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《范進(jìn)中舉》同步練習(xí) 走向語(yǔ)林高手 一、佳篇回放 范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑。把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”……眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！? 1．對(duì)文中加粗語(yǔ)句的評(píng)點(diǎn)不符合文意的一項(xiàng)是 [ ] A．“看了一遍，又念了一遍”（信疑參半，如在夢(mèng)中，又看又念，方才確信） B．“把兩手拍了一下，笑了一聲”（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常變態(tài)） C．“不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑”（昏厥初醒，驚魂未定，奪門(mén)而出，喜傳捷報(bào)） D．“一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了”（瘋走狂奔，不辨東西，狼狽不堪，丑態(tài)畢現(xiàn)） 2．“好了!我中了!”這兩句話(huà)道出了熱中功名的范進(jìn)此時(shí)什么樣的心態(tài)呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（不超過(guò)40個(gè)字） 答：________________________________________________________________ 3．描寫(xiě)范進(jìn)喜極而瘋的過(guò)程，作者巧妙地運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。按照要求，找出相應(yīng)的語(yǔ)句。 （1）烘托范進(jìn)昏厥時(shí)怕人情景的是_____________________________________ （2）烘托范進(jìn)瘋走狂奔的是___________________________________________ 4．下面對(duì)文中刻畫(huà)人物的方法與表達(dá)效果的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是 [ ] A．通過(guò)對(duì)范進(jìn)動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等描寫(xiě)，嘲諷了那種如癡如狂追求功名的讀書(shū)人。 B．通過(guò)對(duì)眾人動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)，反映了社會(huì)上各色人等趨炎附勢(shì)的心態(tài)。 C．用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，表達(dá)了改革不完善的科舉制度的愿望。 D．用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，揭露了科舉制度對(duì)讀書(shū)人心靈的摧殘乃至對(duì)社會(huì)的毒化。 5．請(qǐng)用一句話(huà)概括本段文字的中心意思：_______________________________ 答案：1．C 2．宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束，欣喜夢(mèng)寐以求的功名富貴一朝到手。 3．（1）老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。（2）眾人拉他不住。 4．C 5．范進(jìn)中舉，高興過(guò)度，以致瘋癲。 二、類(lèi)文品評(píng) 經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關(guān)羽、張飛來(lái)到隆中，找到了臥龍崗，拜訪(fǎng)諸葛亮。沒(méi)想到諸葛亮一早就出門(mén)了。劉備打聽(tīng)先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知?dú)w期?！眲渫锵Р灰?。張飛說(shuō)：“既然沒(méi)遇見(jiàn)，就回去吧!”劉備要他們等一會(huì)兒，關(guān)羽勸道：“不如先回去，以后派人來(lái)探聽(tīng)?！眲渎?tīng)了他的話(huà)，帶關(guān)、張悵然離去。 回到新野，過(guò)了幾天，玄德派人去隆中打聽(tīng)，得到回報(bào)：諸葛亮回來(lái)了。劉備立即吩咐備馬。張飛說(shuō)：“這么一個(gè)村野農(nóng)夫，何必哥哥您親自去呢?派個(gè)人把他叫來(lái)得了!”劉備斥責(zé)道：“胡說(shuō)，孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個(gè)人去叫呢?”劉備出門(mén)上馬，關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時(shí)正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。三人冒雪來(lái)到臥龍岡，劉備輕扣柴門(mén)，開(kāi)門(mén)的童子說(shuō)，先生正在堂上讀書(shū)。劉備進(jìn)屋至中門(mén)，只見(jiàn)門(mén)上有一副對(duì)聯(lián)：“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)?！庇挚匆簧倌暾谧x書(shū)，一問(wèn)才知道他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。劉備問(wèn)：“先生到哪兒閑游了?”諸葛均說(shuō)：“家兄有時(shí)在江湖中駕著小船暢游，有時(shí)在山嶺上拜訪(fǎng)僧道，有時(shí)在村落間尋訪(fǎng)朋友，有時(shí)在神仙處與隱士彈琴下棋作樂(lè)?？傊?，往來(lái)沒(méi)有誰(shuí)能預(yù)料到，到現(xiàn)在也不知在哪里?！眲錈o(wú)奈，只好留下封信，與張、關(guān)怏怏而歸。 時(shí)間過(guò)得很快，冬去春來(lái)。劉備挑了個(gè)好日子，準(zhǔn)備三往臥龍岡拜訪(fǎng)諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。關(guān)羽說(shuō)：“哥哥兩次親自前往拜訪(fǎng)，禮節(jié)也太過(guò)分了。我想諸葛亮只有虛名而無(wú)真才實(shí)學(xué)，所以避而不見(jiàn)。哥哥怎么能被他迷到了這種地步呢?”劉備解釋說(shuō)：“過(guò)去齊桓公想見(jiàn)東郭野人，五次往返才見(jiàn)到一面，何況我想見(jiàn)的是一位大賢呢?”張飛說(shuō)：“哥哥你不用去了，我用一條麻繩把他捆來(lái)就是了!”劉備大聲斥責(zé)道：“你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)周文王拜訪(fǎng)姜子牙的故事嗎?周文王尚且如此敬賢，你怎么這樣無(wú)禮!這回不用你去了!”張飛連忙說(shuō)道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢!”