2019-2020年高考語(yǔ)文備考30分鐘課堂集訓(xùn)系列專(zhuān)題12 文學(xué)類(lèi)文本閱讀 .doc
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2019-2020年高考語(yǔ)文備考30分鐘課堂集訓(xùn)系列專(zhuān)題12 文學(xué)類(lèi)文本閱讀 一、閱讀下面的文字,完成1~4題。 美生靈 張煒 ①暮色中,河灣里落滿(mǎn)云霞,與天際的顏色混合在一起,分不清哪是流云哪是水灣。一群羊正在低頭覓食。這些美生靈自由自在地享受著這個(gè)黃昏。這兒水草肥美,讓它們長(zhǎng)得肥滾滾的,像些胖娃娃。如果走近了,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們那可愛(ài)的神情,潔白的牙齒,那豐富而單純的表情。如果稍稍長(zhǎng)久一點(diǎn)端詳這張張面龐,還會(huì)生出無(wú)限的憐憫。 ②沒(méi)有比它們更柔情、更需要依戀和愛(ài)護(hù)的動(dòng)物了。它們與人類(lèi)有著至為緊密的關(guān)系,它們幾乎成為所有食肉動(dòng)物腹中之物,特別包括了人類(lèi)。它們被豢養(yǎng),被保護(hù),卻要為之付出生命的代價(jià)。它們只吃草,生成的卻是奶,最后交出的是肉體。它們咩咩的叫聲,可以呼喚出多少美好的情愫。它們那神秘的、不可理解的互相傾訴和呼喚,那由于嗚叫而微微開(kāi)啟的嘴巴、上皺的鼻梁都讓人感到一個(gè)純潔的生命的可愛(ài)。 ③它們像玉石一樣的灰藍(lán)色眼睛,一動(dòng)不動(dòng)地看著你,直到把你看得羞愧,看得不知所措。 ④人在這種美生靈面前,應(yīng)該更多地悟想。人一生要有多少事情要做,要克服多少障礙,才能走到完美的彼岸。這遙遙無(wú)期的旅程,折磨的恰是人類(lèi)自己的靈魂,而不僅僅是這一類(lèi)生靈。人類(lèi)一天不能揩掉手上的血跡,就一天不會(huì)獲得最終的幸福。這是人類(lèi)的全體未曾被告知的一個(gè)大限、一個(gè)可怕的命數(shù)。在這個(gè)命數(shù)面前,敏慧的心應(yīng)該有所震栗。 ⑤溫柔和弱小常被欺辱,可是生命的無(wú)可企及的美卻可以摧毀一切。它最終仍然具有威懾力和滌蕩力。 ⑥三只小羊跟在它們的母親身邊,那種稚聲稚氣的咩咩聲至為動(dòng)人,它們的母親對(duì)它們的呼叫幾乎充耳不聞。它需要抓緊時(shí)間攝取更多養(yǎng)料,以便生成奶水來(lái)飼喂它們。它知道這些撒嬌聲,這嗲聲嗲氣的求告呼喊沒(méi)有多少要緊。三個(gè)孩子沒(méi)有使母親注意它們,最后就自覺(jué)無(wú)聊地在一塊兒戲耍起來(lái),像賭氣似的,離母親盡可能遠(yuǎn)一點(diǎn),用有些笨拙的、粗粗的、像木棍一樣的前腿去踢踏綠草;或者是瞅準(zhǔn)一個(gè)踽踽前行的小甲蟲(chóng),用毛烘烘的嘴巴去觸碰,打一個(gè)不為人知的小噴嚏……這樣的把戲玩了一會(huì)兒重又無(wú)趣起來(lái),它們就一塊向著遠(yuǎn)方奔跑,一躥一躥的,那是學(xué)著大羊們奔跑的樣子。它們一口氣跑到了河邊。最后它們返回,從幾只大羊的空隙中站立起來(lái)——它們想起了母親,立刻驚慌失措地呼叫起來(lái)。它們的母親也在尋找孩子——它一抬頭發(fā)現(xiàn)孩子們不見(jiàn)了。母親的叫聲比小羊的叫聲要粗重有力多了。這遙遙相對(duì)的呼應(yīng)此起彼伏,漸漸驚動(dòng)了群羊。所有的羊都昂頭發(fā)出了叫聲,幫一個(gè)母親或三個(gè)孩子。后來(lái)它們?nèi)齻€(gè)重新回到母親身邊,羊群才又開(kāi)始尋找食物。 ⑦羊們幾乎毫無(wú)侵犯性,全身都蓄滿(mǎn)了陽(yáng)光。它們把這溫暖和熱量分贈(zèng)給人類(lèi),人類(lèi)卻對(duì)這寶貴的饋贈(zèng)毫無(wú)感謝之情。他們已經(jīng)習(xí)慣于從羸弱的生命里索取和掠奪,因?yàn)樗麄冏约涸谕?lèi)中也常常這樣去做。比起很多更弱小的生命來(lái),人類(lèi)幾乎不懂得羞愧。他們更多的時(shí)間像羊一樣吃草,有機(jī)會(huì)卻要放下草吃羊。他們常常奢談自然界的所謂“食物鏈”,卻從來(lái)不研究自己與其他動(dòng)植物所構(gòu)成的“食物鏈”。在整個(gè)神奇宇宙的生命鏈條中,人類(lèi)構(gòu)成了多么可怕的一環(huán)。作為某些個(gè)體,他們不乏優(yōu)秀的悟者;作為群體,他們卻是無(wú)知的莽漢。他們?cè)诎颜麄€(gè)星球推向毀滅的邊緣,卻又沾沾自喜地夸耀和驕傲…… ⑧暮色蒼茫中,這一群美生靈被霞光勾勒出一片剪影。它們馱著所剩無(wú)幾的光明踽踽而行。在這生命進(jìn)化的歷史上,它們的確是一些跨過(guò)了漫長(zhǎng)世紀(jì)的蒼老的生命,它們也許懂得太多太多:關(guān)于這個(gè)星球、關(guān)于漫漫時(shí)光、關(guān)于生命的奧秘。 ⑨原來(lái)它們頷下垂掛的那一縷胡須,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是什么滑稽的標(biāo)志,而是某種深刻的象征。