2019-2020年高中數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí) 模塊過(guò)關(guān)專(zhuān)題講座練習(xí) 第六講 正切函數(shù)的圖像與性質(zhì) 新人教A版必修4.doc
《2019-2020年高中數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí) 模塊過(guò)關(guān)專(zhuān)題講座練習(xí) 第六講 正切函數(shù)的圖像與性質(zhì) 新人教A版必修4.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí) 模塊過(guò)關(guān)專(zhuān)題講座練習(xí) 第六講 正切函數(shù)的圖像與性質(zhì) 新人教A版必修4.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí) 模塊過(guò)關(guān)專(zhuān)題講座練習(xí) 第六講 正切函數(shù)的圖像與性質(zhì) 新人教A版必修4 一、知識(shí)回顧 知識(shí)點(diǎn)1:正切函數(shù),且的圖象,稱(chēng)“正切曲線(xiàn)” 知識(shí)點(diǎn)2:正切函數(shù)的性質(zhì):定義域: 值域: 最值: 漸近線(xiàn): 周期性: 奇偶性: 單調(diào)性: 對(duì)稱(chēng)性: 二、 典型例題 例1、.求函數(shù)的定義域,單調(diào)區(qū)間,最小正周期 例2、求函數(shù)y=的定義域 例3、 比較tan與tan的大小 例4、若直線(xiàn)的斜率,則傾斜角的范圍是多少? 三、課堂練習(xí) 1、若,則( ). A. B. C. D. 2、 函數(shù)的周期是 ( ) (A) (B) (C) (D) 3、函數(shù)的定義域?yàn)? ;的定義域是 . 4、下列函數(shù)中,同時(shí)滿(mǎn)足(1)在(0, )上遞增,(2)以為周期,(3)是奇函數(shù)的是 ( ) (A) (B) (C) (D) 5、給出下列命題: 其中正確命題的序號(hào)是______________。 (1)函數(shù)y=sin|x|不是周期函數(shù); (2)函數(shù)y=|cos2x+1/2|的周期是π/2; (3)函數(shù)y=tanx在定義域內(nèi)是增函數(shù); (4)函數(shù)y=sin(5π/2+x)是偶函數(shù); (5)函數(shù)y=tan(2x+π/6)圖象的一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心為(π/6,0) 四、總結(jié)提升 1、正切函數(shù)的定義與圖像,定義域、值域和周期性、奇偶性、單調(diào)性。 2、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。 五、課后作業(yè) 1、在定義域上的單調(diào)性為( ). A.在整個(gè)定義域上為增函數(shù) B.在整個(gè)定義域上為減函數(shù) C.在每一個(gè)開(kāi)區(qū)間上為減函數(shù) D.在每一個(gè)開(kāi)區(qū)間上為增函數(shù) 2、比較大?。孩賢an1380 tan1430; ②tan(— ) tan() 3、.求函數(shù)y=lg(1-tanx)的定義域。 4、求函數(shù)的定義域。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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