長因子，有時(shí)可不添加。 答案　A 12．下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)的說法，錯(cuò)誤的是 (　　)。 A．對(duì)材料的選擇最常用的方法是焙花青—鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色 B．材料消毒時(shí)需先用酒精浸泡，然后用無菌水清洗，再用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡，最后用無菌水沖洗 C．接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照 D．若接種的花藥長出愈傷組織或釋放出胚狀體后，要適時(shí)更換培養(yǎng)基，以便進(jìn)一步分化成植株 解析　在花藥離體培養(yǎng)中需注意各種因素，如B、C、D項(xiàng)涉及的操作均正確，對(duì)材料的選擇最常用的方法是醋酸洋紅法。 答案　A 二、非選擇題(3小題，共40分) 13．(14分)安祖花、蝴蝶蘭等洋花卉，過去主要靠進(jìn)口，因其價(jià)格昂貴，難以走進(jìn)尋常百姓家，近幾年我國科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的各種“洋花卉”，滿足了市場(chǎng)需求。如圖所示是蝴蝶蘭芽尖通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程。 (1)芽尖組織在接種到培養(yǎng)基之前，必須進(jìn)行________處理，整個(gè)組織培養(yǎng)過程需________操作，并控制好各個(gè)時(shí)期的培養(yǎng)條件。 (2)從高度分化的“芽尖組織”繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的蝴蝶蘭植株，充分證明了植物細(xì)胞具有_____________________________ ________________________________________________________ _____________________________________________________________。 (3)植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________________ ____________________________________________________________。 (4)從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看，你認(rèn)為引進(jìn)“洋花卉”應(yīng)注意什么？ (5)人們利用此項(xiàng)技術(shù)，已成功獲得人工種子，人工種子應(yīng)取上圖________試管中的培養(yǎng)物進(jìn)行進(jìn)一步處理，此時(shí)培養(yǎng)物叫________。此過程培養(yǎng)的細(xì)胞始終受________調(diào)節(jié)。 解析　植物組織培養(yǎng)初期為異養(yǎng)狀態(tài)，此時(shí)，必須無菌操作。在培養(yǎng)過程中，需要生長素和細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)。才能發(fā)生脫分化和再分化等變化。 答案　(1)消毒　無菌　(2)全能性 (3)取材少，培養(yǎng)周期短，繁殖率高，且便于自動(dòng)化管理(且經(jīng)濟(jì)效益可觀) (4)應(yīng)對(duì)引進(jìn)持謹(jǐn)慎態(tài)度，以“洋花卉”本身及其附帶生物(如寄生在洋花卉上的各種生物)不會(huì)造成我國生態(tài)系統(tǒng)破壞(生物入侵)為標(biāo)準(zhǔn)?！?5)c　胚狀體　植物激素 14．(6分)下圖是利用玉米作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的示意圖，請(qǐng)分析回答下面的問題。 (1)試管苗需經(jīng)歷________________________才能發(fā)育成植株C并結(jié)出果穗A。 (2)若不考慮其他因素，理論上植株B的性狀與植株A的性狀______；果實(shí)B的性狀與果實(shí)A的性狀______。(填“相同”“不相同”或“不一定相同”) (3)從植株A到植株C的培育過程屬于______，從植株C到植株E的培養(yǎng)過程屬于______。(填生殖方式) 解析　(1)試管苗需經(jīng)歷細(xì)胞分裂、分化及器官形成方可發(fā)育為成熟植株。 (2)經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植株能保持親本的性狀，但果實(shí)B為有性生殖的結(jié)果，其性狀未必與A相同。 (3)由植株A到植株C的培養(yǎng)過程屬無性生殖，由植株C到植株E的培養(yǎng)過程應(yīng)屬有性生殖。 答案　(1)細(xì)胞分裂、分化及器官的形成 (2)相同　不一定相同 (3)無性生殖　有性生殖 15．(20分)下表是植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：(其中6－BA是細(xì)胞分裂素，IAA是生長素) 實(shí)驗(yàn)組別 1 2 3 4 激素種類及激 素濃度關(guān)系 6－BA 6－BA >IAA 6－BA ＝IAA 6－BA 1。 D．___________________________________________________________。 ③外植體消毒?接種?培養(yǎng)。 預(yù)期結(jié)果及分析： ①若1號(hào)瓶中外植體生根發(fā)芽正常，說明_________________________ ___________________________________________________________。 ②若2號(hào)瓶中愈傷組織不斷生長，說明_______________________________ ______________________________________________________________。 ③若3號(hào)瓶中只生根不生芽，說明_____________________________ ______________________________________________________________。 ④若4號(hào)瓶中只生芽不生根，說明_____________________________________ _______________________________________________________________。 解析　本題考查了植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素使用的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用生物知識(shí)分析、解決問題的能力。 從表中數(shù)據(jù)可以看出，只有靠細(xì)胞分裂素和生長素的共同作用及適當(dāng)?shù)谋壤?，才能使組織培養(yǎng)過程順利進(jìn)行。培養(yǎng)基中必須具備植物激素、無機(jī)物(礦質(zhì)元素)、有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。而愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài)。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長素和細(xì)胞分裂素用量的比例對(duì)植物組織培養(yǎng)的影響時(shí)，應(yīng)遵循對(duì)照原則及單一變量原則等。 答案　(1)營養(yǎng)物質(zhì)　無機(jī)物(礦質(zhì)元素)　有機(jī)物 (2)排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài) (3)細(xì)胞分裂素的含量大于生長素　生長素的含量大于細(xì)胞分裂素 (4)1　3　2　4　多種激素共同作用 (5)實(shí)驗(yàn)步驟：②B.2號(hào)瓶中生長素∶細(xì)胞分裂素＝1 D．4號(hào)瓶中生長素∶細(xì)胞分裂素<1 預(yù)期結(jié)果及分析： ①植物激素對(duì)其無影響 ②生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值等于1時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長 ③生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值大于1時(shí)，有利于根的分化，抑制芽的形成 ④生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值小于1時(shí)，有利于芽的分化，抑制根的形成 B卷 (時(shí)間：45分鐘　滿分：100分) 考查知識(shí)點(diǎn)及角度 難度及題號(hào) 基礎(chǔ) 中檔 稍難 植物組織培養(yǎng) 1、2、4 12、14 13 花藥離體培養(yǎng) 7、9 15 影響組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng) 的因素l 3、5、6、 8、10 11 一、選擇題(12小題，每小題5分，共60分) 1．愈傷組織的細(xì)胞最突出的特征是 (　　)。 A．細(xì)胞大，排列整齊，分裂能力強(qiáng) B．細(xì)胞高度液泡化，處于無定形狀態(tài) C．代謝活躍，形狀呈正方形 D．分裂能力強(qiáng)，易形成根和芽 解析　愈傷組織具有分裂能力。愈傷組織能夠再分化形成根和芽，必須在生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)調(diào)作用下才能完成，不是愈傷組織細(xì)胞自身的特征。愈傷組織的細(xì)胞最突出的特征是細(xì)胞高度液泡化，處于無定形狀態(tài)。 答案　B 2．馬鈴薯是利用它的塊莖進(jìn)行無性繁殖，種植多代以后，往往會(huì)因感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是 (　　)。 A．選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交 B．進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交 C．利用芽尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng) D．人工誘導(dǎo)基因突變 解析　由于新生的芽尖等分生能力較強(qiáng)的部位很少甚至無病毒感染，故常用芽尖進(jìn)行脫毒苗的組織培養(yǎng)。 答案　C 3．下列關(guān)于消毒效果的論述，正確的是 (　　)。 A．體積分?jǐn)?shù)為70%酒精對(duì)外植體消毒效果好，但用時(shí)長，去除較容易 B．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%氯化汞對(duì)外植體消毒效果最好，用時(shí)較短，去除也容易 C．10%過氧化氫對(duì)外植體消毒效果最好，但易揮發(fā)、用時(shí)長，去除最易 D．抗菌素對(duì)外植體消毒效果較好，消毒時(shí)間較長，去除難易程度適中 解析　體積分?jǐn)?shù)為70%酒精對(duì)外植體消毒效果好，外植體放入其中搖動(dòng)2～3次，6～7 s，易去除；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%氯化汞有劇毒，消毒效果最好，時(shí)間較短，但消毒后難以去除殘余的氯化汞；體積分?jǐn)?shù)為10%過氧化氫消毒效果好，且易分解成無毒化合物，用時(shí)5～15 min；抗菌素對(duì)外植體消毒較好，用時(shí)30～60 min，去除難易程度適中。 答案　D 4．