2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè)第4單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)典型例題2魯教版.doc
《2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè)第4單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)典型例題2魯教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè)第4單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)典型例題2魯教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè)第4單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)典型例題2魯教版 1.公安部門決定,從2009年8月15日開始,在全國(guó)開展為期兩個(gè)月的嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為專項(xiàng)活動(dòng),酒后駕駛的交通違法行為將受到嚴(yán)懲。但有人認(rèn)為:“喝酒駕駛,是個(gè)人的事,他人無權(quán)過問。” 判斷:錯(cuò)誤。理由:公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的,公民在享有權(quán)利的時(shí)候,必須履行相應(yīng)的義務(wù),同時(shí)不得超越憲法和法律許可的范圍,不得損害國(guó)家的.集體的.社會(huì)的合法權(quán)益。遵守交通規(guī)則是公民應(yīng)盡的法律義務(wù)。而酒后駕駛是一種違反交通法規(guī)的行為。酒駕會(huì)威脅到行人的生命安全,決不是個(gè)人的私事,其結(jié)果是害人害己,理應(yīng)受到法律的制裁。 2.小周創(chuàng)作的小說出版后獲稿酬3600元,當(dāng)出版社要為他代繳個(gè)人所得稅時(shí),他說:“支配稿酬是我的權(quán)利,我不想繳稅?!? 判斷:錯(cuò)誤。理由:在我國(guó),公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的,公民在享有權(quán)利的時(shí)候,必須履行相應(yīng)的義務(wù)。小周只想享受權(quán)利,不想履行依法納稅的義務(wù),損害了國(guó)家.社會(huì)的利益。 3.八年級(jí)學(xué)生小明,不聽學(xué)校老師的反復(fù)勸阻執(zhí)意輟學(xué)外出打工,并且說:“受教育是我的權(quán)利,上不上學(xué)是我的自由”。 判斷:錯(cuò)誤。理由:在我國(guó),公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。受教育既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù)。小明只想享受受教育權(quán)利,不想履行受教育的義務(wù)這種做法是錯(cuò)誤的。 4.自習(xí)課上,王某大聲朗讀課文,同學(xué)們制止他時(shí),,他卻說:“讀書是我的權(quán)利和自由,我想怎樣就怎樣?!? 判斷:錯(cuò)誤。理由:公民在行駛權(quán)利的時(shí)候,不得超越法律和道德的范圍。王某在行使自己權(quán)利的時(shí)候,損害了其他同學(xué)的合法權(quán)益,沒有尊重他人的學(xué)習(xí)的權(quán)利和自由。 5.中學(xué)生小陳與網(wǎng)友小吳發(fā)生了矛盾和爭(zhēng)吵,小陳便在博客上.QQ上和手機(jī)短信上同時(shí)用污言穢語對(duì)小吳進(jìn)行人身辱罵攻擊,嚴(yán)重干擾了小吳的日常生活,當(dāng)小吳表示不滿時(shí),小陳卻說:那是我的公民權(quán)利,現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交往言論自由。 判斷:錯(cuò)誤。理由:①公民要正確行使權(quán)利就要做到:公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利;不得損害國(guó)家的.社會(huì)的.集體的合法權(quán)益;要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利;要以合法方式行使權(quán)利。②小陳采取了非法手段侵犯了小吳的合法權(quán)益。 6.小明因拒絕給社會(huì)青年王某“保護(hù)費(fèi)”而遭毆打,便找人把王某打成重傷。小明認(rèn)為這是在維護(hù)自己的人身權(quán)利。 判斷:錯(cuò)誤。理由:法律保護(hù)公民的人身權(quán)利不受非法侵犯。小明拒絕交“保護(hù)費(fèi)”是正確的,在遭毆打后也有維權(quán)意識(shí),但他采取了非法手段,損害了他人的合法權(quán)益。 