它們正因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界知曉得太多了,才這樣聽(tīng)天由命。 ⑩它們從來(lái)都沒(méi)有停止去做的,就是用自己弱小的身軀,每天馱回最后一縷陽(yáng)光。 1.作者將羊稱(chēng)作“美生靈”,從全文看,“美生靈”美在哪里?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:外在的美:①模樣、神情純潔可愛(ài);②個(gè)體溫順弱小,群體充滿(mǎn)和諧與溫情。 內(nèi)在的美(精神的美):①毫無(wú)侵犯性,無(wú)私地饋贈(zèng)和奉獻(xiàn)一切;②深刻理解世界,順應(yīng)天命。 2.文章第⑥段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試賞析第⑥段在文章中的作用。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:運(yùn)用擬人手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作用:①細(xì)膩、生動(dòng)地描寫(xiě)了三只小羊的咩叫、嬉戲和心理特征,賦予小羊以人的情感,形象地表現(xiàn)了羊群的和諧和溫情;②為下文對(duì)人類(lèi)的丑惡進(jìn)行反思和批評(píng)張本(或“作鋪墊”),與人類(lèi)的同類(lèi)相殘形成對(duì)比。 3.文中寫(xiě)道:“作為某些個(gè)體,他們不乏優(yōu)秀的悟者;作為群體,他們卻是無(wú)知的莽漢。”聯(lián)系上下文看,人類(lèi)的無(wú)知表現(xiàn)在哪些方面? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①對(duì)其他生命的饋贈(zèng)毫不感激;②習(xí)慣于對(duì)羸弱的生命選行索取和掠奪;③對(duì)同類(lèi)也要進(jìn)行掠奪甚至殺戮,且不懂羞愧;④把整個(gè)星球推向毀滅的邊緣,還沾沾自喜地夸耀和驕傲。 4.文章結(jié)尾寫(xiě)道:“它們從來(lái)都沒(méi)有停止去做的,就是用自己弱小的身軀,每天馱回最后一縷陽(yáng)光?!边@句話(huà)在文中有什么深刻含意?請(qǐng)作探究。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①羊雖被欺辱,被殺戮,卻依然繼續(xù)默默地對(duì)人類(lèi)奉獻(xiàn)和饋贈(zèng);②它們用自己善良的本性、高貴的精神讓人類(lèi)看到拯救的希望(或“無(wú)聲地向人類(lèi)昭示可怕命數(shù)前的救贖之途”)。 二、閱讀下文,完成1~4題。 寒山寺 謝宗玉 月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。 相傳這詩(shī)是晚唐詩(shī)人張繼在秋闈落第后夜泊姑蘇所作。二十幾年來(lái),這首詩(shī)如同一股揮之不去的意緒,一直繚繞在我心頭。對(duì)于我這才華平庸的愚人來(lái)說(shuō),風(fēng)雨相伴的自然多是失意,而每每失意之時(shí),我必會(huì)反復(fù)吟詠此詩(shī),把詩(shī)中的一切景致都看作是哀婉的象征。就算偶有疏狂偷歡之時(shí),但只要一面對(duì)殘?jiān)隆⑻澍f、寒霜、寺廟、漁火,或者是恰逢夜半,甚至是看到姑蘇這個(gè)詞,我都會(huì)立刻陷于一種莫名的凄婉之中。浸淫在這種意境中久了,竟是不想出來(lái),就當(dāng)在參一種苦禪,浮世的種種功利聲名都幻成了過(guò)眼煙云,而心靈在這種冷冽清遠(yuǎn)的意境中也變得透明純粹起來(lái)。 正因?yàn)檫@樣,多年來(lái),我一直有一種參拜寒山寺的意愿。后來(lái)終于在世紀(jì)末最后的那個(gè)月,那個(gè)名副其實(shí)的“夜半”,我去了寒山寺。那時(shí)的心情呢,更有一種萬(wàn)事皆空的感覺(jué),那時(shí)我剛從醫(yī)院的手術(shù)刀下出來(lái)。 但誰(shuí)能料到,寒山寺居然會(huì)是這樣的呢? 想象中的寒山寺一定是在一座山上,山上有古樹(shù)參天,冷石嶙峋,一年四季,林石間都飄渺著隱隱霧氣。但真實(shí)的寒山寺卻在一處毫無(wú)坡度起伏的平地上。四周給一堵黃墻圍著,附近不見(jiàn)一棵稍有古意的樹(shù)。而寒山寺之所以得名,只不過(guò)是寺中曾有一個(gè)老和尚叫寒山罷了。怪只怪自己的膚淺了。 想象中的江楓漁火,一定是遙遙相對(duì),江面很寬很闊。殘?jiān)码m然西沉,但滿(mǎn)天星斗倒影江面,夾雜著閃閃漁火,就算詩(shī)人以愁眉相對(duì),也至少可以開(kāi)闊心境和夢(mèng)境罷。但誰(shuí)知現(xiàn)實(shí)中的江面已經(jīng)窄成了小河,駕舟其中,長(zhǎng)篙在握,就可以抵點(diǎn)兩岸。而且水流渾濁,根本映照不出星星和殘?jiān)?。所謂楓橋,也只是江南一座普普通通的石拱橋?;蛘哂行┑涔拾?,不過(guò)我不知道,也不想知道。