《2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元以意逆志知人論世書(shū)憤課時(shí)作業(yè)新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元以意逆志知人論世書(shū)憤課時(shí)作業(yè)新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元以意逆志知人論世書(shū)憤課時(shí)作業(yè)新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( 　　 ) A．大散關(guān)(sn)　譖言(zn) 　跛腳(bǒ) 無(wú)恥讕言(ln) B．伯仲(b) 薄似紗(b) 　杜撰(zhun) 寡廉鮮恥(xiǎn) C．斜行(hnɡ) 蘊(yùn)藉(j) 　冠冕(ɡuān) 锃光瓦亮(chnɡ) D．塞上(si) 商榷(qu) 　形骸(hi) 游目騁懷(chěnɡ) 解析：　A．散sǎn；B.薄bo；C.藉ji，锃znɡ。 答案：　D 2．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 　　 ) A．中原北望氣如山　　　　 氣：氣概，氣勢(shì) B．塞上長(zhǎng)城空自許 許：答應(yīng) C．出師一表真名世 名：聞名 D．千載誰(shuí)堪伯仲間 堪：能夠 解析：　B．許：稱(chēng)許，稱(chēng)贊。 答案：　B 3．下列和“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”在藝術(shù)手法上不同的一項(xiàng)是( 　　 ) A．細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 B．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 C．夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶。 D．雞聲茅店月，人跡板橋霜。 解析：　例句與A、B、D三項(xiàng)純用名詞性意象連綴。 答案：　C 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( 　　 ) A．法律援助制度旨在通過(guò)減免費(fèi)用，替那些因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而又需要幫助的人提供應(yīng)有的法律援助。 B．權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)：最近，國(guó)內(nèi)接連發(fā)生特大爆炸事件，全國(guó)人民必須提高防范意識(shí)，盡量防止此類(lèi)事件不再發(fā)生。 C．據(jù)悉，在以后兩天中，代表將盈利方式、信息轉(zhuǎn)載規(guī)范化、運(yùn)作與管理等問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)題研討。 D．專(zhuān)家分析，目前中國(guó)大范圍氣溫偏低，主要是由最近一段時(shí)間陰雨天氣多、光照不足引起的。 解析：　A．介詞誤用，“替”應(yīng)改為“給”；B.“防止……不再發(fā)生”，錯(cuò)用否定，造成語(yǔ)意不合邏輯；C.成分殘缺，應(yīng)在“將”后加上“就”字，或“圍繞”一詞。 答案：　D 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。 □ [唐]杜　甫 不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀！ 世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。 敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯。 匡山讀書(shū)處，頭白好歸來(lái)。 【注】?、龠@首詩(shī)寫(xiě)于客居成都的初期，或許杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋?zhuān)煊懈卸鳌? 5．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　本詩(shī)語(yǔ)言看似平常，卻寫(xiě)出了對(duì)友人李白的一往情深。開(kāi)頭“不見(jiàn)”二字，表達(dá)了渴望見(jiàn)到李白的強(qiáng)烈愿望；“佯狂真可哀”流露出對(duì)李白懷才不遇而疏狂自放的哀憐和同情；頷聯(lián)中的“憐”承上“哀”而來(lái)，“憐才”不僅是指文學(xué)才能，也包含著對(duì)李白政治上蒙冤的同情；頸聯(lián)意在寫(xiě)李白的不幸，更深一層地抒發(fā)了懷念摯友的綿綿情思。尾聯(lián)詩(shī)意承上“飄零”而來(lái)，杜甫為李白的命運(yùn)擔(dān)憂，希望他葉落歸根，終老故里。聲聲呼喚，表達(dá)了對(duì)老友的深長(zhǎng)情意。 6．這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出一種并作賞析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　(示例一)對(duì)比手法。頷聯(lián)通過(guò)“世人”與“我”，“皆欲殺”和“獨(dú)憐才”的對(duì)比，突出表現(xiàn)了杜甫與“世人”態(tài)度的對(duì)立，突出了對(duì)李白的理解和同情。(意思對(duì)即可) (示例二)直抒胸臆。這首詩(shī)采用傾訴心曲的寫(xiě)法，不裝點(diǎn)景物，直接表白情感，情真意切，質(zhì)樸自然。(意思對(duì)即可) (二)閱讀下面這首詩(shī)，完成7～8題。 秋夜懷吳中① □ [宋]陸　游 秋夜挑燈讀楚辭，昔人句句不吾欺。 更堪臨水登山處，正是浮家泛宅時(shí)。 巴酒不能消客恨，蜀巫空解報(bào)歸期。 灞橋②煙柳知何限，誰(shuí)念行人寄一枝。 【注】　①這首詩(shī)寫(xiě)于淳熙元年(1174)陸游離蜀州通判任后。“吳中”，今江蘇吳縣一帶，亦泛指吳地。②灞橋：橋名，在長(zhǎng)安東三十里的灞水上。 7．首聯(lián)中的“挑燈”“句句”看似尋常，其實(shí)卻是理解全詩(shī)的關(guān)鍵。請(qǐng)你結(jié)合課本節(jié)選的《離騷》的內(nèi)容和你所了解的屈原的遭遇，談?wù)勀銓?duì)陸游夜讀《楚辭》心境的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　“挑燈”，說(shuō)明是久讀；“句句”，絕非《楚辭》中的一篇一章?？梢?jiàn)“不吾欺”的是貫穿在《楚辭》“句句”中的主要精神——關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，指斥權(quán)奸誤國(guó)，對(duì)因讒被逐的不滿等等，是作者內(nèi)心所深許的，這也正是陸游夜讀《楚辭》時(shí)的心境。 8．尾聯(lián)在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？這兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的情感？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　①雙關(guān)：用“柳”音關(guān)“留”，用“灞橋”意關(guān)京都；明寫(xiě)自己留戀吳中，暗示朝中無(wú)人賞識(shí)自己的才能。②由自己在蜀州懷吳中聯(lián)想到吳中無(wú)人懷念自己，兩相對(duì)比，更加顯示了千里客居者的孤獨(dú)和苦悶。