九年級(jí)歷史上冊《第八單元第22課科學(xué)和思想的力量》教學(xué)案(無答案)新人教版.doc
《九年級(jí)歷史上冊《第八單元第22課科學(xué)和思想的力量》教學(xué)案(無答案)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊《第八單元第22課科學(xué)和思想的力量》教學(xué)案(無答案)新人教版.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊《第八單元 第22課 科學(xué)和思想的力量》教學(xué)案(無答案) 新人教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 課題 備課日期 教法 學(xué)、問、探、練、結(jié) 主備人 學(xué)法 自主、合作、探究 教具 多媒體課件 教學(xué)目標(biāo) 本課需要學(xué)生了解和掌握的知識(shí)是:以伏爾泰為代表的法國啟蒙思想家主張及其影響;英國科學(xué)家牛頓和達(dá)爾文取得的突出成就,愛因斯坦相對論的偉大貢獻(xiàn)。 本課教學(xué)要使學(xué)生在兩個(gè)方面的能力有所提高:一是通過了解伏爾泰等啟蒙思想家的主張?jiān)诮鐣?huì)發(fā)展過程中的重大作用,讓學(xué)生感受到意識(shí)形態(tài)在社會(huì)發(fā)展中的能動(dòng)性;二是引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識(shí)牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦、居里夫人等科學(xué)家取得科技成就的原因,使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、觀察、動(dòng)手和勤奮等進(jìn)行科學(xué)研究所必備的初步能力。 通過分析上述思想家和科學(xué)家取得成就的過程,使學(xué)生樹立不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。 重點(diǎn) 科學(xué)的革命 難點(diǎn) 思想啟蒙的火種 板書設(shè)計(jì) 教后感 教學(xué)過程 一、教學(xué)過程: 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本課兩方面內(nèi)容,教師應(yīng)該重溫一下啟蒙思想家尤其是近代著名自然科學(xué)家的成就,先作一番熱身準(zhǔn)備。 1.本課導(dǎo)入提問式,引導(dǎo)學(xué)生思考,前后聯(lián)系,活學(xué)活用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)??稍O(shè)計(jì)兩個(gè)問題:①促使資本主義進(jìn)步的因素,除了我們知道的比如先進(jìn)的政治體制和生產(chǎn)技術(shù)外,想一想還有哪些重要因素?②資本主義社會(huì)的進(jìn)步,除了表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)方面外,結(jié)合我們以前對中國歷史的學(xué)習(xí),思考一下,還應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面?這兩問都會(huì)比較自然地導(dǎo)入新課的教學(xué)。 2.關(guān)于法國啟蒙思想家的講述,要處理好四個(gè)問題。第一是啟蒙思想出現(xiàn)的原因,可聯(lián)系文藝復(fù)興興起的原因和18世紀(jì)法國大革命爆發(fā)的主要背景來把握;第二是啟蒙思想家的不同主張及其原因,可結(jié)合中國近代歷史資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派不同主張來加以理解;第三是啟蒙思想的歷史作用,不僅促進(jìn)了歐洲社會(huì)的進(jìn)步,而且對亞洲國家的思想解放起了催化劑作用。若讓學(xué)生直接感受到上面的作用,要用史實(shí)使學(xué)生信服,而不要灌輸,應(yīng)出示相關(guān)的史料說明問題。這樣做,中外史實(shí)有機(jī)結(jié)合,一方面能把枯燥無味的歷史知識(shí)學(xué)活,摒棄了傳統(tǒng)的死記硬背,尤其是對突破本課難點(diǎn)啟蒙思想的作用幫助極大。同時(shí),可利用教材中的動(dòng)腦筋題目“請你聯(lián)系中國近代歷史,說說歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)對社會(huì)進(jìn)步有什么作用”進(jìn)行難點(diǎn)突破。然后,順勢導(dǎo)入本課第二目“科學(xué)的革命”的學(xué)習(xí)。第四,要讓學(xué)生知道,近代以來思想界的成果不單是反封建的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想,還有無產(chǎn)階級(jí)的思想,包括空想社會(huì)主義思想特別是馬克思主義思想,因?yàn)榍懊鎸iT有馬克思主義的誕生一課,此處不再重復(fù),以此引導(dǎo)學(xué)生注意對相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系和對教材隱性知識(shí)的挖掘。 3.對“科學(xué)的革命”一目的處理,合初三學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和地理學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容來解決,可縮短這些科技成就與現(xiàn)實(shí)的距離,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;最好能就同時(shí)期中國科技狀況,談?wù)勚袊浜蟮脑?,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生去思考。