我要的是一些感官的東西。 寺廟有名或無(wú)名,一般是以香客的多寡、香火的旺衰來(lái)判斷。但寒山寺因詩(shī)出名,照例說(shuō)應(yīng)該保持清幽的詩(shī)意,寺廟中經(jīng)年只有幾個(gè)和尚,在閉掃落葉,清煮茗茶。可現(xiàn)實(shí)中的寒山寺,由于城市的擴(kuò)建,已不再地處郊外,早與鬧市雜合了。慕名而來(lái)的蕓蕓眾生,不遠(yuǎn)千里趕來(lái),把大把大把的檀香投入香爐,以求升官發(fā)財(cái),福澤世代。殊不知寒山寺僅僅是失意文人參悟浮世苦味之地,前來(lái)寒山寺應(yīng)該是乞求解脫功利,皈依清苦,而不是現(xiàn)在的這樣?。? 冒著醺眼的煙霧在寒山寺轉(zhuǎn)了一圈,只有旁庭五百怒目而視的羅漢與我心有戚戚焉。面對(duì)滿(mǎn)目俗人俗物,不怒目才怪呢。免去了聽(tīng)導(dǎo)游講解《楓橋夜泊》的詩(shī)意,免去了排隊(duì)敲寒山寺鐘,免去了寺前留影的機(jī)會(huì),我在唇角掙扎出一朵苦笑,然后嗒然離去。 同車(chē)的一個(gè)陌生人看出了我的悶悶不樂(lè),便笑道:“如果你是沖著那首詩(shī)而來(lái),來(lái)是一種遺憾,不來(lái)是更大的遺憾。世事變化,滄海桑田,詩(shī)中的意境只存在詩(shī)人一剎那間的意念之中??!” 我心一怔,胸境頓時(shí)開(kāi)闊。是的,假若詩(shī)人當(dāng)年棄船宿寺,恐怕就寫(xiě)不出那份意境了,何況是千年后的我前來(lái)尋蹤呢?既然現(xiàn)實(shí)中的寒山寺已充滿(mǎn)了世俗雜氣,我更應(yīng)該珍惜心中那份圣潔的意境,以此來(lái)對(duì)抗俗世粗礪的創(chuàng)傷,就像久抿一杯苦茶,抿到最后,苦味漸失,清爽自然而來(lái)。 我原以為在寒山寺會(huì)碰上一些心儀心近之人,萍水相逢,便可呼酒買(mǎi)醉!然而沒(méi)有。獨(dú)宿姑蘇,我只好舉杯邀月了。萬(wàn)物皆異,惟月獨(dú)古。酒到酣處,我恍惚聽(tīng)見(jiàn)“咣啷”一聲,我猜,應(yīng)該是那個(gè)叫張繼的詩(shī)人隨月光魂魄,從時(shí)空隧道中伸出手來(lái),同我碰了一杯。 (選自《新散文周刊》,有改動(dòng)) 1.“這首詩(shī)如同一股揮之不去的意緒,一直繚繞在我心頭?!弊髡叩男念^為什么一直繚繞著這股意緒?這首詩(shī)對(duì)作者產(chǎn)生怎樣的影響? ________________________________________________________________________ 解析:本題考查篩選并提取文中信息的能力。解答這類(lèi)試題要注意相關(guān)的信息區(qū)域,從中篩選并提取有用信息,然后組織答案文字。這一題的相關(guān)信息區(qū)域就在題干引文所在的段落中。 答案:①因失意而長(zhǎng)期浸淫在詩(shī)歌哀婉的意境中。 ②摒棄種種功利聲名,心靈變得透明純粹。 2.“但誰(shuí)能料到,寒山寺居然會(huì)是這樣的呢?”作者游覽寒山寺,在哪些方面感到出人意料?請(qǐng)根據(jù)文章加以概括。(答案文字不超過(guò)40字。) ________________________________________________________________________ 解析:本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。相關(guān)內(nèi)容在文章的第五、六、七三段,但三段內(nèi)容各有所側(cè)重。第五段側(cè)重于自己先前的主觀想象,現(xiàn)實(shí)的環(huán)境與想象有出入;第六段側(cè)重于詩(shī)意的品悟,眼前的景色與詩(shī)意不相同;第七段寫(xiě)本應(yīng)清幽的境界卻如同鬧市,與自己的情趣與追求相異。 答案:現(xiàn)實(shí)環(huán)境與主觀想象不同,眼前景色與詩(shī)作描寫(xiě)有別,清幽的寺院如同俗世的鬧市。 3.“陌生人”的一席活,使“我心一怔,胸境頓時(shí)開(kāi)闊”。作者從“陌生人”的一席話(huà)中領(lǐng)悟到了什么?請(qǐng)用你自己的話(huà)來(lái)回答。 ________________________________________________________________________ 解析:本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。照抄原文不符合“用你自己的話(huà)來(lái)回答”的要求?!邦I(lǐng)悟”的應(yīng)該是道理,不能還是就事說(shuō)事,因而要對(duì)原文的敘述有所概括和提升。 答案:世事變化,我們無(wú)法強(qiáng)求現(xiàn)實(shí)的境界與古人的詩(shī)意相同;在與世俗的抗?fàn)幹?,我們?yīng)該珍惜心中那份美好的詩(shī)意追求。 4.文章結(jié)尾又寫(xiě)到詩(shī)人張繼,這樣的安排有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________ 解析:本題主要考查對(duì)思路的分析和對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞。一是首尾照應(yīng),二是想象,對(duì)用意要從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。 答案:①文章開(kāi)頭從張繼的詩(shī)歌說(shuō)起,結(jié)尾又寫(xiě)到張繼,首尾照應(yīng),使結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)。②想象詩(shī)人贊賞“我”的看法,對(duì)文章主旨作了進(jìn)一步的肯定,也使文章更富有情趣美。 三、閱讀下面的文字,完成1~4題。 傾聽(tīng)那濤聲 蔡永祥 ①聽(tīng)濤山,是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山,依江而立,佳木蔥蘢,蘭蕙芬芳,山泉淙淙。1992年5月10日,這座山顯得格外莊嚴(yán)肅穆。沈從文先生在北京病逝四周年后,由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng),來(lái)此安葬。這顆生于斯愛(ài)于斯的靈魂,終于枕著濤聲在這里永遠(yuǎn)安息。 ②沱江的水,進(jìn)入鳳凰城時(shí),繞了個(gè)圈子,拐了個(gè)彎,江水由此變得緩慢。它清清凌凌、清亮可人,流動(dòng)起來(lái)也是一副大家閨秀的樣子,溫溫柔柔、不緊不慢,幾乎聽(tīng)不到濤聲,江水流著流著,就到了跳巖處。水一流到跳巖這里,就擁擠起來(lái),吼叫起來(lái),顯得異常熱鬧。白色的浪花高高飛舞,隆隆的濤聲響徹云天。仿佛這濤聲,就是專(zhuān)門(mén)讓沈老聽(tīng)的,自從沈老長(zhǎng)眠于此,這濤聲仿佛就帶著感情了。是啊,沱江甘甜的江水,哺育了沈老,沱江不息的濤聲,一直在沈老的夢(mèng)里啊!沈老在《心與物游》的開(kāi)頭這樣說(shuō):“我的生活與思想皆從孤獨(dú)得來(lái),而這點(diǎn)孤獨(dú)與水不能分開(kāi)?!? ③二十年代就蜚聲文壇的沈從文先生,1902年12月28日,出生在鳳凰古城中營(yíng)街的一座典型的南方古四合院里。在沱江邊,他度過(guò)了充滿(mǎn)傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲里,興味盎然地習(xí)讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫(xiě)成的社會(huì)大書(shū),那無(wú)數(shù)平凡而新鮮的事物,總是牽動(dòng)著他好奇的目光。沈從文先生默默觀察著小城鎮(zhèn)的眾生百態(tài),也在靜默中明白了很多事情。這給他以后的文學(xué)道路奠定了基礎(chǔ)。 ④1924年沈從文先生開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作,作品主要以湘西生活為題材,通過(guò)描寫(xiě)湘西人原始、自然的生命形式,贊美人性美。語(yǔ)言格調(diào)樸實(shí)傳神,句式簡(jiǎn)潔峭拔,具有濃郁的地方色彩,凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采,充滿(mǎn)了對(duì)人生的隱憂(yōu)和對(duì)生命的哲學(xué)思考,給人教益和啟示。 ⑤沈從文先生魂歸鳳凰,他的骨灰一半撒入沱江之中,一半安葬在聽(tīng)濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江,背靠風(fēng)景秀麗的聽(tīng)濤山,四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)光如畫(huà)。這是一座別具一格的墳塋,沒(méi)有凸起的墳土,沒(méi)有華麗的裝飾,沒(méi)有人工雕刺的痕跡,一塊白墓穴后鑿取來(lái)的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立,成為沈老先生墳?zāi)沟莫?dú)特標(biāo)志。正面刻有沈老富有哲學(xué)內(nèi)涵的手跡:“照我思索,能理解‘我’;照我思索,可認(rèn)識(shí)‘人’。”這是真性情的沈從文先生晚年對(duì)人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話(huà)說(shuō):“我覺(jué)得父親在晚年的時(shí)候有一種對(duì)世事的洞徹,他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了?!北趁娲逃猩驈奈钠廾?、美國(guó)耶魯大學(xué)教授張充和先生撰書(shū)的挽聯(lián):“不折不從,星斗其文:亦慈亦讓?zhuān)嘧悠淙??!碧N(yùn)涵“從文讓人”之意,又是沈老一生的真實(shí)寫(xiě)照。讀其文、聽(tīng)其言、觀其行,沈老之所以能長(zhǎng)久地受到人們的敬仰,得到眾多文人騷客的祭拜,不能不引人深思。