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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)》學(xué)案 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 我思我學(xué) 1、試一試：①在一個(gè)玻璃容器（如小玻璃杯、小玻璃瓶等）中，加入約20ml水，向水中放入一小糖塊（冰糖塊或砂糖塊）。在容器外壁用鉛筆沿液面畫(huà)一條水平線。當(dāng)糖塊溶解后，觀察并比較液面與水平線的高低。想一想為什么會(huì)出現(xiàn)此現(xiàn)象。 ②相同質(zhì)量的白糖在熱水中溶解跟在同樣多的冷水中溶解，誰(shuí)的速度快？ 2、想一想：世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)都是由極微小的、肉眼看不見(jiàn)的 構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微?？偸窃诓煌５? 。 3、議一議：用高壓打氣筒將氣體打入氣球，氣球脹大，其主要原因是（ ） A、氣體微粒變大 B、同樣微粒性質(zhì)相同 C、微粒處于不停運(yùn)動(dòng)中 D、壓力減小體積變大，這時(shí)氣體微粒的空隙也變大。 同步導(dǎo)學(xué) 一、評(píng)價(jià)要點(diǎn)： 1、理解：建立“物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的”、“微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的”、“微粒之間有空隙”、“氣體中，微粒之間的距離比固體液體大”等基本觀點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)：探究上述觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方法。 二、方法指引： 1、你能認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，并能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象嗎？你知道物質(zhì)由微粒構(gòu)成，微粒不斷運(yùn)動(dòng)，微粒之間有空隙嗎？ 微粒世界對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是陌生的，要學(xué)會(huì)從宏觀進(jìn)入微粒，綜合運(yùn)動(dòng)觀察、想象、類(lèi)比、模型化方法等解決學(xué)習(xí)中問(wèn)題。 例題：根據(jù)微粒的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象 ①濕衣服晾在太陽(yáng)照得著的地方易干。 ②乒乓球壓癟了，但未破裂，放到沸水中就會(huì)恢復(fù)原狀。 ③酒精燈不用時(shí)必須蓋上燈帽，否則點(diǎn)燃時(shí)就不易點(diǎn)著。 精要點(diǎn)撥：①微粒的運(yùn)動(dòng)速度隨溫度的升高而加快。②微粒間的空隙會(huì)隨溫度的升高而增大。③微?？偸窃诓煌５剡\(yùn)動(dòng)，若酒精燈不蓋燈帽，則燈芯上酒精很快揮發(fā)掉。 2、你能設(shè)計(jì)或完成某些說(shuō)明物質(zhì)微粒性的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)嗎？ 如：取出稀硫酸20ml于一只小燒杯中，另取20ml稀硝酸鋇溶液于一只小燒杯中，然后將一只燒杯中的液體慢慢傾倒到另一只燒杯中，不斷用玻璃棒攪拌，“乳”白色物質(zhì)不斷增加。把燒杯放在桌上靜置，讓它沉淀下來(lái)。一會(huì)兒上層為清液，下面有白色固體物質(zhì)硫酸鋇。硫酸鋇不溶于水，聚集到一定顆粒被人的視覺(jué)觀察到，分布在水中形成濁液，靜置時(shí)小顆粒群聚，受地球引力而沉淀，這說(shuō)明宏觀物質(zhì)是由微小顆粒構(gòu)成的。 3、你能認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性嗎？ 物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成，微?？床灰?jiàn)也摸不著，只能靠分析宏觀現(xiàn)象去誘發(fā)想象，建立想象中的微粒世界。如：物質(zhì)的無(wú)限可分性，宏觀物體的位移等抽象表象的建立，充分發(fā)揮想象力。 