《八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元第九課《海納百川有容乃大》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元第九課《海納百川有容乃大》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元第九課《海納百川 有容乃大》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ “關(guān)心和尊重他人，體會(huì)‘己所不欲，勿施于人’的道理 二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解寬容的內(nèi)涵以及為什么要寬容。能力目標(biāo)：在生活、學(xué)習(xí)中能夠以自己的行動(dòng)平等待人，寬容他人，尊重他人。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)平等待人、寬容他人、尊重他人對(duì)己對(duì)人所帶來的情感上的慰藉。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：為什么需要寬容？教學(xué)難點(diǎn)：寬容與縱容的區(qū)別 四、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．金無足赤，人各有別（1）寬容的內(nèi)涵：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人（2）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)（3）人與人之間需要相互寬容2．寬容他人，悅納自己（1）寬容是一種美德（2）寬容是一種境界（3）寬容帶來心靈的安寧和滿足（4）寬容是有原則的，要講究策略。（5）悅納自己：寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。 五、課堂研討：活動(dòng)一(課本第101頁(yè))1、張英的家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度？答：因?yàn)閺堄⒂靡皇自?shī)教育了自己的家人，家人學(xué)會(huì)了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對(duì)方的舉動(dòng)。2、寬容為什么會(huì)有如此大的力量？ 答：寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，寬容往往能夠使對(duì)方從中吸取。教訓(xùn)，重新審視自己的行為?；顒?dòng)二(課本第101頁(yè))性格不同的兩個(gè)人為什么能成為要好的朋友？答：人與人之間的差異是必定存在的，因此人與人之間存在矛盾也是必然的，性格的差異只是人與人之間差異的一部分，能夠?qū)捜莸膶?duì)待朋友與自己之間的差異，對(duì)待朋友的不足，這是能夠與人正常交往的前提。活動(dòng)三(課本第102頁(yè))1、有過原諒別人的經(jīng)歷嗎？把你當(dāng)時(shí)的想法說給大家聽。2、你有過接受別人原諒的經(jīng)歷嗎？把你當(dāng)時(shí)的感受說出來，與大家一起分享?；顒?dòng)四(課本第103頁(yè))1、小培為什么要向小亮道歉？答：因?yàn)樗┩髁诵×粒×梁軐捜莸貙?duì)待了他的“冷嘲熱諷”。小亮的寬容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。2、小亮處理問題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)？答：寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠解人之難，補(bǔ)人之過，諒人之短，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠贏得朋友，贏得友誼?；顒?dòng)五(課本第103—104頁(yè))擁擠的公共汽車上，甲不小心踩了一的腳。可能的結(jié)果評(píng)價(jià)。情景一兩個(gè)人大打出手，兩敗俱傷兩個(gè)人都沒有寬容之心，為一點(diǎn)小事出言不遜，這是很不可取的。情景二化干戈為玉帛，相安無事一個(gè)人真誠(chéng)的寬容他人的過失，他就是一個(gè)品格高尚的人，也是一個(gè)快樂的人。活動(dòng)六(課本第104頁(yè))生活中，人們對(duì)寬容有各種各樣的理解，日讓我們對(duì)下列觀點(diǎn)加以辨析。內(nèi)容判斷評(píng)析：寬容意味著事事都要做出忍讓 錯(cuò)寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問題，如違反法律的問題上，我們不能夠退讓。意味著事事都要遷就別人錯(cuò)寬容是有原則的，不是盲目的，對(duì)“壞人”、“惡人”就不能遷就。寬容是懦弱的表現(xiàn)錯(cuò)寬容是一種美德、一種境界，能夠?qū)捜菟说娜耸亲钣杏職獾娜?。