在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細(xì)胞分裂素的使用會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是 (　　)。 ①兩種激素用量的比例影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果?、趦煞N激素使用的先后順序影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果?、蹆煞N激素使用時(shí)的濃度影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 解析　在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細(xì)胞分裂素用量的比例、使用的先后順序、使用時(shí)的濃度都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 答案　D 5．關(guān)于愈傷組織形成過程的正確敘述是 (　　)。 A．愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果 B．愈傷組織形成是動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果 C．愈傷組織形成是植物細(xì)胞分裂的結(jié)果 D．愈傷組織形成是動(dòng)物細(xì)胞分裂的結(jié)果 解析　本題涉及脫分化階段，即由離體的組織、器官、細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織的過程，該過程有細(xì)胞分裂而無細(xì)胞分化。 答案　C 6．菊花的組織培養(yǎng)需要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作，下列說法不正確的是 (　　)。 A．培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌 B．幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間 C．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，一旦污染雜菌則前功盡棄 D．接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可 解析　菊花的組織培養(yǎng)中為防止雜菌污染，需要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作，外植體要消毒，培養(yǎng)基及其他器械要滅菌。接種時(shí)要注意莖段的形態(tài)學(xué)上下端，不能倒插。幼苗要先移植到消過毒的環(huán)境中生活一段時(shí)間，然后再栽培到土壤中。 答案　D 7．選擇花藥時(shí)，一般要通過鏡檢來確定花粉的發(fā)育時(shí)期，下列說法正確的是 (　　)。 A．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是焙花青－鉻礬法 B．對(duì)某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色時(shí)采用醋酸洋紅法 C．焙花青－鉻礬法能將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色 D．醋酸洋紅法和焙花青－鉻礬法染色過程完全一樣 解析　在選擇花藥時(shí)，鏡檢確定花粉的發(fā)育時(shí)期中，最常用的方法為醋酸洋紅法；對(duì)于某些植物的花粉細(xì)胞，因細(xì)胞核不易著色，可采用焙花青－鉻礬法；焙花青－鉻礬法可將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色，醋酸洋紅法與焙花青－鉻礬法染色過程不同，前者需將花藥用鑷柄搗碎，后者在染色前需用卡諾氏固定液固定。 答案　C 8．下列關(guān)于花藥接種和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (　　)。 A．每瓶接種花藥7～10個(gè)，20～30 d后，花藥開裂形成幼小植株后才給予光照 B．花藥培養(yǎng)至開裂后，將長出的愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上 C．花藥培養(yǎng)至開裂后，將釋放出的胚狀體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng) D．對(duì)培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步鑒定和篩選 解析　花藥培養(yǎng)至開裂后，將釋放出的胚狀體盡快分開，并分別轉(zhuǎn)移到新的培養(yǎng)基上，否則，這些植株將很難分開。 答案　C 9．在接種了花藥的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了污染，不可能的原因是 (　　)。 A．培養(yǎng)基滅菌不徹底 B．花蕾消毒不徹底 C．接種時(shí)操作不規(guī)范 D．花粉粒內(nèi)有細(xì)菌 解析　花粉粒細(xì)胞膜具選擇透過性，細(xì)菌不可能進(jìn)入細(xì)胞。 答案　D 10．(xx廣東調(diào)研)某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是 (　　)。 A．花粉也能通過培養(yǎng)形成植株M，這是因?yàn)榉训纳臣?xì)胞也含有控制生長發(fā)育的全套遺傳物質(zhì) B．植株M一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是往往高度不育，因此不能體現(xiàn)生殖細(xì)胞具有全能性 C．由花粉培育得到植株M的過程中，植物器官的發(fā)生主要通過營養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié) D．由花粉培育得到植株N，整個(gè)過程都必須在無菌條件下進(jìn)行 解析　本題考查植物花藥離體培養(yǎng)的知識(shí)。