隨堂檢測(cè) 一、選擇題 1、步入花園，花香四溢；走近正在燒魚(yú)燉肉的廚房，香味撲鼻，這兩個(gè)現(xiàn)象都說(shuō)明了（ ） A、微粒質(zhì)量變大 B、微粒間有空隙 C、微粒不斷運(yùn)動(dòng) D、微粒的質(zhì)量變小 2、氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧是因?yàn)椋? ） A、構(gòu)成氧氣的微粒大小變了 B、構(gòu)成氧氣的微粒間的空隙變了 C、構(gòu)成氧氣的微粒的化學(xué)性質(zhì)變了 D、構(gòu)成氧氣的微粒本身變了 3、物質(zhì)的三態(tài)變化是由于（ ） A、微粒的質(zhì)量發(fā)生了變化 B、微粒的大小發(fā)生了變化 C、微粒間的空隙發(fā)生變化 D、處于靜止還是運(yùn)動(dòng)的狀態(tài) 4、下列現(xiàn)象不能說(shuō)明微粒運(yùn)動(dòng)的是（ ） A、糖在水中自然溶解 B、濕衣服晾干 C、校園內(nèi)到處可聞到桂花香 D、北京地區(qū)發(fā)生的沙塵暴 5、酒精擦在手臂上，感覺(jué)十分涼爽，這是因?yàn)椋? ） A、酒精由汗毛孔進(jìn)入了體內(nèi) B、酒精吸收了體內(nèi)水分 C、酒精與皮膚發(fā)生了化學(xué)變化 D、酒精吸收人體熱量不斷運(yùn)動(dòng)，由液態(tài)變成氣態(tài)揮發(fā)到空氣中去了 6、下列現(xiàn)象中，不能用微粒運(yùn)動(dòng)論解釋的是（ ） A、把兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊，就不容易將它們拉開(kāi) B、在室內(nèi)，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快 C、過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件分解生成水和氧氣 D、醫(yī)院里充滿了酒精味和藥味 7、下列不能說(shuō)明分子間有空隙的是（ ） A、打氣筒能將氣體壓縮 B、酒精和水混合后，總體積變小 C、物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D、海綿能吸水 8、宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)是我們的義務(wù)，下列各項(xiàng)中屬于偽科學(xué)的是（ ） A、用催化劑將水變成汽油 B、人不能用眼睛直接看到構(gòu)成水的微粒 C、干冰可用于人工降雨 D、使用無(wú)氟冰箱可保護(hù)大氣臭氧層 二、填空題 9、蠟燭受熱熔化和在空氣中燃燒分別發(fā)生了 和 變化，前者微粒不發(fā)生改變，只是微粒間的 發(fā)生了變化，后是微粒本身發(fā)生了變化，變成了新物質(zhì)的微粒。 10、在盛有50ml水的燒杯內(nèi)，加一顆高錳酸鉀，觀察到液體由 變?yōu)? 色，這是由于 。 11、同種微粒的性質(zhì) ，不同種微粒的性質(zhì) （均填“相同”或 不同”）。 12、微粒不是靜止的，而總是在 。微粒之間有一定的 ，如果微粒之間 ，物質(zhì)呈氣態(tài)；如果微粒之間 ，就呈液態(tài)或固態(tài)。因此氣體 （填“難”或“易”，下同）被壓縮，固體或液體 被壓縮。 三、問(wèn)答題 13、白酒瓶敞口放置，酒的香味變淡。 14、氣體能被壓縮，而液體、固體不易被壓縮，原因是什么？ 活用所學(xué) 1、不能證明微粒間有空隙的事實(shí)是（ ） A、充滿空氣的皮球可以被壓縮 B、10ml大豆和10ml小米混合后，體積小于20ml C、水結(jié)成冰體積變大 D、10ml酒精和10ml水混在一起，體積小于20ml 2、連連看 微粒不停地運(yùn)動(dòng) 一滴水中約含有1.71021個(gè)水分子 構(gòu)成物質(zhì)的微粒極小 南國(guó)湯溝酒開(kāi)壇十里香 構(gòu)成物質(zhì)的微粒間有空隙 水通電分解生成氫氣和氧氣 構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身發(fā)生了變化 氣體受壓體積變小 3、小探究 某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究微粒的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。 （1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論有 ； （2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是 ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ； （3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要，理由是 。 5 / 5