一位中國(guó)文壇上的大師,生前沒(méi)有顯赫的地位,死后在自己喜愛(ài)的聽(tīng)濤山上也僅僅占了這么小小的一個(gè)地方,真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文! ⑥山是歸根山,水是忘情水,石是三生石[注],倦游歸來(lái)的沈先生,在這兒畫(huà)上了他人生的句號(hào)?!耙粋€(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng),便是回到故鄉(xiāng)”,出生在鳳凰的著名國(guó)畫(huà)大師黃永玉這樣寫(xiě)道。 ⑦2007年5月20日,沈老的夫人張兆和女士的骨灰也被親人捧著從北京移居聽(tīng)濤山。 ⑧暮色中,沱江的水面上飄起了高高的一層白霧,如若仙境一般。濤聲也顯得格外清晰、委婉,宛若不加修飾的苗家山歌,動(dòng)人心魄。旁邊的聽(tīng)濤山更加寂靜,仿佛它也知道,有一對(duì)思鄉(xiāng)的人兒,正在靜靜地傾聽(tīng),傾聽(tīng)…… (摘自xx年第6期《散文百家》,有刪改) 注:三生石。傳說(shuō)中立在奈何橋邊的一塊大石頭,能照出人前世的模樣。 1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)文章的標(biāo)題“傾聽(tīng)那濤聲”有哪些含義。 答:________________________________________________________________________ 2.根據(jù)上下文,解釋文中畫(huà)線(xiàn)句子的含意。 (1)自從沈老長(zhǎng)眠于此,這濤聲仿佛就帶著感情了。 答:________________________________________________________________________ (2)照我思索,能理解‘我’;照我思索,可認(rèn)識(shí)‘人’。 答:________________________________________________________________________ 答案:(1)沱江的濤聲飽含著沈老對(duì)家鄉(xiāng)的一片熱愛(ài)之情和他魂歸故里的無(wú)限欣慰;也飽含著故鄉(xiāng)人民對(duì)沈老的無(wú)限敬仰與熱愛(ài)。 (2)用真性情去思索人生,就能認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我;超越個(gè)人的際遇替別人考慮,才能更好地認(rèn)識(shí)別人、理解別人。 3.作者為什么稱(chēng)聽(tīng)濤山為“歸根山”,沱江水為“忘情水”,五色巨石為“三生石”? 答:________________________________________________________________________ 4.文章開(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用? 答:________________________________________________________________________ 答案:開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造了一種寧?kù)o幽美的氛圍,為寫(xiě)沈從文對(duì)故鄉(xiāng)山水的思念和死后歸葬聽(tīng)濤山作鋪墊。結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)突出了聽(tīng)濤山的寧?kù)o祥和,委婉地表達(dá)了對(duì)沈從文高尚人格的贊美(或答:委婉地表達(dá)了對(duì)逝者安息的祝愿)。結(jié)尾與開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)相照應(yīng),使結(jié)構(gòu)更完整;緊扣標(biāo)題,深化了文章的主題。 四、閱讀下面的文字,完成1~4題。 尋梅 郝衛(wèi)寧 我愛(ài)死梅花了,但長(zhǎng)這么大,竟沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花。 我之愛(ài)梅大概是在十歲左右的時(shí)候。其實(shí),我生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有梅樹(shù)的城市,根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花,而且,確切地說(shuō),除了喇叭花和月季花,其他的花我都見(jiàn)得少。忽然有一天,聽(tīng)到老師聲情并茂地朗讀了毛主席的一首詞《卜算子詠梅》。呀!我所敬愛(ài)的毛主席原來(lái)如此地喜愛(ài)梅花??!梅花真是高潔之品、人間奇絕呢。于是,梅花,走進(jìn)了我的心里。 我一位同學(xué)的父親是個(gè)畫(huà)家。曾有一陣子,我天天纏著她的父親要學(xué)畫(huà)梅花。