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教學資料參考范本 七年級地理上冊 第4章 第3節(jié)《影響氣候的主要因素》學案3 湘教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 設(shè)計者 審定者 編號 七（上）-28 課題 課型 新授課課型 學習目標 1.舉例說明地形、地勢對氣溫和降水的影響。 2.認識人類活動對氣候狀況產(chǎn)生的深刻影響。 子目標&實施目標 T 方法&策略 改進&反思 四、地形地勢對氣候的影響 （1）地形對氣候的影響： 1.區(qū)分地形與地勢的概念： 2.地形與氣候： ①對太陽輻射有屏障作用：陰坡與陽坡氣溫差異 ②山脈對低層大氣的阻擋作用：迎風坡與背風坡降水差異 （2）地勢對氣候的影響： ①海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。 ②“一山有四季”、山頂積雪終年不化 五、人類活動對氣候的影響 1.改變地面狀況：人工造林、修建水庫或大壩、砍伐森林等，改變的是局部地區(qū)的氣候狀況。 2.改變大氣成分： ①二氧化碳等溫室氣體導致全球溫室效應(yīng)，兩極冰川融化，海平面上升。 ②冰箱、空調(diào)等排出的氯氟化合物導致臭氧層空洞，地表紫外線增多，多皮膚病。 3.城市熱島效應(yīng)： 2′ 12′ （14′） 10′ （24′） 14′ （38′） 2′ （40′） ●新課引入：我們前面學習過地球表面有海陸分布差異，會對氣候產(chǎn)生影響，那么地表的起伏變化會對氣候產(chǎn)生影響呢？小結(jié)前面所學影響氣候的主要因素，導入本節(jié)課。[K1] ●自主學習： ①同學們自主閱讀教材第84頁內(nèi)容，并完成前測第1-2題。 ②學生觀察正午太陽光線在山地表面的夾角，判讀陰坡和陽坡的地表氣溫[K2]。 ③教師展示安第斯山脈東西兩側(cè)的景觀圖，學生分析導致這種景觀變化的原因？[K3]。 ④教師根據(jù)設(shè)問循序誘導學生分析問題，得出結(jié)論，并做一個小結(jié)[K4～7]。完成《中測》第3題。 ●講練結(jié)合： ①教師借用日常生活中登山的經(jīng)歷告知和引導學生體會在登山過程中的微妙變化，培養(yǎng)學生從生活中尋找地理[K8]。 ②展示泰山與濟南、峨眉山與重慶的氣溫變化數(shù)據(jù)，引導學生分析其產(chǎn)生的原因[K9～11]。 ③教師小結(jié)[K12]。 ④完成教材85頁課后活動第1、2題[K13～14]。 ●合作學習： ①教師根據(jù)近百年來全球平均氣溫上升的數(shù)據(jù)引入探究的話題：人類活動對氣候的惡性影響有哪些？[K15] ②學生閱讀教材85-86頁相關(guān)內(nèi)容，完成《中測》第1、2題。 ③獨立思考，同桌探討、四人小組合作學習、小組呈現(xiàn)[K16]。 ④教師點評、補充講解[K17～K18]。 ⑤學生完成《中測》剩余題目。 ●課堂小結(jié)：[K19] 作業(yè)：完成《后測》題目。 板 書 設(shè) 計 影響氣候的主要因素（第三課時） 四、地形地勢對氣候的影響 （1）地形對氣候的影響： 1.區(qū)分地形與地勢的概念： 2.地形與氣候： ①對太陽輻射有屏障作用：陰坡與陽坡氣溫差異 ②山脈對低層大氣的阻擋作用：迎風坡與背風坡降水差異（2）地勢對氣候的影響： ①海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃ ②“一山有四季”、山頂積雪終年不化 4 / 4