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教學資料參考范本 九年級歷史上冊《第6課 拿破倫的文韜武略》教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 1、知識與能力 講述拿破侖的主要活動,評價《拿破侖法典》,評價拿破侖對外戰(zhàn)爭 2、過程與方法 收集有關拿破侖的資料,撰寫評價拿破侖的小論文.講述拿破侖的故事,討論如何評價拿破侖. 3、情感態(tài)度與價值觀 從拿破倫一生經(jīng)歷認識到:勤奮,自信,勇敢,忍耐使拿破侖走向了成功,驕傲自滿,狂妄自大,迷信武力,樹敵太多是失敗的重要原因. 教學重難點 評價《拿破侖法典》,評價拿破侖對外戰(zhàn)爭 教學課時 1課時 教學內(nèi)容 一、炮兵上尉的驚人之舉 教師用幻燈投影拿破侖像,講述拿破侖的相貌及故事,而重要的是在1799年11大月9日(即共和歷霧月18日)在資產(chǎn)階級政客和一些軍官的支持下,拿破侖發(fā)動政變,奪取了法國政權,史稱"霧月政變".并強調(diào)指出拿破侖生活的那個時代是呼喚英雄的時代,正是這個時代造就了拿破侖這個英雄. 二、《拿破侖發(fā)典》 拿破侖掌握政權和加強中央集權,鞏固統(tǒng)治.重要內(nèi)容就是建立了一套法國近代最完備的法律體系.它確立了民事權利平等,財產(chǎn)所有權無限制和契約自由的資產(chǎn)階級民法的基本原則,鞏固了法國大革命的成果,打擊了封建勢力,促進了法國資本主義的發(fā)展.然后引導學生對這部法典加以評價.營造自由討論的課堂氣氛,鼓勵學生開放性的結論. 三、滑鐵盧的慘敗 提問:"拿破侖戰(zhàn)爭失敗的原因有哪些 ""你又是怎么評價拿破侖戰(zhàn)爭的 "通過討論,在師生互動,學生之間互動中解決問題. 課堂小結 總結拿破侖法典,拿破侖失敗的原因,評價《拿破侖法典》和拿破侖對外戰(zhàn)爭. 作業(yè)布置： 板書設計： 教后感： 2 / 2