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二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)——快樂(lè)讀書(shū)吧教案 二 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科 主備人 xx 時(shí)間 20xx年9月10日 課 題 快樂(lè)讀書(shū)吧 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)閱讀童話故事,能夠知道故事中的主人公有怎樣的奇遇,發(fā)生了什么事。 2.引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 了解故事主要內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事。 2. 學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、童話故事書(shū) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 快樂(lè)讀書(shū)吧 看封面,找書(shū)名和作者 愛(ài)護(hù)圖書(shū),不把書(shū)弄臟 作業(yè)布置： 認(rèn)真地讀一本童話故事書(shū),和同學(xué)交流讀書(shū)體會(huì)。 第一課時(shí) 備 注 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)閱讀童話故事,能夠知道故事中的主人公有怎樣的奇遇,發(fā)生了什么事。 2.引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 教 學(xué) 過(guò) 程 1、 推介故事書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》。 1.你讀過(guò)這本書(shū)嗎？書(shū)里寫(xiě)了哪兩個(gè)男孩,他們之間發(fā)生了什么事？ 2.學(xué)生匯報(bào)交流。 3.你從這本書(shū)中認(rèn)識(shí)了兩個(gè)怎樣的男孩？ 二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。 1.拿到一本書(shū),看它的封面,你會(huì)做哪些事？想到哪些？ 2.說(shuō)一說(shuō)怎樣不把書(shū)弄臟？ 生：看書(shū)前,我會(huì)先洗手。 生：我不會(huì)邊吃東西邊看書(shū)。 生:讀完書(shū)后,我會(huì)把書(shū)放回原處。 三、交流讀書(shū)的好處。 四、小組討論如何建立班級(jí)“快樂(lè)讀書(shū)吧”？ 五、布置作業(yè)。 1.推介閱讀《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》 《“歪腦袋”木頭樁》 《孤獨(dú)的小螃蟹》 《小狗的小房子》 《一只想飛的貓》 2.和同學(xué)交流讀書(shū)體會(huì)。 4 / 4