七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我談流行歌曲》課堂實(shí)錄河大版(1).doc
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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我談流行歌曲》課堂實(shí)錄 河大版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 一、創(chuàng)設(shè)情境 在《我要飛得更高》的音樂(lè)背景下顯示這次語(yǔ)文活動(dòng)的主題——“我談流行歌曲”,并依次呈現(xiàn)本次語(yǔ)文活動(dòng)的三維目標(biāo)。 (歌曲完,男女學(xué)生主持人上場(chǎng)) 男:花季雨季,笑過(guò)哭過(guò) 女:喜愛(ài)新鮮,渴望長(zhǎng)大。 男:超越自我, 女:追求夢(mèng)想。 男:唱自己的歌, 女:做最真的自我。 二、導(dǎo)入話題 女:同學(xué)們,剛才一首《我要飛得更高》,作為我們“豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)”系列之一——“我談流行歌曲”的序曲,把我們帶進(jìn)了流行歌曲的多彩世界。 男:之所以將“流行歌曲”作為關(guān)注對(duì)象,是因?yàn)樗鳛橐环N大眾喜聞樂(lè)見的音樂(lè)形式,早已遍布生活的各個(gè)角落,尤其在中學(xué)生群體中,更有著最廣泛的聽眾。 女:但中學(xué)生對(duì)流行歌曲的喜愛(ài)現(xiàn)狀如何?存在什么問(wèn)題,又該如何解決?在接下來(lái)的“我與流行”板塊,將由我們同學(xué)共同探討。 男:當(dāng)然,“我的地盤我做主”,這一板塊,由同學(xué)們共同參與,由我和曉琴為大家主持。先請(qǐng)調(diào)查組的同學(xué)上場(chǎng),為我們匯報(bào)一下調(diào)查的結(jié)果。(各組發(fā)言同學(xué)都上場(chǎng),按照調(diào)查七、八、九年級(jí)、老師的順序發(fā)言,發(fā)言后的同學(xué)主動(dòng)歸座。) 三、“我與流行” 1、成果展示,提出問(wèn)題 調(diào)查組同學(xué)匯報(bào)調(diào)查對(duì)象、調(diào)查過(guò)程、主要問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、調(diào)查數(shù)據(jù)、結(jié)論,并出示繪制的統(tǒng)計(jì)圖。 (1)調(diào)查七年級(jí)的同學(xué): 七年級(jí)共有196人,我們共采訪了123人。我們的調(diào)查進(jìn)行得不是很順利,在調(diào)查過(guò)程中,有些人認(rèn)為我們是無(wú)理取鬧,不予理睬,還有些人看見我們就跑;有位同學(xué)喜歡《愛(ài)情買賣》,問(wèn)他為什么,他說(shuō)電視上推薦的,還有的同學(xué)喜歡《我要的飛翔》,她說(shuō)是《一起來(lái)看流星雨》的片尾曲。至于歌曲本身的文化內(nèi)涵,他們一無(wú)所知。 通過(guò)這次采訪,我們認(rèn)識(shí)了很多聞所未聞的歌曲,提高了我們對(duì)歌曲的欣賞能力,增強(qiáng)了我們的自信心。這次活動(dòng)既使我們享受到了快樂(lè),也鍛煉了我們的能力。這是我們繪制的統(tǒng)計(jì)圖。 (2)調(diào)查八年級(jí)的同學(xué): 我們調(diào)查采訪的是八年級(jí)的同學(xué),八年級(jí)共有178人,我們調(diào)查了132人,我們發(fā)現(xiàn)他們最喜歡的流行歌曲是《sorry , sorry 》,因?yàn)檫@首歌旋律鏗鏹,節(jié)奏感強(qiáng);其次是《不想長(zhǎng)大》,因?yàn)檫@首歌表達(dá)了少年兒童不想長(zhǎng)大的心理,童年純真、歡快、無(wú)憂無(wú)慮,這真是不想長(zhǎng)大的最好理由。這是我們制作的統(tǒng)計(jì)圖,顯示八年級(jí)同學(xué)最喜歡的流行歌曲的排行。 在這次調(diào)查過(guò)程中,我們的采訪遭到拒絕不下三十次,有的同學(xué)甚至對(duì)于我們不予理睬。當(dāng)我們調(diào)查一位男同學(xué)時(shí),他說(shuō)最喜歡的是《忘記時(shí)間》。