人家說(shuō)這里沒(méi)有梅花,你沒(méi)見(jiàn)過(guò),不好畫(huà)的。我說(shuō),龍你見(jiàn)過(guò)嗎,不照樣畫(huà)!屈原你見(jiàn)過(guò)嗎,不照樣畫(huà)!于是,人家就不好再說(shuō)什么,只好捺著性子,抽著空教我畫(huà)梅。他教我的是宋朝楊無(wú)咎的墨梅畫(huà)法,他說(shuō)楊無(wú)咎一生坎坷,終身尋梅、觀梅、畫(huà)梅,他的墨梅在線(xiàn)條上更有書(shū)法的筆意和梅的風(fēng)骨。畫(huà)家的話(huà)我似懂非懂,我畫(huà)的梅也多是“有墨無(wú)梅”。畫(huà)家說(shuō)梅花傲霜斗雪,高潔雅淡,你心中要有梅,才能畫(huà)好。我說(shuō)我們這個(gè)城市沒(méi)有梅,觀察不到,心中怎么能有梅!他就沉默了。有時(shí)候,他會(huì)在他畫(huà)得比較滿(mǎn)意的畫(huà)兒上寫(xiě)一兩句古代贊梅的詩(shī),比如“一樹(shù)寒梅白玉條”“尚余孤瘦雪霜姿”…… 那是一些淡淡的、清幽的日子。畫(huà)家瀟灑潑墨,筆下的梅花從蓓蕾、小蕊、大蕊到欲開(kāi)、大開(kāi)、爛漫、欲謝、就實(shí),各種形態(tài)鮮鮮活活,沖淡了外面世事的喧鬧。后來(lái),我的“墨梅”一直沒(méi)畫(huà)好,這個(gè)同學(xué)已經(jīng)舉家南遷了。 丈夫的表姐梅英作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者在美國(guó)一所大學(xué)教授中文。一天打電話(huà)來(lái)說(shuō)她的美國(guó)學(xué)生在上課時(shí)問(wèn)到了她名字的中文含義,她說(shuō)是梅的嬰兒——她在閃念之間把“梅英”改作了“梅嬰”。她讓我?guī)退倚┯嘘P(guān)梅花的中國(guó)古詩(shī)詞之類(lèi),她說(shuō)她忽然意識(shí)到也許這是一個(gè)特別好的介紹中國(guó)文化的突破口。我答應(yīng)了她。我很想再走近梅。 我狂翻了所有有關(guān)梅花的書(shū)籍。我告訴梅英,“梅文化”中的人文色彩和“仙”風(fēng)“道”骨,深深震撼了我,一句話(huà)說(shuō)完:“人間奇絕,只有梅花枝上雪”! 書(shū)?!皩っ贰?,又讓我很長(zhǎng)一段時(shí)間遺憾沒(méi)見(jiàn)到真正的梅花。尋梅不見(jiàn)梅,心里非常難過(guò)。 真梅到底在哪兒?我問(wèn)自己。古往今來(lái),騷人墨客以梅言志,詠梅、畫(huà)梅、唱梅、贊梅,梅的風(fēng)骨、氣節(jié)和韻味遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的本身。我想,或許見(jiàn)梅者未必識(shí)梅,或許識(shí)梅者未必見(jiàn)梅。畫(huà)家的梅花,“梅嬰”的梅花,帶給我許許多多有“梅”陪伴的日子,使我孤寂中有了希望;身本潔來(lái)還潔去,叫我浮躁中有了恬淡。難道這就是“心中有梅”的含義?梅花本無(wú)形,尋梅之于我,恐怕是今生一世的精神之旅了。 (《散文選刊》xx年笫5期有刪改) 1.文章開(kāi)頭以“我愛(ài)死梅花了,但長(zhǎng)這么大,竟沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花”獨(dú)立成段,這樣寫(xiě)有什么好處? ________________________________________________________________________ 答案:①開(kāi)頭點(diǎn)題,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。②用對(duì)比來(lái)說(shuō)明作者對(duì)梅花特殊的感情,愛(ài)死了梅花,卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花,吸引讀者注意,引起讀者思考。③引起下文,為下文寫(xiě)自己尋梅經(jīng)歷作鋪墊。④首尾照應(yīng),開(kāi)頭寫(xiě)沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花同結(jié)尾寫(xiě)尋找“真梅”形成照應(yīng),深化了文章中心。 2.本文標(biāo)題是“尋梅”,閱讀全文,請(qǐng)你用自己的話(huà)概括一下作者“尋梅”的歷程。 ________________________________________________________________________ 答案:①跟畫(huà)家學(xué)畫(huà)梅花,但終無(wú)所成;②“書(shū)海尋梅”,感受到梅花孤傲,高雅;③感悟到尋梅是“今生一世的精神之旅”。 3.作者在文中說(shuō)“見(jiàn)梅者未必識(shí)梅,識(shí)梅者未必見(jiàn)梅”,這句話(huà)說(shuō)明了一種現(xiàn)象,包含了一種哲理。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?,說(shuō)說(shuō)你身邊屬于這種情況的現(xiàn)象。 ________________________________________________________________________ 答案:這句話(huà)說(shuō)明了生活中的一種現(xiàn)象:生活在梅花之下,天天看見(jiàn)梅花,不一定喜愛(ài)梅花,成為梅花的知音;了解梅花傲雪凌霜的特點(diǎn),喜愛(ài)梅花,心中有梅花,沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花也無(wú)妨。就是我們平常說(shuō)的神交,心儀等等現(xiàn)象。這句話(huà)包含了一種哲理:心有靈犀一點(diǎn)通,無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。我們身邊那些天天見(jiàn)面、非常熟悉的人,如果沒(méi)有共同語(yǔ)言往往和不相識(shí)的沒(méi)有什么不同,而沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的網(wǎng)友、筆友,卻可以成為很知心的朋友,可以無(wú)話(huà)不談,互相支持幫助的情況都屬于這種現(xiàn)象。(言之成理即可) 4.作者尋梅最終也沒(méi)有見(jiàn)到梅花,但是作者表示要尋找一輩子,請(qǐng)?zhí)骄孔髡邔ふ业摹罢婷贰笔鞘裁???qǐng)舉兩個(gè)寫(xiě)“梅”的古典名句說(shuō)說(shuō)你對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)(文中出現(xiàn)過(guò)的不得再引)。 ________________________________________________________________________ 答案:①“真梅”是指風(fēng)骨、氣節(jié)和韻味。在本文,梅花已經(jīng)成了氣節(jié)和品質(zhì)的象征,作者表達(dá)了自己對(duì)梅花的癡愛(ài),實(shí)際上表達(dá)了自己對(duì)真善美的追求,文章昭示我們?cè)谏钪幸非蟾邼崳瑳Q不低俗。 ②舉例如:梅花香自苦寒來(lái)。零落成泥輾作塵,只有香如故。分析梅花,君子的象征,不畏嚴(yán)寒,對(duì)生命永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望,讓人精神一振。梅花珍惜早春的消息,保持晚春的氣節(jié),永遠(yuǎn)俏麗,永遠(yuǎn)歡笑,正是這種冷絕群芳的特性,使她成為審美的極致,人格的象征。 五、閱讀下面的文字,完成1~4題。 一根骨頭 蔡占良 1968年,我7歲,年少的我已有了懵懵懂懂的記憶,加上長(zhǎng)大以后,母親又對(duì)我說(shuō)過(guò),那件事便像釘子一樣釘在我的心里。 我們兄弟姐妹6人,由于人口多,掙工分的勞動(dòng)力少,經(jīng)濟(jì)要比其他農(nóng)戶(hù)人家拮據(jù)很多。 這一年的春節(jié)將至,一般農(nóng)家忙著蒸年糕,做豆腐,村子里少數(shù)的幾戶(hù)有錢(qián)人還能夠煮肉、煮香腸,整個(gè)小村飄散著輕煙,彌漫著清香,溫馨,祥和。人們沉浸在節(jié)日來(lái)臨前的舒適和喜悅里。 這天中午,天灰蒙蒙的,有鉛色的云在飄,母親在外間屋里心事重重,眉頭微皺著看看這兒,看看那兒,一會(huì)兒掀動(dòng)一下瓦盆蓋,一會(huì)兒瞅一眼那幾個(gè)干癟的糧袋子,最后目光鎖定在案幾上的幾個(gè)白菜幫子和一些手指大小的胡蘿卜上,思忖了一下,下定決心似的說(shuō)道:“一民,去抱柴禾吧,幫我做飯” 。 我遲疑地看著母親,想說(shuō)什么?!翱烊パ?!”母親催促道。我只好無(wú)奈又不情愿地走開(kāi)。 往鍋里填滿(mǎn)水,我悶悶不樂(lè)地點(diǎn)著火,往灶里一點(diǎn)一點(diǎn)地添著柴。母親細(xì)心地洗完菜,在案板上切著我見(jiàn)了就頭痛的胡蘿卜白菜幫子,刀碰到案板的聲音讓我幼小的心靈一直打寒戰(zhàn)。 我終于憋不住,囁嚅著:“娘,要過(guò)年了,咱們?cè)趺淳统赃@個(gè)?”我抽噎著,稚氣未脫的眸子里有淚水溢出來(lái)。 那天中午,我耐著性子吃了一點(diǎn)難以下咽的東西,便告訴母親:“娘,我出去玩了。” “早點(diǎn)回來(lái),別讓我找你?!蹦赣H叮嚀著。 貧窮也抵擋不住一個(gè)孩子愛(ài)玩的天性,見(jiàn)到了那些朝夕相處的小伙伴,便似出了籠的鳥(niǎo)兒,歡呼雀躍,四處追趕。在嬉戲玩耍中,忽然,我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落處有一根骨頭靜靜地躺在那兒。我怔了一下,玩的興致在頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。我開(kāi)始敷衍著歡笑中的幾個(gè)小伙伴。那根骨頭強(qiáng)烈地誘惑著我,我咽了一下唾沫,可我不能去拿它。身邊還有那么多的目光,一個(gè)孩子的自尊心使我只能瞥它幾眼。我努力克制著那個(gè)年代一個(gè)孩子的微薄而可憐的對(duì)一種渴望已久的味道的強(qiáng)烈的占有欲。