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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第6課 拿破侖的文韜武略教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 年級(jí) 九 科目 歷史 任課教師 授課時(shí)間 課題 第6課 拿破侖的文韜武略 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 了解叱咤風(fēng)云人物拿破侖與其制定的法典 一、教材分析 拿破侖是法國歷史上著名的軍事家和政治家，是一位具有傳奇色彩且頗有爭議的重要人物。本課以四目內(nèi)容縱向展現(xiàn)拿破侖波瀾壯闊的一生，使學(xué)生能夠?qū)δ闷苼龅囊簧谢镜牧私?。全課側(cè)重于對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭的討論，力求讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的方法，提高分析問題、解決問題的能力。 二、學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)拿破侖是比較感興趣的，部分學(xué)生對(duì)其生平事跡有一定程度的了解。教師可以抓住這個(gè)有利條件，創(chuàng)造情境，充分提供資料，在結(jié)合本校學(xué)情和教學(xué)實(shí)際的情況下，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生得出開放性的結(jié)論。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 1、掌握霧月政變色的時(shí)間，內(nèi)容及結(jié)果。 2、理解《拿破侖法典》制定的目的及評(píng)價(jià)。 3、正確評(píng)價(jià)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭。 4、總結(jié)拿破侖失敗的原因。 過程與 方法 閱讀拿破侖的故事，客觀評(píng)價(jià)拿破侖。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.從拿破侖一生的經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到：勤奮、自信、勇敢、忍耐的品質(zhì)對(duì)人生發(fā)展的重要意義。 2.認(rèn)識(shí)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)，其同英國的爭奪還具有爭霸戰(zhàn)爭的性質(zhì)。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 《拿破侖法典》；拿破侖失敗的原因。 教學(xué)難點(diǎn) 1.評(píng)價(jià)《拿破侖法典》。 2.評(píng)價(jià)拿破侖本人和對(duì)外戰(zhàn)爭。 五、教法學(xué)法 討論法、啟發(fā)法 六、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，并板書課題。 他是法蘭西第一帝國的皇帝，一生中指揮過無數(shù)的戰(zhàn)役，五敗反法同盟，征服歐洲許多國家。有人曾說：“他的個(gè)噴嚏，就會(huì)使全歐洲感冒.”在他被囚禁在圣赫勒拿島的日子里，經(jīng)常不斷的談到滑鐵盧，試圖找出失敗的原因。如果還沒有死去的元帥貝西埃，拉納。如果還有謬?yán)?，那么?zhàn)爭的結(jié)局就會(huì)改寫。但最后還是頹然的說道：“這就是命中注定，那場戰(zhàn)本來我贏的！”滑鐵盧戰(zhàn)役是反法同盟給與他最后的致命的一擊。戰(zhàn)后，在資產(chǎn)階級(jí)的威逼下，他簽署了退位詔書，從而結(jié)束了“百日王朝”的第二次統(tǒng)治。他是誰？他在什么背景下登上法國的政治舞臺(tái)？為對(duì)付危難局勢(shì)，他采取了什么樣的措施？最后為什么又兵敗滑鐵盧？帶著這些問題我們一起去學(xué)習(xí)第六課。板書（略） 二、探究新知 （一） 炮兵上尉的驚人之舉 1、霧月政變的背景 熱月政變后，熱月黨人成立了督政府，法國內(nèi)外交困，國內(nèi)物價(jià)飛漲，苛捐雜稅多如牛毛，人民不滿情緒高漲，各地王黨叛亂，國外，歐洲反法勢(shì)力進(jìn)攻法國。 