我們問(wèn)他喜歡的原因,他漫不經(jīng)心地說(shuō)“胡亂歌唱的” 。對(duì)于《愛(ài)情買賣》這首歌,我問(wèn)一位同學(xué)喜歡的理由,他一臉驕傲地說(shuō)“現(xiàn)在流行” 。這首歌他認(rèn)真聽過(guò)嗎?真讓人懷疑,這些同學(xué)這樣盲目地跟隨大眾的流行,沒(méi)有自我,真讓人不可思議,真讓人擔(dān)憂。 這次采訪雖然我們受到了前所未有的打擊,但我們非常高興,因?yàn)槲覀兏嗟氖鞘斋@,我們學(xué)會(huì)了怎樣與人交流,怎樣調(diào)查采訪,如何分析思考,我們懂得了不管別人怎么對(duì)你,我們都應(yīng)該用微笑面對(duì),微笑是人與人之間溝通的橋梁。 (3)調(diào)查九年級(jí)的同學(xué): 九年級(jí)共有112人,我們共采訪了96人,雖然不多,但都是我們費(fèi)盡周折采訪到的,因?yàn)槌跞耐瑢W(xué)面臨中考,學(xué)習(xí)緊張,課余時(shí)間一般不下樓,只有在跑操時(shí)或中午吃飯時(shí),我們才會(huì)有機(jī)會(huì)逮住他們。我們采訪的第一個(gè)人,她不知道我們?cè)诟墒裁?,一臉茫然的樣子,說(shuō)“不好意思,我不知道”過(guò)后便走開了,我們追了上去,微笑著問(wèn)她最喜歡的流行歌曲是什么,她看到我們這么有誠(chéng)意,大概是被打動(dòng),便告訴了我們她最喜歡的歌是《隱形的翅膀》她喜歡的原因是:這首歌讓她變得堅(jiān)強(qiáng),讓她心生戰(zhàn)勝困境的信心與希望。還有的喜歡《好兄弟》,他說(shuō)這首歌里滲透著兄弟情誼??磥?lái)初三的同學(xué)要比初一、初二的同學(xué)欣賞水平高。 通過(guò)這次采訪,不僅使我們對(duì)流行歌曲有了進(jìn)一步的了解,還鍛煉了我們與人交談的能力,雖然當(dāng)中有些挫折,但是我們每個(gè)人都很快樂(lè)。 這就是我們制作的統(tǒng)計(jì)圖。 (4)調(diào)查全校教師的同學(xué): 我們調(diào)查采訪的是全校教師。全校共47名教師,我們采訪了42位。從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出老師們喜歡的現(xiàn)代流行歌曲很少,老師們喜歡的大多數(shù)是比較陳舊的歌曲,但這些歌曲據(jù)老師說(shuō)歌詞優(yōu)美,旋律動(dòng)聽,有表現(xiàn)親情的,愛(ài)國(guó)的,也有表現(xiàn)愛(ài)情的和軍旅生活的等等??梢钥闯鰰r(shí)代影響著人,也可以看出老師對(duì)流行歌曲的喜歡是有選擇的,他們并不一味拒絕現(xiàn)代流行歌曲,像周杰倫的《青花瓷》《千里之外》《菊花臺(tái)》,他們還是非常喜歡的,更可以看出有些歌曲能穿越時(shí)空,久唱不衰,而有些歌曲只流行一時(shí),經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。 這次調(diào)查活動(dòng),提高了我們鑒賞流行歌曲的能力,特別鍛煉了我們的膽量!我們很自豪,能以一名小記者的身份去調(diào)查采訪我們的“上級(jí)”。 這是我們繪制的統(tǒng)計(jì)圖。謝謝! 男:感謝調(diào)查組的同學(xué)為我們帶來(lái)的調(diào)查與分析。 女:調(diào)查是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,那我們請(qǐng)總結(jié)小組的同學(xué)為我們做一下總結(jié),大家歡迎 ! 總結(jié)小組同學(xué)發(fā)言: 各位老師,各位同學(xué),大家好: 我們對(duì)各個(gè)小組提供的信息進(jìn)行了匯總與分析,從中我們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題。 (1)學(xué)生對(duì)流行歌曲的喜歡,大多比較盲目,說(shuō)不上原因,沒(méi)有提升到欣賞的高度。 (2)學(xué)生喜歡的流行歌曲,大多是表現(xiàn)情愛(ài)的歌曲。這些歌曲可能會(huì)讓中學(xué)生意志消沉,荒廢學(xué)業(yè),還可能會(huì)讓我們過(guò)早嘗試成人的情感世界。 