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,《繁星 春水》,閱讀課本P179－183，反饋： 您知道了什么？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解作者及創(chuàng)作背景。 2.把握冰心詩(shī)集的核心內(nèi)容。 3.品讀詩(shī)歌，感悟內(nèi)涵。,自學(xué)指導(dǎo)一,1.看圖片了解作者。 2.結(jié)合資料談《繁星》和《春水》的創(chuàng)作背景及語(yǔ)言特點(diǎn)。 3.快速記憶紅色字體的內(nèi)容。,冰心(1900—1999)原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人. 現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家，詩(shī)人。 主要作品： 詩(shī)集《繁星 》《 春水》 短篇小說(shuō)集《超人》 散文集《寄小讀者》 《 歸來(lái)之后》 《 櫻花贊》 《 小橘燈》等.,,,《繁星》《春水》的內(nèi)容是詩(shī)人平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”.后來(lái)她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā),覺(jué)得自己那些三言兩語(yǔ)的小雜感里也有著詩(shī)的因子，這才整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集。 《繁星》《春水》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)（風(fēng)格特點(diǎn)）。在當(dāng)時(shí)的文學(xué)青年中掀起一股模仿的熱潮，很多模仿之作蜂擁而出，這樣的一種創(chuàng)作的方式被稱為“春水體”或“冰心體”.,《 繁星 春水》是姊妹篇， 《繁星》由164首小詩(shī)組成，《春水》由182首小詩(shī)組成。 冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。 在《繁星》里，她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛(ài)。 冰心贊頌?zāi)笎?ài)，贊頌人類之愛(ài)，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然。,自學(xué)檢測(cè)一,1.冰心原名 現(xiàn)代著名 ， ， 。 2.《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人 的《 》的影響下寫(xiě)成的。 3.冰心詩(shī)歌的創(chuàng)作的方式被稱為“ 體”或“ 體”，語(yǔ)言特點(diǎn) 。 4.《繁星》由 小詩(shī)組成，《春水》由 小詩(shī)組成。,謝婉瑩,著名女作家，兒童文學(xué)家，詩(shī)人,泰戈?duì)?飛鳥(niǎo)集,“春水體”或“冰心體”,語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。,164首,182首,自學(xué)指導(dǎo)二,1.快速瀏覽課本第179-181頁(yè)，概括冰心詩(shī)歌的核心內(nèi)容。 2.有感情的朗讀課本中的詩(shī)歌，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌內(nèi)容獨(dú)到的見(jiàn)解。,自學(xué)檢測(cè)二,冰心詩(shī)集以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，內(nèi)容可以劃分為以下三類。,《繁星》《春水》的主題大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容： 一是對(duì) 。 二是對(duì) 的崇拜和贊揚(yáng)； 三是對(duì) 。,母愛(ài)與童真的歌頌,大自然,人生的思考和感悟,《繁星.春水》共收錄了小詩(shī)350余首，冰心稱它是一些“零碎的思想”，但卻有一條鮮明的線索加以貫穿，即對(duì)母愛(ài)、童真和自然的歌頌?？偟膩?lái)說(shuō)，它們大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容。 一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。 二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。 三是對(duì)人生的思考和感悟。我們稱這部分詩(shī)為“哲理詩(shī)”。,作品主題概括,朗讀與欣賞：,以“我認(rèn)為詩(shī)中通過(guò)寫(xiě)XXX，表達(dá)出XXX情感。”并說(shuō)出自己的感受。,當(dāng)堂訓(xùn)練（示例）,一.詩(shī)歌賞析。 母親呵！ 天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥(niǎo)兒躲到他的巢里； 心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。,（1）詩(shī)人由 的風(fēng)雨聯(lián)想到 ，由飛鳥(niǎo)歸巢聯(lián)想到自己的歸宿，寫(xiě)出自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足。 （2）在詩(shī)中，作者歌頌了什么？表達(dá)了什么感情？,1.自然界的風(fēng)雨 心中的愁緒 2.詩(shī)人熱情的歌頌了母親，歌頌了母愛(ài)。表達(dá)了對(duì)母親由衷的感激之情。,[一] 嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：“發(fā)展你自己！” 淡白的花兒，和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！” 深紅的果兒，和青年說(shuō)：“犧牲你自己！” [二] 造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許， 我要至誠(chéng)地求著：“我在母親的懷里， 母親在小舟里，小舟在明月的大海里。”,自己來(lái)試試！,本詩(shī)鼓勵(lì)青年要努力向上，甘于自我奉獻(xiàn)、自我犧牲?！澳垩俊⒒▋?、果兒”三個(gè)詞是遞進(jìn)關(guān)系，程度越來(lái)越深，符合由“幼稚到成熟”的過(guò)程。 一分耕耘一分收獲，在現(xiàn)代社會(huì)中更需要這種默默奉獻(xiàn)的精神，青年人要不怕苦，不怕累，拼搏向上，才能取得成功。,本詩(shī)把對(duì)母愛(ài)的歌頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界。語(yǔ)言清新典雅，抒發(fā)了作者對(duì)母愛(ài)深切的歌頌、贊美、依戀之情。,二.拓展延伸,（A)言論的花，開(kāi)得愈大，行為的果子，結(jié)得愈小。 （B）空中的鳥(niǎo)，何必和籠里的同伴爭(zhēng)噪呢？你自有你的天地。 （C）墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。,1.仔細(xì)品讀小詩(shī)，指出這幾首詩(shī)歌的共同特點(diǎn)。（說(shuō)出兩點(diǎn)即可） 2.上面幾首小詩(shī)你最喜歡哪一首？請(qǐng)你說(shuō)出喜歡的理由。 3.仿照其中的任一首，寫(xiě)一首自己的詩(shī)歌。,1.（1）形式短小 （2）語(yǔ)言自然清新 （3）富含哲理。,《繁星.春水》在藝術(shù)表現(xiàn)上是“五四”時(shí)期白話詩(shī)歌創(chuàng)作的亮麗風(fēng)景，其藝術(shù)特色是： 1.短小精悍，真實(shí)自然，在看似隨意地?fù)]寫(xiě)中蘊(yùn)藏著人生的哲理，達(dá)到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。 2.富有詩(shī)情畫(huà)意，格調(diào)自然柔和，是冰心小詩(shī)的又一特色。 3.想像的豐富和聯(lián)想的開(kāi)闊，詞句的清麗和筆力的準(zhǔn)確，都是冰心詩(shī)歌鮮明的藝術(shù)特色。,小結(jié)：藝術(shù)特色,作業(yè)： 1、記下你思想中三言兩語(yǔ)的小感悟。 2、 仔細(xì)讀讀這本書(shū)，挑你最喜歡的語(yǔ)句背一背，看誰(shuí)背的又多又好。 3、推薦閱讀《泰戈?duì)栐?shī)選》。,,謝 謝！,