2、霧月政變 1799年11月9日拿破侖發(fā)動(dòng)政變，史稱“霧月政變”，成立執(zhí)政府。拿破侖自任第一執(zhí)政。 （二）《拿破侖法典》 《拿破侖法典》第一次確認(rèn)了民事權(quán)利平等、廢除封建特權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和契約自由等資產(chǎn)階級(jí)民法的基本原則，以法律形式鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命成果，打擊了封建勢(shì)力，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。 1、積極性：第一次確認(rèn)了民事權(quán)利平等，廢除貴族特權(quán)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)無限制和契約自由等資產(chǎn)階級(jí)民法的基本原則。并吸收了大革命以來的各種社會(huì)立法和理論成果。《拿破侖法典》是資產(chǎn)階級(jí)國家的第一步民法典，它的立法精神和原則為后來許多國家借鑒和效仿。 2、消極性：《拿破侖法典》因其適應(yīng)資產(chǎn)階級(jí)的需要而制定的，因此，深深地打上了資產(chǎn)階級(jí)的烙印。 3、重要作用：《拿破侖法典》鞏固了大革命的成果，打擊了封建勢(shì)力，促進(jìn)了法國資本主義的發(fā)展。 （三）帝國的鐵蹄 1、帝國的擴(kuò)張 拿破侖建立了第一帝國后，確立了戰(zhàn)勝歐洲的干涉力量，奪取了歐洲霸權(quán)的對(duì)外政策。其目標(biāo)是： （1） 打敗歐洲武裝干涉，在法國周圍建立衛(wèi)星國。 （2） 戰(zhàn)勝英國，奪取失去的海外殖民地，把英國勢(shì)力驅(qū)除出歐洲大陸。 （3） 奪取天然疆界，1810年，帝國發(fā)展到鼎盛時(shí)期，占領(lǐng)了歐洲大部分地區(qū)。 2、評(píng)價(jià)拿破侖發(fā)動(dòng)的對(duì)外戰(zhàn)爭 拿破侖發(fā)動(dòng)的一系列對(duì)外戰(zhàn)爭多次打垮歐洲反法同盟，客觀上起到了保衛(wèi)法國資產(chǎn)階級(jí)革命成果、防止波旁王朝復(fù)辟的作用；同時(shí)也促進(jìn)了歐洲封建君主國家資本主義的發(fā)展，動(dòng)搖了這些同家的封建統(tǒng)治秩序，因此具有進(jìn)步的一面。但法國對(duì)外戰(zhàn)爭也有與英俄爭霸和侵略奴役歐洲各國人民的一面，特別是隨著法國日漸強(qiáng)盛，歐洲列強(qiáng)對(duì)法國的威脅日益減小，其戰(zhàn)爭的侵略性和爭霸性就逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。 （四）滑鐵盧慘敗 1、拿破侖對(duì)外失敗的原因 拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭威脅了歐洲所有國家的主權(quán)，侵犯了別國人民的利益，遭到各國的聯(lián)合抵抗，引發(fā)被占領(lǐng)區(qū)人民的民族解放斗爭；同時(shí)，拿破侖連年征戰(zhàn)，造成法國經(jīng)濟(jì)困難。這就最終導(dǎo)致了拿破侖的失敗。 2、滑鐵盧失敗 1815年6月15日在比利時(shí)的滑鐵盧拿破侖被反法同盟軍打敗，他被劉放到大西洋一個(gè)荒島上，從此，拿破侖退出了法國的政治舞臺(tái)。 3、拿破侖時(shí)代 拿破侖馳騁歐洲戰(zhàn)場和政壇的那段時(shí)間，被稱為拿破侖時(shí)代。 三、課后小結(jié) 法國大革命后登上政治舞臺(tái)的拿破侖，建立了資產(chǎn)階級(jí)軍事帝國——法蘭西第一帝國，他的對(duì)內(nèi)對(duì)外政策都打擊了封建勢(shì)力。由于帝國后期的戰(zhàn)爭的掠奪性和爭霸性導(dǎo)致帝國的滅亡，拿破侖也退出了政治的舞臺(tái)。 作業(yè):本課《績優(yōu)學(xué)案》 目標(biāo)評(píng)估1——5小題，6小題選做 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生較熟知拿破侖，精巧的設(shè)計(jì)問題滑鐵盧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 強(qiáng)調(diào)《拿破侖法典》在資產(chǎn)階級(jí)國家起到的重要作用。 討論拿破侖的功與過，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)歷史人物的唯物史觀。 5 / 5