《八年級物理上冊熔化和凝固教案1蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上冊熔化和凝固教案1蘇科版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 八年級物理上冊 熔化和凝固教案1 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 　　熔化和凝固 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、了解熔化和凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間可以轉(zhuǎn)化的。 　　2、通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 　　3、了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義，通過探究活動，使學(xué)生進一步感知用圖像法研究物理量變化的優(yōu)點。 　　4、通過對比，了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。 　　5、通過探究活動激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心和樂于探索自然現(xiàn)象奧秘的情感。 　　教具：酒精燈 燒杯 冰 松香 溫度計 　　教學(xué)方法：實驗演示 探究 討論 　　教學(xué)過程： 　　一、引入新課 　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)或液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，知道了它們之間的一些關(guān)系。這節(jié)課我們來看看固態(tài)和液態(tài)它們之間有什么關(guān)系？ 　　二、新課教學(xué) 　　熔化：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象稱為熔化 　　凝固：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象稱為凝固 　　1 ）活動：探究冰、松香的熔化特點 　　1、請四位同學(xué)，兩人一組合作，分別對冰和松香進行研究，每過半分鐘，一人讀溫度計，一人描述物質(zhì)的狀態(tài)，其它同學(xué)把數(shù)據(jù)填入書上的表格。 　　2、實驗完成后，讓同學(xué)把所測得數(shù)據(jù)在時間溫度圖上描點，并引導(dǎo)他們用光滑的曲線描繪出來。 　　3、引導(dǎo)對圖像進行分析，得出在熔化時兩物質(zhì)的不同點。 　　結(jié)論： 　　冰熔化時，溫度不變，需要吸熱 　　松香熔化時，溫度升高，需要吸熱 　　晶體：固體在熔化時，雖然受熱，但溫度保持不變，即有一定的熔化溫度。同時此 　　時的溫度我們稱之為熔點。 　　非晶體：固體在熔化時，溫度不斷升高，沒有一定的熔化溫度。 　　區(qū)別晶體和非晶體主要看固體在熔化時有沒有固定的溫度，即有沒有熔點。 　　2）引導(dǎo)學(xué)生查表：查鎢、錫、冰、固態(tài)水銀的熔點 　　并分別做出一些解釋，白熾燈為什么用鎢絲；為什么在北方不 　　用水銀溫度計 　　3）由于凝固是熔化的反過程，它的過程與熔化恰恰相反。根據(jù)熔化的曲線圖，讓 　　學(xué)生推導(dǎo)出凝固的曲線圖，并分別討論、爭論、操作、作圖得出凝固結(jié)論。 　　 液體 不同點 相同點 有無凝固點 　　熔融狀態(tài)的晶體 凝固過程溫度不變 放熱 有 　　熔融狀態(tài)的非晶體 凝固過程溫度下降 放熱 無 　　4）熔化、凝固的應(yīng)用（見書P41） 　　三、課外活動： 　　討論：在什么情況下，熔化、凝固會對我們產(chǎn)生不利影響？如何避免？ 3 / 3