劉備這才答應(yīng)。 三人來(lái)到隆中，離諸葛亮的草房還有半里路，劉備就下馬步行。劉備走到柴門(mén)前，剛一敲門(mén)，那童子又出來(lái)了。童子說(shuō)，先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)、張兩人在外等候，自己輕輕走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在房門(mén)的臺(tái)階下，等孔明醒來(lái)。關(guān)羽、張飛在外站了很久，不見(jiàn)動(dòng)靜。張飛進(jìn)屋見(jiàn)劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒，便十分氣憤地說(shuō)：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來(lái)!”關(guān)羽再三勸說(shuō)，才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。 過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說(shuō)：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見(jiàn)，都沒(méi)有遇到?！敝T葛亮連忙說(shuō)：“將軍光臨草舍，沒(méi)有及時(shí)迎接，實(shí)在慚愧?！眱扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊議論天下大事。劉備聽(tīng)了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了。他再三懇請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見(jiàn)他態(tài)度十分誠(chéng)懇，表示“愿效犬馬之勞”。第二天，諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。 1．依據(jù)本文的內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，寫(xiě)出下面一副對(duì)聯(lián)（即《三國(guó)演義》第37回題目）的下句。 司 馬 徽 再 薦 名 士 □ □ □ □ □ □ □ 2．劉備三顧茅廬的根本目的是□□□□。（用諸葛亮《出師表》中的四個(gè)字回答） 3．分析故事情節(jié)和人物描寫(xiě)，用詞語(yǔ)概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。 劉備：_____________________________________________________________ 關(guān)羽：_____________________________________________________________ 張飛：_____________________________________________________________ 4．請(qǐng)從下列三句名言和本文中各選一句有關(guān)修養(yǎng)問(wèn)題的名言警句（包括作者），填在下面的讀書(shū)卡片上。 [名言] （1）學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃? （2）勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏? （3）天時(shí)不如地利，地利不如人和?！献? [卡片] 5．第一段中寫(xiě)童子說(shuō)：“先生蹤跡不定，也不知?dú)w期。”聯(lián)系全文看，這句話(huà)的作用是： （1）______________________________________________________________ （2）______________________________________________________________ （3）______________________________________________________________ 答案：1．劉玄德三顧茅廬。 2．興復(fù)漢室 3．求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負(fù)。穩(wěn)重、顧全大局。 魯莽、直爽、粗暴。 4．（1）勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏? （2）淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)?！T葛亮 5．（1）為二顧孔明未見(jiàn)埋下伏筆。（2）表現(xiàn)諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)。（3）暗示諸葛亮雖隱居隆中，但關(guān)心天下大事。 走向智慧創(chuàng)新 一、牛刀初試 1．給下列字注音并組成詞語(yǔ)。 2．根據(jù)釋義，在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （1）范進(jìn)向他________，坐下。（拱手行禮） （2）說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，________。（昏迷，失去了知覺(jué)） （3）被胡屠戶(hù)一口啐在臉上，罵了一個(gè)________。（形容罵得很兇） （4）你不看見(jiàn)城里張府上那些老爺，都有________，一個(gè)個(gè)方面大耳?（大量的家財(cái)） 3．判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。 （1）“我女孩兒也吃些。自從進(jìn)了你家門(mén)，這十幾年，不知豬油可曾吃過(guò)兩三回哩!可憐!可憐!”運(yùn)用了夸張反復(fù)的修辭手法。 （ ） （2）范進(jìn)中舉前，胡屠戶(hù)對(duì)他既蔑視又粗暴，這是因?yàn)楹缿?hù)趨炎附勢(shì)、嫌貧欺窮。 （ ） （3）范進(jìn)中舉喜瘋，胡屠戶(hù)打了一下“心里到底還是怕的”“不覺(jué)那只手隱隱的疼將起來(lái)”，是因?yàn)榕路哆M(jìn)地位變了反過(guò)來(lái)報(bào)復(fù)他。 （ ） （4）《儒林外史》是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中諷刺藝術(shù)的高峰。 （ ） 二、過(guò)關(guān)斬將 （一） 從香菱學(xué)詩(shī)談起 ①《紅樓夢(mèng)》里有一段香菱學(xué)詩(shī)的故事，細(xì)讀起來(lái)，頗受教益。 ②香菱本來(lái)不懂詩(shī)，她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后，見(jiàn)賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī)，才“苦志學(xué)詩(shī)”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人求教，聽(tīng)取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱(chēng)她為“詩(shī)魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血成聚”，終于寫(xiě)成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩(shī)”。 ③這個(gè)故事啟示我們，要虛心好學(xué)。 ④_____________________________________________________________ ⑤要不恥不知?？茖W(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思的《資本論》的寫(xiě)作，正是從對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開(kāi)始的。1842年至1843年間，馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的論戰(zhàn)。因?yàn)轳R克思當(dāng)時(shí)還沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究，曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫(xiě)成了《資本論》。馬克思這種實(shí)事求是的精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 ⑥要不恥下問(wèn)?！墩撜Z(yǔ)公冶長(zhǎng)》載：“子貢問(wèn)曰：‘孔文子何以謂之文也?’子曰：‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！币馑际?，要不恥于向地位或?qū)W問(wèn)比自己差的人學(xué)習(xí)。這就是成語(yǔ)典故“不恥下問(wèn)”的由來(lái)。自古以來(lái)，有成就的讀書(shū)人講起經(jīng)驗(yàn)，受過(guò)挫折的人談到教訓(xùn)，往往都會(huì)談到“不恥下問(wèn)”。我國(guó)南北朝時(shí)杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻讀，知識(shí)淵博。他的《齊民要術(shù)》聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識(shí)的科學(xué)家，還向當(dāng)時(shí)被一些人認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說(shuō)：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎?”但賈思勰毫不在意，堅(jiān)持像小學(xué)生那樣，拜能者為師。 ⑦要不恥相師。古人說(shuō)：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。意思是說(shuō)，[甲]老師并不一定樣樣都比弟子高明，弟子也不一定不如老師。[乙]每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。認(rèn)為只有樣樣勝過(guò)自己的人才可以拜他為師，是大可不必的?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。一個(gè)人要想真有長(zhǎng)進(jìn)，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白”的________，而且還要有雪“輸梅一段香”的________，放下架子，不恥相師。我國(guó)清代的張曜，因僅有戰(zhàn)功而不大識(shí)字，在朝上受了些氣。他的妻子是個(gè)讀書(shū)人，他決心跟妻子學(xué)字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地向妻子求教，知識(shí)一天天豐富起來(lái)，到他任巡撫的時(shí)候，有人說(shuō)他“目不識(shí)丁”，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些抱有成見(jiàn)的人瞠目結(jié)舌，個(gè)個(gè)嘆服。 ⑧以上談到的虛心好學(xué)的三個(gè)方面，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要從“不恥”開(kāi)始，只有這樣，才能真正掌握一些知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)。 1．本文的中心論點(diǎn)是________________，作者從________、________、________三個(gè)方面論證了這一論點(diǎn)。 2．根據(jù)你的理解，在第④段橫線(xiàn)處寫(xiě)一句話(huà)，使文章結(jié)構(gòu)完整。 第④段橫線(xiàn)處應(yīng)寫(xiě)的一句話(huà)是________________________________ 3．閱讀第⑦段，回答問(wèn)題。 （1）“不恥相師”的含義是________________________________。 （2）在第⑦段兩處橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 第⑦段兩處橫線(xiàn)上應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)是________、________。 （3）“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！笔菑脑闹谐槌鰜?lái)的，它應(yīng)在文中甲、乙哪一處?為什么? _____________________________________________________________________ （二） 隨著現(xiàn)代多媒體手段的日新月異，越來(lái)越多的名著被改編成了電影或電視劇，人們好逐漸養(yǎng)成了通過(guò)屏幕讀名著的習(xí)慣?？措娪盎螂娨晞∧艽骈喿x名著嗎?人們對(duì)此有什么看法?專(zhuān)家對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?你對(duì)此又有什么看法?搞一次有關(guān)名著閱讀的研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)調(diào)查和思考，寫(xiě)成論文。 范進(jìn)中舉 牛刀初試 1．（1）li 賴(lài)皮 lǎn 懶漢 （2）xūn 熏陶 xūn 醉醺醺 （3）yī 作揖 j 編輯 （4）zhn 綻開(kāi) din 沉淀 （5）chuǎn 喘氣 chui 踹門(mén) （6）kē 瞌睡 kē 磕碰 2．（1）作揖 （2）不省人事 （3）狗血噴頭 （4）萬(wàn)貫家私 3．（1）√ （2）√ （3） （4）√ 過(guò)關(guān)斬將 （一）1．要虛心好學(xué) 要不恥不知 要不恥下問(wèn) 要不恥相師 2．怎樣虛心好學(xué)呢? （或：什么叫虛心好學(xué)呢?） 3．（1）不以互相學(xué)習(xí)為恥 （或：應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí)） （2）謙遜、謙虛、虛心等 雅量、度量、胸懷等 （3）乙處：因?yàn)樗皇墙忉尅暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”的。 （從“語(yǔ)意連貫”的角度回答也可） （二）略