七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第二框 青春萌動(dòng)課件 新人教版.ppt
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青春萌動(dòng),教學(xué)目標(biāo) 1.能正確看待異性交往出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,明白異性交往的重要意義,。 2.能慎重理智處理異性情感,理解愛(ài)情的真諦。。,教學(xué)重點(diǎn) 異性交往中出現(xiàn)的心理萌動(dòng)和異性情感 教學(xué)難點(diǎn) 理智處理異性情感,理解愛(ài)情的真正含義,創(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)入 同齡人故事:曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生,他的一切都吸引著曉敏。一想起他,既甜蜜又自責(zé)……小敏問(wèn)自己:“我這是怎么啦?這正常嗎?” 你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎?為什么?,其實(shí),這樣的心理可能你也有過(guò)。異性交往的困惑是人生成長(zhǎng)的必經(jīng),是正常、自然而又美麗的事。正如詩(shī)人歌德所言:“哪個(gè)少男不鐘情?哪個(gè)少女不懷春?”,學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí),1.步入青春期,一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng),帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn),這是青春期的( )。 2.與異性相處,有助力我們了解異性的( )、( )。 3.異性間的友誼,可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑,但只要我們內(nèi)心( ),言談( ),舉止( ),這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。 4.愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力,這種能力包含( )、( )的完善,也包含對(duì)( )的責(zé)任。真正的愛(ài)情包含( )、( )、( )、平等和( )。,聚焦主題 合作探究,活動(dòng)一:閱讀教材第18---19頁(yè)的情境一、二,并相互交流回答: 1.小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)? 2.在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你有過(guò)類似的苦惱嗎? 3.你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱?,1.出現(xiàn)青春期的心理萌動(dòng);在異性面前,有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。2.略。3.要正確看待異性朋友之間交往的重要意義;認(rèn)識(shí)到青春期出現(xiàn)的心理萌動(dòng),屬于成長(zhǎng)中的正?,F(xiàn)象;掌握與異性交往的原則方法,敞開(kāi)心菲,積極交往;等。 【歸納】步入青春期,一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng),帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn),這是青春期的心理萌動(dòng)。這屬于成長(zhǎng)中出現(xiàn)的正?,F(xiàn)象。,活動(dòng)二:閱讀教材第19頁(yè)探究與分享,思考: 1.你贊同這樣的校規(guī)嗎?為什么? 2.學(xué)校制定這樣的校規(guī),表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么?他們的擔(dān)心有哪些合理之處? 3.如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn),你有哪些建議?,1.不贊同。這種做法不利于男女生之間的正常健康交往。 2.表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心男女生之間出現(xiàn)不正常的交往現(xiàn)象:如交往過(guò)于頻繁、早戀等現(xiàn)象;他們的擔(dān)心有其合理之處:男女生不能正視青春期出現(xiàn)的早戀等現(xiàn)象,把男女生的正常交往理解為愛(ài)情;等。 3.建議:學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,引導(dǎo)異性同學(xué)之間學(xué)會(huì)正常交往;學(xué)校要正視異性之間的正常交往,是疏導(dǎo)而不是一味的阻止;告誡學(xué)生要注意交往的時(shí)間、場(chǎng)合、方式、頻率等,珍惜彼此的友誼;等。,點(diǎn)撥升華 與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面,也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼,可能讓我們敏感、可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑,但只要我們內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體,這份友誼就會(huì)成為我閃青春美好的見(jiàn)證。,漫畫(huà)《保持距離》,男女生交往中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象: 情景一:課堂上,一位男生向旁邊的女同學(xué)求教,女同學(xué)給予講解。 情景二:為了討論班上的活動(dòng)安排,班長(zhǎng)(男)請(qǐng)文娛委員(女)傍晚到湖邊進(jìn)行討論。 情景三:全班同學(xué)在一起進(jìn)行郊游活動(dòng),兩名男女同學(xué)卻總是單獨(dú)在一起活動(dòng)。 情景四:一位男生在路上向一位女生打招呼,并想和她談點(diǎn)事,這位女生感到非常緊張,臉也紅了,手腳都不知道該怎么放了。,探究二:異性情感 活動(dòng)三:閱讀教材第20頁(yè)的探究與分享,并相互交流回答: 1.夏夏和彬彬的心情,你能理解嗎? 2.如果你是彬彬,你有兩全其美的辦法嗎?,1.能理解。青春期,我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,這是青春期成長(zhǎng)中的正?,F(xiàn)象。 2.對(duì)于異性情感要理智慎重對(duì)待:交往過(guò)程中要做到:內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體;既要尊重對(duì)方,又要自重;既要主動(dòng)熱情,又要掌握分寸國(guó);既要注意交往的方式、場(chǎng)合、頻率,又要加強(qiáng)對(duì)自身的保護(hù);等。,活動(dòng)四:閱讀教材第20---21頁(yè)的閱讀感悟,并相互交流回答: 1.這個(gè)男孩所理解的是愛(ài)情嗎? 2.真正的愛(ài)情是怎樣的? 3.擁有愛(ài)情需要具備什么能力?,1.在與異性交往過(guò)程中,我們會(huì)因?yàn)楫愋缘男蕾p、對(duì)美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí),這并不是真正的愛(ài)情。 2.真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。 3.愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力,這種能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深入了解,需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想,是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。,拓展延伸,當(dāng)堂檢測(cè) 反饋矯正 見(jiàn)“學(xué)生用書(shū)”部分,總結(jié)梳理 整合提高 1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲? 2.知識(shí)總結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們明白了男女生交往出現(xiàn)的心理萌動(dòng)和異性情感是青春期正常的現(xiàn)象,要慎重理智處理異性之間的交往和出現(xiàn)的異性情感,理解愛(ài)情的真正內(nèi)涵。,謝謝!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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