我們中學(xué)生,我們這些早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng),不應(yīng)該有那么多憂傷,要有自己的理想,要有為理想奮斗的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志。我覺(jué)得我們多唱一些勵(lì)志的,昂揚(yáng)激越的,讓我們精神煥發(fā)的歌曲,那樣對(duì)我們青少年是最有益的。 這是我們繪制的統(tǒng)計(jì)圖。 女: 同學(xué)們是否認(rèn)同總結(jié)小組同學(xué)的發(fā)言,如果有不同觀點(diǎn)可以提出,大家討論解決。 同學(xué)討論、發(fā)言、總結(jié)。 師:對(duì)中學(xué)生喜愛(ài)流行歌曲的現(xiàn)狀,同學(xué)們做了認(rèn)真的調(diào)查,又進(jìn)行了認(rèn)真的分析與總結(jié),既明晰了對(duì)流行歌曲應(yīng)該如何喜愛(ài),又全面提高了我們聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)文能力。好,同學(xué)們做得非常好。感謝同學(xué)們的精彩發(fā)言,感謝主持人。(主持人暫時(shí)回到座位) 下面我們來(lái)看一個(gè)短文。 流行=高尚? 俄國(guó)作家赫爾岑年輕時(shí),在一次宴會(huì)上被輕佻的音樂(lè)弄得非常厭煩,便用手捂著耳朵。主人解釋說(shuō):“對(duì)不起,演奏的是流行樂(lè)曲?!焙諣栣磫?wèn)道:“流行的樂(lè)曲就一定高尚嗎?”主人聽了十分吃驚:“不高尚的東西怎么能流行呢?”赫爾岑笑了:“那么,流行性感冒也是高尚的了?!” 師:看來(lái),流行的東西并不一定就是高尚的東西,流行歌曲也一樣。學(xué)習(xí)之余,欣賞好的流行歌曲的確是一種不錯(cuò)的娛樂(lè)手段。但流行歌曲對(duì)我們的意義還不止于此。作為歌詞、旋律、感情、思想等諸多要素的結(jié)合體,它還蘊(yùn)涵著很深刻的文化內(nèi)涵,體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)濃厚的時(shí)代氣息。學(xué)會(huì)解讀,才能更好地欣賞。一起走進(jìn)“解讀流行”。 四、“解讀流行” 師:我們將從三個(gè)方面解讀流行歌曲的流行“密碼”。出示幻燈片 1、提取信息,感受時(shí)代內(nèi)涵 師:上個(gè)世紀(jì)30年代,有一首歌廣為傳唱。70多年過(guò)去了,今天再重新欣賞他,我們還能從中品味出那個(gè)時(shí)代的生活氣息。欣賞這首歌,從中提取信息,然后告訴大家,你聽出了那個(gè)時(shí)代怎樣的生活,又是從什么地方聽出來(lái)的?請(qǐng)聽歌曲《保衛(wèi)黃河》 學(xué)生欣賞、討論、回答。 教師小結(jié):看來(lái),一個(gè)時(shí)代的好的流行歌曲,跳動(dòng)的是一個(gè)時(shí)代的脈搏,解讀不同時(shí)代的流行歌曲,就可以從一個(gè)側(cè)面看到社會(huì)的發(fā)展變遷。上個(gè)世紀(jì)50年代《讓我們蕩起雙槳》、70年代末《春天的故事》、90年代《走進(jìn)新時(shí)代》、21世紀(jì)的《我和你》都是這一類的歌曲。(出示幻燈片 上面黑體字) 2、品味經(jīng)典,感受情感內(nèi)涵 師:但流行歌曲的意義仍然不止于此。一首好的流行歌曲常會(huì)使你心有戚戚,潸然淚下。請(qǐng)欣賞《母親》,看歌曲中哪些地方撼動(dòng)了你的心弦,你又想到了什么? 學(xué)生欣賞、討論、回答。 教師小結(jié):那位母親不是我們的母親,我們卻分明看到了自己母親的身影;歌曲明明是一種藝術(shù)創(chuàng)作,我們卻分明聽到了自己的心聲。一首好的流行歌曲一定是來(lái)源于真實(shí)的生活,反映人們內(nèi)心真摯的感情,這才能喚起人們的共鳴,真正的流行起來(lái)。(出示幻燈片 上面黑體字) 師:再來(lái)欣賞《一剪梅》 學(xué)生欣賞 師:?jiǎn)柺篱g情為何物,直教人生死相許。但是親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)聽老師一句話(出示幻燈片) 親愛(ài)的同學(xué)們:我們別太著急地奉獻(xiàn)出自己不太成熟的感情,沒(méi)有成熟的果實(shí)是苦澀的。我們要先把自己由一塊鐵變成一塊閃閃發(fā)光的金子,由一只丑小鴨變成一只美麗的白天鵝,讓自己稚嫩的雙肩變得堅(jiān)強(qiáng),能夠擔(dān)負(fù)起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。