具體如下:第一,近代科技革命成功的原因。①資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是大前提,也是根本性的原因。②思想自由是重要因素。掙脫封建神學(xué)的束縛,促使人們?nèi)シe極思考探索,對科技進(jìn)步的促進(jìn)作用不可低估。③科學(xué)家的個(gè)人因素,沒有一代又一代科學(xué)家的辛勤忘我的實(shí)踐探求,科技的進(jìn)步是難以實(shí)現(xiàn)的??勺寣W(xué)生閱讀有關(guān)牛頓、達(dá)爾文的故事來加強(qiáng)理解。條件具備的學(xué)??刹シ庞嘘P(guān)居里夫婦的電影錄像,以增強(qiáng)學(xué)生的直觀性,認(rèn)識(shí)一項(xiàng)科技成果取得的艱難性和挑戰(zhàn)性。第二,近代科技革命的突出表現(xiàn)。物理學(xué)的牛頓三定律、愛因斯坦的相對論以及達(dá)爾文的生物進(jìn)化論。第三,近代科技成果的作用。結(jié)合初中物理有關(guān)的牛頓三定律特別是愛因斯坦的相對論(原子彈以及核電站等學(xué)生能在身邊感受到的事實(shí))進(jìn)行理解。第四,科技對思想的重大作用。通過達(dá)爾文的生物進(jìn)化論抨擊天主教會(huì)的神創(chuàng)論和物種不變論;通過愛因斯坦的相對論加深學(xué)生對時(shí)間和空間的辯證關(guān)系、對物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)辯證關(guān)系的認(rèn)識(shí),都有重要意義。第五,在愛因斯坦相對論的講述中,應(yīng)多下些筆墨。因?yàn)椋合鄬φ撛谖锢韺W(xué)上是一場革命,為原子彈和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ);還有相對論對認(rèn)識(shí)論的重大影響;重要的還在于核武器對當(dāng)今世界持久的和平與發(fā)展構(gòu)成了極大的挑戰(zhàn)、威脅,具有很強(qiáng)的時(shí)代特征,學(xué)生對此也比較關(guān)心。4.探究完上述內(nèi)容之后,教師對本課進(jìn)行簡明的小結(jié)。為了鞏固學(xué)習(xí)成果,可出示下列圖表,由學(xué)生填寫。 世界近代思想和科學(xué)成就一覽表 國家 代表人物 科技成就 思想成就 法國 發(fā)現(xiàn)放射性元素 二、總結(jié)提升: 1、近代科學(xué)發(fā)展的主要成就及其作用 由于資本主義的發(fā)展和文藝復(fù)興對神學(xué)的沖擊,近代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),出現(xiàn)了不少緣于自然科學(xué)理論的創(chuàng)新與突破。牛頓三定律,對近代自然科學(xué)的發(fā)展影響最大;達(dá)爾文《物種起源》的出版,在歐洲乃至整個(gè)世界都引起轟動(dòng),嚴(yán)重動(dòng)搖了神權(quán)統(tǒng)治的根基;愛因斯坦相對論的創(chuàng)立推動(dòng)了整個(gè)物理學(xué)理論的革命,為原子彈的發(fā)明和應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ),由此打開了原子時(shí)代的大門。相對論還揭示了空間、時(shí)間的辯證關(guān)系,加深了人們對物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),無論在科學(xué)上,還是在哲學(xué)上,都具有重要的歷史意義。 2、近代科學(xué)革命成功的原因 可以引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析:一是資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,使自然科學(xué)擺脫了宗教神學(xué)的束縛,這是近代科學(xué)革命成功的根本的原因。二是啟蒙思想的傳播,促進(jìn)了人們的思想解放,促使人們?nèi)シe極思考與探索,才能促進(jìn)科學(xué)的進(jìn)步。三是科學(xué)家的個(gè)人因素,沒有一代又一代科學(xué)家的辛勤忘我的實(shí)踐探求,科技的進(jìn)步是難以實(shí)現(xiàn)的。 三、中考命題分析: 中考當(dāng)中考查的知識(shí)點(diǎn)主要是伏爾泰的主要觀點(diǎn)、牛頓的萬有引力定律和三大運(yùn)動(dòng)定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論、愛因斯坦的相對論等,通常以選擇題和材料分析題的形式考查。 四、鞏固提升訓(xùn)練: [20xx浙江富陽]《西方文明史》載:大約在1660—1789年,西歐智力和文化的歷史經(jīng)歷了中世紀(jì)以來最重大的變化。其“重大的變化”主要包括 ①文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起②近代科學(xué)的誕生和發(fā)展③啟蒙運(yùn)動(dòng)興起④工業(yè)文明在歐美普遍建立 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ “思想解放是社會(huì)變革的基礎(chǔ)?!毕铝袑?yīng)關(guān)系搭配,不正確的是 A.新文化運(yùn)動(dòng)——陳獨(dú)秀 B.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)——但丁 C.國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)——馬克思 D.