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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課第二框《兩代人的對(duì)話》學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)父母的尊重，對(duì)自己人格的維護(hù)；崇尚與父母的平等，與父母共同遵守道德和法律準(zhǔn)則，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感；提高與父母溝通、解決問(wèn)題的主動(dòng)性；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和為家庭付出的主動(dòng)意識(shí)。 能力目標(biāo)：會(huì)與父母溝通商量的能力；對(duì)多種可能解決問(wèn)題的方式進(jìn)行選擇的能力；把握與父母交往的諸多策略的應(yīng)用能力；家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。 知識(shí)目標(biāo)：與父母溝通的過(guò)程；與父母溝通的程序及基本要領(lǐng)；與父母交往的主要策略；以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往，不必非爭(zhēng)高下不可。 對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行溝通，彼此袒露內(nèi)心世界，進(jìn)而達(dá)到相互理解進(jìn)行溝通的正確方法，并學(xué)習(xí)雙贏的溝通策略。這既是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。 學(xué)生分析：在青少年學(xué)生抱怨家長(zhǎng)給予的壓力太大、家長(zhǎng)不理解孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)們也深深為孩子不愿與他們交流而苦惱。我們的教育，就是要使學(xué)生會(huì)處理家庭矛盾，更快地成熟起來(lái)。解決家庭矛盾不能僅要說(shuō)理，更重要的是讓學(xué)生懂得并體會(huì)到家庭沖突的危害，自己處理問(wèn)題不當(dāng)給家庭和自己帶來(lái)的各種不良后果。 教學(xué)方法：情景分析法。 教學(xué)過(guò)程：閱讀材料：曾經(jīng)有一條魚(yú)，每日在海里不停地游，仿佛在尋找什么。有一天它去問(wèn)魚(yú)王：“人們所說(shuō)的大海究竟在哪里呢？”魚(yú)王說(shuō)：“我的孩子，?，F(xiàn)在就在你的身外，又在你的身內(nèi)，你無(wú)時(shí)不再海中啊！”它又問(wèn)：“那么，尊敬的魚(yú)王，為什么我感覺(jué)不到海的美麗呢？”魚(yú)王說(shuō)：“我的海子，那是因?yàn)槟汶x海太近了，反而感覺(jué)不到它的恩惠。從現(xiàn)在開(kāi)始，在心理裝上對(duì)海的熱愛(ài)，你就會(huì)感到它的美麗了。”這條魚(yú)恍然大悟，每天在美麗的大海中暢游，快樂(lè)無(wú)比。 導(dǎo)入新課：我們與父母的交往也是如此。我們與父母朝夕相處，因而感受不到它的恩惠，實(shí)際上他們是偉大而無(wú)私，是天底下最無(wú)私最偉大的愛(ài)，從現(xiàn)在開(kāi)始，在心里裝上對(duì)他們的熱愛(ài)，你就會(huì)為父母感到驕傲，你就會(huì)自由自在的生活。 2 / 2