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教師黨員立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用 教師黨員立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用 教師黨員是學院工作者中的優(yōu)秀分子，是貫徹落實黨和國家教育方針、政策的中堅力量。黨的十九大報告中指出：“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用?！痹谌鎻膰乐吸h的時代背景下，黨中央對各級黨組織和全體黨員均提出了新的要求，如何更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是新時代黨建工作的一項重要任務。 一、存在的問題： 1、極個別的教師黨員在思想上不夠上進，表現(xiàn)在工作怠慢，拖拉，工作動力不足。主要原因：由于自身的要求放松，適宜的工作環(huán)境或者崗位，成為了溫床，以致于個別教師黨員，不能自抑，任意放任自我，導致了此類現(xiàn)象的出現(xiàn)。 2、在業(yè)務上有個別教師黨員的業(yè)務能力不足，或者能力強的不能夠積極引領其他同學科教師，攜手發(fā)展提升。主要原因：受到職業(yè)倦怠或者是其他因素的干擾，從業(yè)務提升與發(fā)展方面上，有個別教師放松了對自己的要求，職業(yè)素養(yǎng)不高。 3、有的一般教師覺得個別教師黨員與群眾沒有什么區(qū)別，看不到身上黨員模范帶頭作用，在榮譽、利益面前缺乏奉獻精神。主要原因：個別教師黨員本身放松了對自己的要求，沒有按照黨員標準嚴格要求自己。 二、立足崗位，發(fā)揮先鋒模范作用 按照黨章的要求，結合教師職業(yè)道德要求，教師黨員應從以下方面做起。 (一)教師黨員要在堅定理想信念上發(fā)揮先鋒模范作用。 堅定的理想信念是對一名教師黨員的基本要求，它是實現(xiàn)中國夢的思想基礎，體現(xiàn)了高職院校思想育人的導向。思想是行動的先導，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教師黨員只有樹立了正確的思想觀念，堅定理想信念不動搖，才能把這種觀念傳遞給每一位學生，讓每一名學生堅定理想信念，樹立遠大理想，立志報效祖國。 (二)教師黨員在提高學識素養(yǎng)上發(fā)揮先鋒模范作用。 教書育人是教師的天職，在知識大爆炸的時代，要給學生一碗水，教師自身要有一潭水，這就要求每位教師都要具備扎實的專業(yè)知識和淵博的學識素養(yǎng)，對于教師黨員來說更是如此。沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒模范作用也就顯現(xiàn)不出來，要在一個教師群體中起到先鋒模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人做得好一點，貢獻也就會多一點、大一點。因此，教師黨員要堅持不斷學習，廣泛積累，努力提高自己的專業(yè)水平和人生經驗，從而更好地傳授給學生知識，傳教于學生做人，才能贏得學生的尊重，培養(yǎng)出更好的學生。(三)要在發(fā)揚奉獻精神上發(fā)揮先鋒模范作用。 要樹立正確的價值觀、榮譽觀，要淡泊個人名利，擺正義和利的關系，調整好個人心態(tài)，以最佳的精神面貌投入到工作當中。要讓群眾看得到，心里服。雖然我們平時做的都是一件件具體的工作，沒有轟轟烈烈的過程，也沒有顯赫的結果，但是一滴水能見太陽，我們要通過所做的事，通過我們的一言一行、一個微笑或一個眼神，讓群眾、讓家長和學生都感受到我們的真誠。我們講奉獻，是為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地為社會和他人做一些事。平時工作中誰能真正做到奉獻比別人多一點，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。此時就要求我們世俗的觀念少一點，理想的情懷多一點。有時黨員和群眾的差別也許就是那么一點，你比別人多一份信仰，多一份為理想奮斗的實際行動，多一分付出，多一分奉獻。如果我們做到了這一點，那么我們就能體現(xiàn)共產黨員先鋒模范作用。 (四)教師黨員在責任擔當上發(fā)揮先鋒模范作用。 要增強工作的自覺性和主動性。作為一名教師黨員要識大勢，明方向，要有義不容辭、責無旁貸的意識，積極擔負起本崗位的責任，努力做好分內的事。要努力提高工作能力，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能做的事做起，把干好本職工作，讓學生家長滿意、讓領導放心。學院要發(fā)展就要靠發(fā)揚集體主義精神、團隊協(xié)作精神。教師黨員要發(fā)揮自身的帶動作用，在工作中不但要積極宣傳學院的辦學理念和辦學宗旨，還要認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度；也要充分發(fā)揚民主，認真聽從群眾建議和要求，改進工作方法，帶動周圍教師，形成和諧工作環(huán)境，提升整體工作效率。 (五)教師黨員要在服務意識上發(fā)揮先鋒模范作用。 為學院的教育教學工作，為廣大的教師學生做好服務是最本質的要求。在平時的工作中我們要時刻把服務學校和學生放在心上，要密切與群眾的聯(lián)系，主動提供服務；要實心實意為教師和學生辦實事，特別當我們身邊的老師和學生遇到困難或需幫助時，能誠心誠意地給與幫助。在工作中，不僅僅要在思想上牢固樹立服務意識，而且還要努力提高服務本領，特別是為學生、教師、家長服務的本領。因此我們要加強學習，不斷學習新的理論和業(yè)務技能，掌握分析問題、處理問題、解決問題的能力，才能更好做好服務。