B選項(xiàng)能體現(xiàn)生殖細(xì)胞的全能性，細(xì)胞全能性的體現(xiàn)與最終能否形成完整植物個(gè)體有關(guān)，而與植物個(gè)體是否可育無關(guān)。C選項(xiàng)中，植物器官的發(fā)生主要通過調(diào)節(jié)植物激素的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)。D選項(xiàng)中，植株M到植株N的過程不需要在無菌條件下進(jìn)行。 答案　A 11．某離體的植物組織在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了一段時(shí)間，形成了愈傷組織，其中一種化合物具有放射性(氚標(biāo)記)。當(dāng)這些細(xì)胞被固定后鏡檢，利用放射自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，可以肯定被標(biāo)記的化合物是 (　　)。 A．一種氨基酸 B．尿嘧啶核苷酸 C．胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D．葡萄糖 解析　植物組織培養(yǎng)時(shí)，配制的培養(yǎng)基中含有細(xì)胞分裂所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)胞在生長過程中可以利用這些物質(zhì)合成自身所需要的物質(zhì)，在植物中，一些分化的細(xì)胞，經(jīng)過激素的誘導(dǎo)，可以脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞，進(jìn)而形成植物的愈傷組織。細(xì)胞的增殖，必然有DNA的復(fù)制，組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸，據(jù)A、T、G、C四種堿基的不同可分為四種類型，DNA主要存在于細(xì)胞核中，此外，線粒體、葉綠體中也有DNA，所以放射性主要集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中，必是組成DNA的基本單位之一。本題考查知識(shí)點(diǎn)廣、綜合性強(qiáng)，主要包括愈傷組織，培養(yǎng)基，細(xì)胞分裂，DNA的存在部位，DNA的組成單位等知識(shí)要點(diǎn)，解答此題應(yīng)搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，再分析給出答案。 答案　C 12．植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實(shí)驗(yàn)室條件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關(guān)于二者的比較中，錯(cuò)誤的是 (　　)。 A．植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提是細(xì)胞具有全能性 B．花藥能被誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細(xì)胞中含有本物種全部遺傳信息，盡管遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半，但仍具有全能性 C．植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后，才能大田栽培，而花藥培養(yǎng)不需要 D．植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變，則其后代可能表現(xiàn)出突變性狀，但是花藥培養(yǎng)中的突變，一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀 解析　花藥培養(yǎng)和組織培養(yǎng)的理論依據(jù)都是細(xì)胞的全能性，盡管花藥細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半，但仍含有本物種生長發(fā)育所需的全部基因(或遺傳信息)，因此仍具有全能性。在組織培養(yǎng)過程中，若發(fā)生隱性的基因突變，由于基因成對(duì)存在，所以其后代不一定表現(xiàn)突變性狀，仍能保持親代的性狀；而花藥中基因單個(gè)存在，若有突變，性狀就發(fā)生改變。兩種方法所得到的試管苗，都必須通過移栽煉苗后方可進(jìn)行大田栽培。 答案　C 二、非選擇題(3小題，共40分) 13．(10分)下表是植物組織培養(yǎng)時(shí)，相關(guān)激素的使用情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。回答以下問題。 激素使用情況 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 先使用激素a，后使用激素b 有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化 先使用激素b，后使用激素a 細(xì)胞既分裂也分化 同時(shí)使用，且比例適中 促進(jìn)愈傷組織的形成 同時(shí)使用，且激素a用量較高 有利于根的分化、抑制芽的形成 同時(shí)使用，且激素b用量較高 有利于芽的分化、抑制根的形成 (1)從表中可以看出，______和______均影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。 (2)如果激素a是生長素，則在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是______，激素b是______。 (3)與有性生殖相比，植物組織培養(yǎng)得到的試管苗在遺傳方面的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________________________________。 解析　(1)表中信息顯示，激素a和激素b使用順序及使用比例均會(huì)影響細(xì)胞的發(fā)育方向。 (2)若激素a為生長素，則激素b為細(xì)胞分裂素，生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長和分化。 (3)與有性生殖相比，植物組織培養(yǎng)得到的試管苗在遺傳方面的最大特點(diǎn)是不發(fā)生性狀分離，能保持親本的優(yōu)良性狀。 答案　(1)激素a和激素b的使用順序　激素a和激素b的用量比例 (2)促進(jìn)細(xì)胞的生長、分裂和分化　細(xì)胞分裂素 (3)后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離，能保持親本的優(yōu)良性狀 14．(14分)(xx北京西城期末考試)植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請(qǐng)分析并回答下列問題。 離體的組織或器官 愈傷組織 胚狀體 植株 (1)愈傷組織是由離體的組織或器官通過A______過程獲得的，B、C過程是通過細(xì)胞的______實(shí)現(xiàn)的。 (2)胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。 ①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是_____________________________________。 ②如果用______處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是______育種中不可缺少的步驟。 ③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個(gè)細(xì)胞都含有______，這一過程體現(xiàn)了______。 解析　離體的組織或器官經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再通過再分化即細(xì)胞的分裂和分化形成胚狀體結(jié)構(gòu)。由花藥離體培養(yǎng)得到的“花粉胚”，其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是體細(xì)胞胚的一半。用秋水仙素處理花粉胚，可使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，獲得可育的二倍體植株，該過程是單倍體育種不可缺少的步驟。離體細(xì)胞發(fā)育成完整植株的根本原因是每個(gè)細(xì)胞中都含有該物種所具有的全套基因，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。 答案　(1)脫分化　分裂(或“增殖”)和分化 (2)①花粉胚細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞胚中的一半(體細(xì)胞胚的染色體數(shù)目是花粉胚細(xì)胞中的二倍) ②秋水仙素　單倍體 ③本物種所具有的全套基因(或“全套遺傳信息”)　植物細(xì)胞的全能性(只寫“全能性”不對(duì)) 15．(16分)下圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種培育過程，從上到下依次為A、B、C、D過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。 (1)A過程中獲得單倍體植株的方法是______，要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)理是__________________。 (2)B過程中，該植株的一個(gè)初級(jí)性___母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞基因型為_______________________________________________________________。 種子形成過程中，胚乳細(xì)胞中來自母方的染色體所占比值是______。 (3)制備人工種子的關(guān)鍵一步是C過程中經(jīng)______、______階段培育成具有生根發(fā)芽能力的______。 (4)C過程中，細(xì)胞分裂后期每一極的基因組成是______。D過程中，經(jīng)兩個(gè)原生質(zhì)體融合形成的融合細(xì)胞內(nèi)有______個(gè)染色體組。 解析　本題考查花藥離體培養(yǎng)技術(shù)的原理、過程及其拓展應(yīng)用，此類題目需要學(xué)生對(duì)生物的生殖和發(fā)育過程有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)需要從題干中提取有用的信息，并能夠?qū)⒓?xì)胞的生命活動(dòng)與植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行聯(lián)系分析。(1)A過程由花粉粒變?yōu)閱伪扼w植株，要經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)。要使單倍體植株能產(chǎn)生可育后代，需經(jīng)秋水仙素處理后使植株恢復(fù)到正常的染色體數(shù)目。(2)根據(jù)基因的自由組合定律，基因型為AaBb的玉米植株產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型應(yīng)有AB、Ab、aB和ab四種。胚乳細(xì)胞由兩個(gè)極核和一個(gè)精子經(jīng)受精作用形成，故胚乳細(xì)胞中有2/3的染色體來自母方。(4)C過程細(xì)胞分裂為有絲分裂，分裂后期每一極都含有同源染色體，基因組成都為AaBb。D過程中，由于每個(gè)原生質(zhì)體都含2個(gè)染色體組，則兩個(gè)原生質(zhì)體融合形成的融合細(xì)胞中共有4個(gè)染色體組。 答案　(1)花藥離體培養(yǎng)　抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍　(2)AB或Ab或aB或ab　2/3　(3)脫分化 再分化　胚狀體　(4)AaBb　4