寬容等于縱容錯(cuò)寬容是有原則的，縱容是沒有原則的，兩者不是一回事。要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容錯(cuò)在堅(jiān)守原則，不違背原則的基礎(chǔ)上，我們寬厚待人，與人為善，就是寬容。對(duì)缺乏寬容心的人是無法講寬容的錯(cuò)寬容他人的過錯(cuò)，寬容別人對(duì)自己的傷害，是寬容的表現(xiàn)，寬容往。往能夠感化當(dāng)事人，使缺乏寬容心的人學(xué)會(huì)寬容。寬容對(duì)方無意的傷害，不寬容對(duì)方有意的傷害。錯(cuò)只有違背原則的問題，才不能夠?qū)捜荨? 人都有禮貌向老師致敬’狗丟掉的主人，六、課堂練習(xí)與反思 1．美國(guó)前總統(tǒng)林肯對(duì)政敵素以寬容著稱，后來終于引起一些議員的不滿，議員說：“他們是你的敵人，你不應(yīng)該試圖和他們交朋友。應(yīng)該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸八麄冋谧兂晌业呐笥?，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”林肯這句話表明了( )A．寬容意味著事事都要遷就他人B．寬容意味著事事都要作出忍讓C．寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人D．要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容 2．俗話說:“退一步海闊天空”“宰相肚里能撐船”，這是因?yàn)? )①為人寬容,就能贏得友誼，獲得更多的朋友②為人寬容 就能解人之難，補(bǔ)人之過③為人寬容，就能揚(yáng)人之長(zhǎng),諒人之短④為人寬容，就能不挑剔和苛求自己A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 3．因一件小事同學(xué)誤解了你，甚至動(dòng)手傷害了你，你將如何處理（ ） A．絕對(duì)不可能主動(dòng)和好，既然是對(duì)方的錯(cuò)，就應(yīng)該讓他先賠禮道歉 B．人要有傲骨怎么能隨便低頭，舉手反C．讓家長(zhǎng)出面解決，如果不行，就告上法院 D．降溫，“忍受”委屈，當(dāng)氣氛緩解后，再做解釋 4．人民網(wǎng)曾載文指出，人際交往的基本準(zhǔn)則是理解和寬容。與人交往就像山谷的回音，你發(fā)出的是什么聲音，反饋的也是同樣的聲音。如果意氣用事，往往會(huì)為自己日后的工作和生活埋下禍根。這告訴我們( ) A．寬容可以不講原則 B．寬容他人就是悅納自己C．理解是建立在妥協(xié)的基礎(chǔ)上的 D．善于寬容 利人利己 5．北宋名相富弼年輕時(shí)，曾遇到過這樣一件事，有人告訴他：“某某罵你?！备诲稣f：“恐怕是罵別人吧?！边@人又說：“叫著你的名字罵的，怎么是罵別人呢？”富弼說：“恐怕是罵與我同名字的人。”后來，那位罵他的人，聽到此事后，自己慚愧得不得了。這個(gè)故事給我們的啟示是（ ）①寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；②寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，③能讓自己體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。④我們決不遷就“壞人”，應(yīng)該適時(shí)出擊 A、①②③ 　B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 6．寬容是大海，是高山，是絲絲春雨，是涵養(yǎng)，是美德,我們要學(xué)會(huì)寬容，做到（ ） A．寬容對(duì)方無意的傷害,不寬容對(duì)方有意的傷害 B．寬容既要講原則又要講策略 C．寬容意味著時(shí)時(shí)都要遷就他人 D．寬容自己就是縱容自己 7．人們經(jīng)常說“金無足赤，人無完人”、“人非圣賢，孰能無過？”所以我們（ ） ①?zèng)]有必要為自己的過錯(cuò)而遷就他人、向他人道歉②要以寬容的心態(tài)對(duì)待他人，能真誠(chéng)地接納、理解、原諒別人③沒有必要約束自己的行為，順其自然，才是真正的自我的體現(xiàn)④為了雞毛蒜皮的小事而出言不遜，甚至大動(dòng)干戈，都是很正常的⑤要容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過遷善的機(jī)會(huì) A、①②③　B、②③④ C、②⑤ D、③④⑤ 8．有人說：“學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)友好待人，積極面對(duì)人生；寬以待人，你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時(shí)凈化了自己?！边@句話說明了( ) ①寬容是一種美德②生活需要寬容③寬容是一種讓步④唯寬可以容人A．①② B．①②④ C．①②③D．①②③④ 七、課外延伸 【辨析題】9、寬容就是對(duì)所有的人應(yīng)該讓步。 八、課后反思 6 / 6