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小學(xué)語文升學(xué)考試總復(fù)習(xí)測(cè)試題 一、 漢語拼音。（10分） 1、 讀拼音，將漢字規(guī)范地寫入括號(hào)。（4分） zǔ no kāng kǎi mo dn dn shēng （ ） （ ） （ ） （ ） wǔ rǔ xiǎng shu lǜ xng nuǎn kng （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，在正確的讀音括號(hào)里面打（V）（2分） li（ ） m （ ） （1）勞累 （2）模范 lěi（ ） m （ ） shěng（ ） xi（ ） （3）反省 （4）恐嚇 xǐng（ ） h（ ） 3、 按要求分別將下列字寫在橫線上。（4分） 勘 錦 橙 烘 琨 擰 妨 懲 蠅 （1） 韻母是前鼻韻的字 （2） 韻母是后鼻韻的字 二、 字詞。19分 1、 辯字組詞。（4分） 折（ ） 蝶（ ） 伐（ ） 洽（ ） 拆（ ） 碟（ ） 代（ ） ?。? ） 2、 在括號(hào)里填上合適的字，前后不能重復(fù)。（4分） （ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視 3、 找出下面幾組詞中帶點(diǎn)字意思相同的一組，在后面的括號(hào)里打“V”。（3分） A、堪稱楷模 不堪設(shè)想 狼狽不堪 （ ） B、參差不齊 千參萬別 陰錯(cuò)陽參 （ ） B、自不量力 自告奮勇 自顧不暇 （ ） 4、 把下面的成語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（4分） （ ）羊補(bǔ)牢 不知所（ ） 不（ ）其數(shù) 風(fēng)（ ）雨順 5、 選詞填空。（4分） （1）不管……總…… 盡管……但…… ①（ ）他頭發(fā)已經(jīng)白了，（ ）精神很飽滿。 ②（ ）你信不信，事實(shí)（ ）是事實(shí)。 （2）因?yàn)椤浴? 之所以……是因?yàn)? ①他（ ）有很大的進(jìn)步，（ ）他的努力和老師、同學(xué)們的幫助。 ②（ ）他有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，（ ）他花的時(shí)間少學(xué)習(xí)效果好。 三、 句子。（4分） 1、 按要求改寫句子。（4分） （1） 在事實(shí)面前，他向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。 改成雙重否定句： （2） 諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜不得不認(rèn)輸。 改成肯定句： （3） 清脆的鈴聲打斷了我的思路。 改“把”字句： 改“被”字句： 2、 找出下面句子中的毛病，在原句上修改。（4分） （1） 他光榮地被授予“十佳少年隊(duì)員”。 （2） 兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比呀！ （3） 如果你受了表揚(yáng)，你就不能驕傲。 （4） 我的家庭作業(yè)已經(jīng)做完了，只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。 3、 下面的說法對(duì)嗎？正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”。（6分） （1）生物、動(dòng)物、虎、東北虎的排列順序是正確的。 （ ） （2）人人都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（ ） （3）用數(shù)字查字法查字典，“鼎”和“舒”都應(yīng)查十二畫。（ ） （4）《十六年前的回憶》是李大釗的女兒十六年前寫下的回憶的文章。（ ） （5）“翹”字的部首是“堯”，除部首外還有六畫。 （ ） （6）“這部電影使我感動(dòng)得流淚呢。”和“這部電影怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？”這兩句話的意思一樣。（ ） 4、 把下面一段錯(cuò)亂的話，按正確的順序重新排列，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（5分） （ ）只見在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地?fù)u著身姿，真是可愛極了。 （ ）我連衣服都顧不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了！ （ ）我心里不由一動(dòng)：莫非水仙花開了？ （ ）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果啊！ （ ）清晨，我被一陣鞭炮聲驚醒以后，立刻即聞到一股沁人的香味。 四、 閱讀。（22分） （一） 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類，而對(duì)人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。 1、 寫出下面詞語的反義詞。（1分） 短暫－（ ） 奉獻(xiàn)－（ ） 2、用“――”畫出文中的比喻句，用 畫出文中的擬人句。（2分） 3、用“ ”畫出作者聯(lián)想的句子。（1分） 4、用“|”給這段話分層，并寫出層義。（3分） 5、這段話贊美了什么？（2分） （二）青蛙和大雁 一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后來天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來。 “怎么辦？”大雁和青蛙商量著說。 青蛙想了想說：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去。”大雁同意了。 他們?cè)诳罩酗w了起來，飛過幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。 又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來：“這是我想的辦法呀！” 又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明。”青蛙再也憋不住了，終于張開了大嘴。 青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎？ 1、 結(jié)合文章解釋下列詞語。（4分） （1） 驚訝―― （2） 贊不絕口―― 2、 寫出下列詞語的反義詞。（2分） 水平如鏡（ ） 聰明（ ） 3、 用“||”給文章分段，并寫出段意。（4分） 4、 從青蛙的遭遇中，你得到了怎樣的啟示。（3分） 五、 作文。（30分） 編寫，請(qǐng)你按照文章的題目和開頭展開合理想像。 星期日 我喜歡星期日。爸爸、媽媽、姐姐全在家，一塊兒聊天、看電視或去看電影，上公園玩，真帶勁！可今天，卻與往常不同了……