這樣,我們的生活才是美好的,我們的愛(ài)情才是甜蜜的。 3、鑒賞精品,感受勵(lì)志作用 師:好的流行歌曲,不僅反映人們真實(shí)的生活和細(xì)膩的感受,它還要給人更多“真、善、美”的思考與啟示,這也就是平時(shí)所說(shuō)的勵(lì)志的作用。請(qǐng)欣賞《凝聚每份愛(ài)》 學(xué)生欣賞 4、對(duì)比反思,總結(jié)長(zhǎng)久“流行”的要素 師:回看流行歌曲演變的歷史,我們看到,時(shí)光的流轉(zhuǎn)中,有的歌一度流行卻轉(zhuǎn)瞬即逝,有的歌一唱多年最后終成經(jīng)典。能穿越時(shí)空流傳下來(lái)的,才是真正的流行!那么,什么樣的歌曲才能流傳下來(lái),具有持久旺盛的生命力? 學(xué)生討論、總結(jié)。 教師小結(jié):是的,歌詞優(yōu)美,旋律動(dòng)聽,感情真摯健康,內(nèi)容積極向上,而且易于傳唱,這是一首歌得以流行的重要原因,也是一首歌經(jīng)得住時(shí)代考驗(yàn)的要素。那我們?cè)谄綍r(shí)聽流行歌曲時(shí)候,就應(yīng)該多聽這樣的好歌,更要多用心體會(huì)這樣的好歌。(出示幻燈片) 五、才藝展示,請(qǐng)看我的風(fēng)采 1、女生組合:《有你的地方是天堂》 世上只有媽媽好,有媽的地方是天堂。母愛(ài)是藝術(shù)作品中永恒的主題。(出示幻燈片) 2、男生組合:《水手》 風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn),至少我們心中還有夢(mèng);風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn)為什么。就像愛(ài)迪生說(shuō)的:“失敗也是我所需要的?!保ǔ鍪净脽羝? 3、胡玉飛、冀寧寧同學(xué)領(lǐng)唱,全體同學(xué)合唱的《大?!? 希望大家有大海的胸懷和氣魄,有大海的豪邁與廣博(出示幻燈片) 師:感謝同學(xué)們給大家?guī)?lái)這么精彩的歌聲,讓我們享受到這么快樂(lè)的時(shí)光!謝謝大家! 六、總結(jié)認(rèn)識(shí),個(gè)性表達(dá)。 師:唱流行歌曲,品優(yōu)美語(yǔ)言,賞動(dòng)聽旋律,悟生活真諦!最后,讓我們?cè)凇段乙w得更高》的昂揚(yáng)旋律中,把我們對(duì)流行歌曲的新的認(rèn)識(shí)用一句話總結(jié)出來(lái),可以優(yōu)美,可以簡(jiǎn)潔,可以幽默,可以獨(dú)特,算做我們這堂課一個(gè)圓滿的句號(hào)吧?。ū热纾毫餍懈枨∈澜?,人生大舞臺(tái)。)請(qǐng)同學(xué)們將它寫在黑板上。 師:我也寫一個(gè):要通俗,不要庸俗;要昂揚(yáng),不要低沉;要?dú)g快,不要憂傷。 七、結(jié)束語(yǔ) 男:我們是茫茫大海上的水手,讓我們蕩起雙槳,去追尋我們心中的夢(mèng)想。 女:我們是蔚藍(lán)天空中的雄鷹,請(qǐng)插上我們隱形的翅膀,讓我們飛得更高,讓我們自由飛翔。 男女合:我們是蒼茫大地上的棵棵小草,沒(méi)有花香,沒(méi)有樹高,雖然我們微不足道,但我們的伙伴遍及天涯海角。 師:讓世界充滿愛(ài) 男女合:成長(zhǎng)中的你、我、他,自信,堅(jiān)強(qiáng),朝氣蓬勃,奮發(fā)向上。 八、作業(yè)(出示幻燈片) 1、用流行歌曲個(gè)性地表達(dá)你對(duì)人和事的感覺(jué)和看法。比如: 尖子生——傳奇 差生——傷心總是難免的 考試100分——想說(shuō)愛(ài)你不容易 中學(xué)生減負(fù)—— 美麗的神話 失敗 挫折——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 多項(xiàng)選擇題——你究竟有幾個(gè)好妹妹 2、思考: 時(shí)代變遷,流行歌曲也在變化。從《保衛(wèi)黃河》到《母親》,再到《我要飛得更高》、《我和你》,70多年來(lái),我國(guó)的流行歌曲有哪些變化?為什么會(huì)有這樣的變化? 7 / 7- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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