7.早晨,小林因擔(dān)心上學(xué)遲到,就闖了紅燈,被交警攔下,要記錄姓名,他便謊報(bào)了同學(xué)小明的名字。 判斷:錯(cuò)誤。理由:法律規(guī)定,公民的姓名權(quán).名譽(yù)權(quán)受法律保護(hù),小林不僅違反了交通規(guī)則,還侵犯了同學(xué)小明的姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)。 8.同學(xué)小李上學(xué)遲到,寫檢查時(shí)用了小明的名字。 判斷:錯(cuò)誤。理由:法律保護(hù)公民的姓名權(quán)不受非法侵犯。同學(xué)小李違反了學(xué)校紀(jì)律又侵犯了小明的姓名權(quán)。 9.小芳與小玉有矛盾,便造謠說小玉正在談戀愛。小玉找她理論,她說:“那是我的言論自由,你管得著嗎?” 判斷:錯(cuò)誤。理由:公民在行駛自己權(quán)利的時(shí)候,不得超越法律許可的范圍,不得損害其他公民的合法權(quán)益。而小芳侵犯了小玉的名譽(yù)權(quán)。 10.八年級(jí)的小薇最近發(fā)現(xiàn)班主任吳老師私自扣押了她一部分信件,她找吳老師要求返回信件,吳老師說這是對(duì)她負(fù)責(zé),如果任由她小小年紀(jì)就結(jié)交異性朋友,結(jié)果會(huì)傷害她自己,因此拒絕退還小薇信件。 判斷:錯(cuò)誤。理由:公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。吳老師私自扣押信件并拒絕退還,侵害了小薇的隱私權(quán)。 11.小明想買一套英語聽力光盤,同桌小強(qiáng)偷偷地告訴他:“我知道有個(gè)賣光盤的地方,特便宜,我?guī)闳??!? 判斷:錯(cuò)誤。理由:盜版光盤是侵犯智力成果權(quán)的行為,購(gòu)買盜版光盤會(huì)助長(zhǎng)侵權(quán)行為;法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受非法侵犯,我們應(yīng)保護(hù).尊重他人的智力成果,支持正版,反對(duì)盜版。 12.某企業(yè)擅自將初二學(xué)生汪晗的發(fā)明專利轉(zhuǎn)為生產(chǎn)制作,而他本人卻認(rèn)為,該企業(yè)對(duì)自己并不構(gòu)成侵權(quán)。 判斷:錯(cuò)誤。理由:法律平等的保護(hù)每一個(gè)人的智力成果權(quán)。汪晗雖然是未成年人,但他的智力成果權(quán)依然受到法律保護(hù),該企業(yè)侵犯了他的智力成果權(quán)。 13.李軍為圖便宜買了一套盜版的電腦軟件。 判斷:錯(cuò)誤。理由:法律保護(hù)公民的智力成果權(quán),打擊盜版。而李軍沒有積極參與社會(huì)對(duì)智力成果權(quán)的保護(hù),沒有尊重他人的智力成果權(quán)。 14.某市進(jìn)行了消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上調(diào)查活動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn),有56%的受調(diào)查者在最近一年的消費(fèi)當(dāng)中有過消費(fèi)權(quán)益被損害的經(jīng)歷。當(dāng)遭遇權(quán)益被損害時(shí),有29%的消費(fèi)者“自認(rèn)倒霉”。 判斷:錯(cuò)誤。理由:消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法明確規(guī)定,消費(fèi)者的合法權(quán)益不受非法侵犯。部分消費(fèi)者“自認(rèn)倒霉”說明他們的維權(quán)意識(shí)不強(qiáng),應(yīng)依法.通過正當(dāng)?shù)耐緩胶头绞絹砭S護(hù)自身的合法權(quán)益。 15.附近一家商場(chǎng)門口張貼告示:“本商場(chǎng)售出商品概不退換。” 判斷:錯(cuò)誤。理由:我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定,保護(hù)公民的消費(fèi)權(quán)益。告示內(nèi)容違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法,侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)。 16.王某看到一名女青年在公共汽車上不給老年人讓座,就用手機(jī)拍下她的照片發(fā)到網(wǎng)上進(jìn)行曝光,并發(fā)動(dòng)網(wǎng)友搜索她的個(gè)人真實(shí)信息。 判斷:錯(cuò)誤。理由:我國(guó)法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán);王某的做法侵犯了他人的肖像權(quán)和隱私權(quán),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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