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2019-2020年高三政治《專題一 商品和商品經濟》教案 新人教版 基本經濟理論是馬克思主義經濟學的理論基石。對經濟常識每個知識的點的考查，都直接或間接地涉及到基本經濟理論。離開這些基本理論，就不可能真正理解和把握經濟常識的內容。因此，學好這些基本經濟理論具有特殊重要的意義和作用。 一、高考考點： 1、商品和商品經濟：商品經濟的基本含義；商品的基本屬性；商品的價值量。貨幣的產生和本質；貨幣的職能；紙幣的產生和發(fā)展；通貨膨脹與通貨緊縮。價值規(guī)律的基本內容與表現(xiàn)形式；價值規(guī)律的作用。 2、社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟：公有制是社會主義經濟制度的基礎；以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展；以按勞分配為主體，多種分配方式并存。市場經濟的一般特征；國家宏觀調控；社會主義市場經濟的基本特征。 學生讀《考點解讀》，對知識進行歸納，寫出知識結構圖。 提示：對知識進行歸納時，要把握好以下幾點： 第一，熟悉該知識體系中的每個知識點的內容，要反復研讀《解讀》。 第二，找出該知識體系的主要線索。 第三，圍繞主要線索找出知識之間的聯(lián)結點。 第四，用主要線索和聯(lián)結點將每個知識連接起來就構成了知識結構圖。 二、考點聯(lián)系： （一）商品經濟理論 勞動時間——社會必要勞動時間決定商品的價值量 商品是用來交換的勞動產品 商品交換 商品生產 交換商品——為什么要交換（使用價值）？為什么能交換（價值） 交換場所——市場——市場經濟 交換發(fā)展—貨幣：本質、職能—紙幣：本質、發(fā)行、購買力、通脹、通縮 交換原則——等價交換：通過價格圍繞價值上下波動實現(xiàn)——價值規(guī)律 商品價值——價值量——勞動量——勞動時間 勞動生產率——與單位商品的價值量成反比 商品經濟——價值規(guī)律 基本內容和表現(xiàn)形式 作用：調節(jié)、刺激、分化 從商品談起。由商品概念可引出理解商品經濟的兩條密切聯(lián)系、不可分割的線索：一是商品交換；二是商品生產。 1、商品交換：可從四個角度來揭示知識之間的內在聯(lián)系：（1）交換商品：為什么要交換（使用價值）？為什么能交換（價值）。兩者是商品的兩個基本屬性，統(tǒng)一于商品之中。（2）交換場所：市場（狹義），通過交換可聯(lián)結市場經濟。（3）交換發(fā)展：引起的價值表現(xiàn)形式的變化，產生了貨幣。貨幣的本質是一般等價物，即它能表現(xiàn)其他一切商品的價值，是社會財富的象征。職能：價值尺度（價格），流通手段（交換媒介），貯藏手段（代表社會財富），支付手段（賒欠買賣），世界貨幣（世界范圍交換）。紙幣（貨幣符號，代表金屬貨幣，充當流通媒介，進行交換）。（4）交換原則：等價交換。理論上要求價格與價值相符，現(xiàn)實中由于受供求關系的影響，造成價格圍繞價值上下波動，這就是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。市場上供求與價格之間的相互制約關系，引起商品生產者利益的變化，從而導致了生產資料和勞動力在各生產部門的分配，這是價值規(guī)律的調節(jié)作用。這種調節(jié)作用實際上是通過價格的調節(jié)來實現(xiàn)的。 2、商品生產：通過以交換為目的的商品生產，商品的價值產生?？梢娚唐穬r值的大小，即價值量，由勞動量（勞動時間）決定。這里的勞動時間不是個別勞動時間，而是社會必要勞動時間。社會勞動生產率越高，生產商品的社會必要勞動時間就越少，商品的價值量就越小，商品的價值量與社會勞動生產率成反比。個別商品生產者要想獲得額外收益，就必須千方百計改進技術、改善管理，提高個別勞動生產率。其結果必然會導致優(yōu)勝劣汰。這就是價值規(guī)律的刺激和分化作用。 3、兩者的聯(lián)結點：一是商品經濟，它包括商品交換和商品生產兩個方面。二是價值規(guī)律，它是商品生產和商品交換的基本規(guī)律，對商品生產的要求是：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定；對商品交換的要求是：以價值量為基礎，實行等價交換。三是市場，市場聯(lián)結著商品交換和商品生產，廣義的市場是商品交換和商品生產關系的總和。 （二）基本經濟制度 從我國現(xiàn)階段的生產力狀況談起，我國現(xiàn)階段生產力總體水平較低，且發(fā)展不平衡，具有多層次性的特點，這就要求我國實行以公有制（是社會主義經濟的基礎，包括國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有和集體經濟成分）為主體、多種所有制經濟（除公有制以外，還存在個體經濟、私營經濟和外資經濟）共同發(fā)展的基本經濟制度，這些經濟成分都是社會主義市場經濟的重要組成部分，在市場上都處于平等的地位，并在市場競爭中共同發(fā)展（我國各種經濟成分對國民經濟的發(fā)展起著積極的作用）。我國的生產力狀況和所有制結構形式決定了我國實行以按勞分配為主體、多種分配方式（按個體勞動所得分配、按生產要素分配、福利分配等非按勞分配）并存，把按勞分配與按生產要素分配結合起來，從而體現(xiàn)效率優(yōu)先，兼顧公平的原則，并通過先富幫后富，最終實現(xiàn)共同富裕。 （三）市場經濟理論 從市場經濟的特點談起。 第一，比較起計劃經濟，市場經濟的特點主要是充分發(fā)揮市場調節(jié)資源配置的基礎性作用。一方面，市場通過價格信號、供求關系、競爭機制，能有效地進行資源配置。另一方面，市場調節(jié)也不是萬能的，并且市場在調節(jié)過程中還存在著弱點和缺陷（自發(fā)性、盲目性、滯后性），這就要求國家運用經濟的、法律的、行政的手段進行宏觀調控，以進一步實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和合理利用。可見，市場調節(jié)和宏觀調控是市場經濟的兩個不可缺少的基本內容。 第二，不同制度下的市場經濟具有一般的共同的特點，即平等性、競爭性、法制性、開放性。社會主義市場經濟具有自身的特征，它是與社會主義基本制度結合在一起的。從所有制基礎看，它以公有制為主體、多種經濟成分并存；從分配方式上看，堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存；從宏觀調控上看，國家能實行強有力的宏觀調控。 三、考點內容：（參見《xx年高考政治〈考試說明〉解讀》） 四、考核要求： 1、熟練記住本專題的基本概念、基本觀點、基本理論。特別是商品與商品經濟、貨幣及其職能、通貨膨脹、價值規(guī)律公有制與社會主義經濟制度、全民所有制、集體所有制、混合所有制、多種所有制經濟并存、按勞分配、多種分配形式、共同富裕、資源的優(yōu)化配置與市場經濟、社會主義市場經濟、宏觀調控及其手段等核心概念與基本理論。 2、理解本專題上述基本概念、基本觀點、基本理論的本質內涵。 3、運用本專題的基本概念、基本觀點、基本理論解決實際問題，特別注意解決與當前社會生活的重大熱點問題和貼近百姓生活的現(xiàn)實問題。 五、范題分析： 決定商品價格升降的根本性因素是（ ） Ａ、商品價值量大小的變化　　　　　?。?、勞動生產率高低的變化 Ｃ、市場供求關系的變化 Ｄ、貨幣價值高低的變化