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教學資料參考范本 八年級語文上冊 第三單元 父母的心教學案（無答案） 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標： 1、發(fā)揮豐富的想象力，揣摩人物的心理活動。 2、 理解文章在情節(jié)上“一波三折，跌宕起伏”的結(jié)構(gòu)特點。 3、 能理解父母對兒女的深情，能聯(lián)系生活對文章內(nèi)容及感情進行拓展， 學會理解父母并去關愛他們。 教學重難點： 1、發(fā)揮豐富的想象力，揣摩人物的心理活動 。 2、理解文章在情節(jié)上“一波三折，跌宕起伏”的結(jié)構(gòu)特點。 一、預習展示 1、給加點字注音 瀨戶（ ） 女傭（ ） 酬謝（ ） 艙（ ）衣衫襤褸（ ）失魂落魄（ ） 如數(shù)奉還（ ） 2、 文學常識積累 《父母的心》的作者是（ ），他是（ ）人， 當代（ ）家，他的主要作品有《 》《 》 《 》等，1968年獲（ ）文學獎。 3、 整體感知課文，了解文章的故事情節(jié)。 二、合作探究 1、問題解答：仔細閱讀課文，完成下列表格 次數(shù) 時間 送、換情況 理由 所去的人及表情 財主夫人的態(tài)度 第一次 第二次 第三次 第四次 2、（品味語言）同學們，父母把孩子送出去，抉擇是如此的艱難， 內(nèi)心是如此的矛盾，那么文中哪些地方能表現(xiàn)這種心理呢？請同 學們到文中找出來讀一讀，品一品，注意要讀出感覺。 3、既然要孩子，為什么要把孩子給出去？既然給出去，那么為什 么結(jié)果又把孩子都要回來? 4、 同學們，父母把孩子送出去，抉擇是如此的艱難，內(nèi)心是如此 的矛盾，那么大家能否發(fā)揮你們的想象力，設想一下父母在送走 每一個孩子時的心理活動，然后用自己的語言把它表達出來。 ① 財主夫人要求送一個孩子給她時？ ② 送走長子時？ ③ 用次子換回長子時？ ④ 用女兒換回次子時？ ⑤ 要回女兒時？ 5、 這篇課文，從父母四次送還孩子，你能體會出文中“父母的 心”嗎？ 6、 同學們，那么你認為什么是父母的心呢？請靜靜的回味，生 活中父母對自己的愛，然后結(jié)合自身把這種愛表達出來。 7、學了這篇課文，你有什么收獲？ 三、課堂整理 四、當堂練習 1．“數(shù)”字有三個讀音：A．shǔ B．sh C．shu， 下面的成語中加粗的“數(shù)”應讀什么音？在括號內(nèi)寫上序號。 （1）數(shù)不勝數(shù)（ ） （2）如數(shù)奉還（ ） （3）數(shù)典忘祖（ ） （4）數(shù)見不鮮（ ） （5）數(shù)米而炊（ ） （6）數(shù)一數(shù)二（ ） 2．給加粗詞注音并解釋這個詞。 （1）無精打采（ ）_______ （2）衣衫襤褸（ ）_______ _ 3．改正下列句中的錯別字。 （1）那位父親咀上雖然這么說，但臉上的表情卻 十分猶豫。（ ） （2）財主人一聽是女孩，有些不高興，但是看見那位媽 媽失混落魄的樣子，除了答應也沒別的辦法了。（ ） （3）老實說，我雖然沒有孩子，但你們當?shù)鶍尩男奈彝? 全理解，而且也羨幕你們。（ ） 4．有些同學往往用一字開花（也稱滾雪球）的方法來積 累詞語。請用課文中“如數(shù)奉還”的“如”開花，看看你 能寫出多少個含“如”的成語或四字短語。（不少于5個） 3 / 3