待他們幾個(gè)玩累了后,我支吾他們幾句,便留下來(lái)。這時(shí),天已近晚,黑云好像更重了些。 我像個(gè)賊似的輕輕走過(guò)去,伏下身子猛地攥起它,像只饑餓的小狼突然間見(jiàn)到了美味。我雙手握著骨頭用力地吮吸著,盡情地撕咬著上面的一點(diǎn)殘?jiān)蛶赘蠲}。那是7歲的我第一次品嘗肉味。一點(diǎn)、一點(diǎn)、一下、一下……我忘情地、貪婪地享受著肉給我的幸福和愉悅。沉醉其中的孩子不會(huì)注意到天氣的變化,我的小手沒(méi)有感到疼痛。針樣的風(fēng)中,我的身體也沒(méi)有抖動(dòng),我整個(gè)身心沉浸在這從天而降的美味中。 那時(shí),有一只小黑狗蹲在一旁靜靜地望著我。 “孩子,我的孩子?!笔悄赣H急急切切的叫喊聲。那聲音里分明隱藏著痛楚。 我停住,抬起頭,看見(jiàn)母親正在一個(gè)高處,張開(kāi)兩只胳膊向我飛奔過(guò)來(lái)。風(fēng)迎著她吹,刮起她補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的衣襟,整個(gè)臉部凸出來(lái),面頰上交織著一想起來(lái)就讓人落淚的情感。有東西絆了她一下,險(xiǎn)些摔倒。我愣在那兒,怔怔地看著這突如其來(lái)的變故,預(yù)感到母親要斥責(zé)我或者打我一頓??伤龥](méi)有,我能憶起她眼里的愛(ài)憐、辛酸和對(duì)生活的無(wú)奈。 ____________①________________ 不知什么時(shí)候已下起雪,雪花不大,卻很急,像細(xì)細(xì)的沙粒摔打在人臉上。 在那個(gè)傍晚,在風(fēng)雪中,在那個(gè)白菜窖旁,母親蹲下來(lái)又一次用她粗糙但溫暖的雙手捧著我的臉,為我擦干眼淚。愛(ài)憐的目光透過(guò)朦朧的雙眼看著我,只說(shuō)了一句話(huà):“孩子,長(zhǎng)大了要爭(zhēng)氣?!? 那是堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,也是她平生唯一的一次——為她的兒子吃了一根被別人遺棄的骨頭。這件事已過(guò)去好多年了,現(xiàn)在想起,心里依然非常地疼。 1.結(jié)合全文內(nèi)容,談?wù)劦?段中“那件事便像釘子一樣釘在我的心里”的含意。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①7歲那年在寒風(fēng)中品嘗別人遺棄的一根骨頭,記錄了家境的貧寒、少年生活的辛酸,讓“我”銘記在心。②那是一件有傷自尊的往事,并使母親為此而痛心、憂(yōu)慮,讓“我”銘記在心。 2.文章能產(chǎn)生震撼人心的效果,原因之一是多處運(yùn)用襯托手法,試舉例加以分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①渲染年節(jié)溫馨祥和的氣氛,為敘寫(xiě)辛酸的往事作情感上的反襯。②寫(xiě)少數(shù)富人煮肉、煮香腸,反襯“我”家境的貧寒、生活的艱辛。③寫(xiě)“這天”的“灰蒙蒙的天”和“鉛色的黑云”“刺骨的寒風(fēng)”等正襯“我”的辛酸行為和母親的無(wú)奈與痛心。 3.文中的母親具有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①慈愛(ài)。當(dāng)她看到“我”啃別人遺棄的骨頭時(shí),她沒(méi)有責(zé)備,只是把“我”摟在懷里,流下辛酸無(wú)奈的淚水。②堅(jiān)強(qiáng)。在艱苦的歲月里,含辛茹苦,養(yǎng)育了六個(gè)孩子。③自尊。關(guān)心孩子成長(zhǎng),注意培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立、自尊的精神。 4.母親在看到“我”后會(huì)作出怎樣的舉動(dòng)?事情結(jié)果會(huì)如何?請(qǐng)根據(jù)情節(jié)的發(fā)展和鋪墊想象推測(cè),補(bǔ)寫(xiě)出“____①____”處的文字。要求以動(dòng)作描寫(xiě)為主,寫(xiě)出事件最后的結(jié)果。80~100字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:母親一把奪過(guò)我手里的那根骨頭,用力扔到了一旁,她摸了一下我的頭,猛地把我摟住,擁在懷里,淚水簌簌地從母親眼里流了下來(lái),滴在我冰冷的頭發(fā)上。我能感覺(jué)到母親的淚流得很多,我聽(tīng)到母親的抽噎聲。就在骨頭落地的瞬間,我看見(jiàn)等候多時(shí)的小狗跑上去聞了聞,搖了搖尾巴,失望地走開(kāi)了。(以動(dòng)作描寫(xiě)為主,要寫(xiě)出母親的傷感、憂(yōu)慮、辛酸、無(wú)奈和愛(ài)憐,合乎情理,語(yǔ)言有張力)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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