啟蒙運(yùn)動(dòng)——畢加索 思想是一定社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。下列思想解放運(yùn)動(dòng)能夠反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的是 A.百家爭鳴——人們普遍贊同分封制 B.文藝復(fù)興——人們揭露資本主義制度的弊端 C.啟蒙運(yùn)動(dòng)——人們追求民主與自由 D.人們普遍反對民主與科學(xué) 法國大革命期間,被囚禁獄中的國王路易十六曾感嘆:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”這說明啟蒙思想 A.點(diǎn)燃了革命火種 B. 鞏固了封建統(tǒng)治 C.阻礙了社會(huì)進(jìn)步 D. 傳播了科學(xué)知識(shí) 17-18世紀(jì),歐洲掀起了轟轟烈烈的反封建的啟蒙運(yùn)動(dòng),該運(yùn)動(dòng)的中心在( ) A.英國 B.荷蘭 C.意大利 D.法國 下列屬于伏爾泰主張的是( ) A.進(jìn)化論 B.相對論 C.法律面前人人平等 D.人文主義 十九世紀(jì)英國誕生的一項(xiàng)偉大的理論,戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的謬論,把越來越多的人從宗教神學(xué)的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是 A.哥白尼的太陽中心說 B.牛頓的經(jīng)典力學(xué) C.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 D.愛因斯坦的相對論 20xx年2月12日,世界上許多國家舉行活動(dòng),隆重紀(jì)念一位科學(xué)家誕辰200周年及其 巨著《物種起源》發(fā)表150周年?;顒?dòng)紀(jì)念的這位科學(xué)家是 A.牛頓 B.達(dá)爾文 C.愛因斯坦 D.哥自尼 把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去,從根本上改變了19世紀(jì)絕大多數(shù)人對生物界和人類在生物界中位置的看法。推翻了各種唯心的神造論和物種不變論的是 A.牛頓 B.達(dá)爾文 C.愛因斯坦 D.達(dá)芬奇 有人說:“自達(dá)爾文之后,一切自詡永遠(yuǎn)偉大光榮正確的上帝、天庭及其他神靈統(tǒng)統(tǒng)灰飛煙滅,人類,終于可以自信地挺直腰桿翻身做主人了?!边@樣說是因?yàn)檫_(dá)爾文 A.論述了萬有引力定律 B.指出了一切物種都處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)之中 C.揭示了時(shí)間與空間的辯證關(guān)系 D.主張物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰 1882年4月19日,達(dá)爾文因病逝世,人們?yōu)榱吮磉_(dá)對他的敬仰,把他葬在牛頓的墓旁。這主要是因?yàn)? A、達(dá)爾文和牛頓都是文藝復(fù)興的先驅(qū) B、達(dá)爾文和牛頓一樣對近代自然科學(xué)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn) C、達(dá)爾文發(fā)展了牛頓的經(jīng)典力學(xué) D、達(dá)爾文進(jìn)化論的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了牛頓經(jīng)典力學(xué) 1882年4月18日,達(dá)爾文因病逝世,人們?yōu)榱吮磉_(dá)對他的敬仰,把他葬在牛頓的墓旁,這主要是因?yàn)? A.達(dá)爾文和牛頓都是文藝復(fù)興的先驅(qū) B.達(dá)爾文和牛頓一樣對近代自然科學(xué)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn) C.達(dá)爾文發(fā)展了牛頓經(jīng)典力學(xué) D.達(dá)爾文的進(jìn)化論的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了牛頓經(jīng)典力學(xué) “地球上的一切生物都是大自然選擇的結(jié)果。”這句話體現(xiàn)的理論是 A.神創(chuàng)論 B.進(jìn)化論 C.物種不變論 D.相對論 歷史表明:科技創(chuàng)新是引領(lǐng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?,但也?huì)產(chǎn)生消極影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題。(12分) (1)右面結(jié)構(gòu)圖揭示了第一次工業(yè)革命與世界歷史發(fā)展間的關(guān)系。請各舉一典型史實(shí)說明結(jié)構(gòu)圖中“自然科學(xué)”“思想解放”“資本主義制度的確立”“科學(xué)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)”的具體表現(xiàn)。 (2)根據(jù)上述學(xué)習(xí)和探究,你認(rèn)為要實(shí)施科技創(chuàng)新應(yīng)注意哪些問題? 5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第八單元第22課科學(xué)和思想的力量 九年級(jí) 歷史 上冊 第八 單元 22 科學(xué) 思想 力量 教學(xué) 答案 新人
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3081190.html