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教學(xué)資料參考范本 八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第六課公共利益的維護(hù)公民的責(zé)任訓(xùn)練習(xí)題含解析教科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1、社會公德是人們在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實現(xiàn)公共利益的底線倫埋。以下行為符合社會公德的有 （ ） ①上車、購物、買飯等只要有兩個人以上，就主動排隊 ②在影院觀看電影時保持安靜 ③不亂扔垃圾、不隨地吐痰 ④飼養(yǎng)小動物不影響他人生活 A.①②③ B.①②③④ C.③④ D.①② 2.、下列能體現(xiàn)人們關(guān)心社會、維護(hù)公共利益的有 （ ） ①李某在文化廣場擺地攤方便游人買飲料 ②某師院組織學(xué)生暑假進(jìn)行環(huán)境狀況調(diào)查 ③小王放假回家車站自覺排隊購票 ④環(huán)衛(wèi)工人陳大姐默默做好大街小巷的清潔工作 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D.①②④ 3、某校八年級(3)班學(xué)生利用假期開展“雛鷹假日小分隊”義工服務(wù)活動,在社區(qū)大街小巷撿拾垃圾、清掃道路、敬老扶貧。他們的行為體現(xiàn)了　　 （ ） ①心系社會的情懷②自覺承擔(dān)社會責(zé)任的精神 ③愛心和正義感 ④勇于表現(xiàn)自身的精神 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 4.中國國家衛(wèi)生計生委發(fā)布消息稱，20xx年5月5日至11日，中國內(nèi)地10個省份7天累計報告H7N9病例23例，其中死亡7人?？傮w保持在較低水平。在H7N9病人或疑似病人需接受隔離時，學(xué)生和農(nóng)民工不得返鄉(xiāng)進(jìn)入發(fā)病區(qū)，以防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。這說明（ ） A、這一時期的人際關(guān)系特別的冷淡 B.維護(hù)公共利益總是需要個人付出一定的代價 C.維護(hù)公共利益有時需要個人付出一定的代價 D.維護(hù)公共利益就要否定個人利益 二、綜合題 5、維護(hù)公共利益是所有社會成員的共同責(zé)任。為此,我們每一個社會成員都應(yīng)該（ ） ①履行自己的職責(zé) ②遵守社會公德 ③關(guān)懷他人、心系社會 ④珍愛生命、自尊自愛 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①④ 6、女研究生彭旸放棄出國留學(xué)的機(jī)會，選擇到貴州貧困山區(qū)支教。在彭暢的感召下，100多名大學(xué)生和年輕人加入支教隊伍，這些在父母眼中尚且嬌氣未脫的“孩子”，為貧困地區(qū)的孩子送去智慧的星火和知識的種子，同時接受了精神上的洗禮。向彭暢學(xué)習(xí)，做一個負(fù)責(zé)任的公民，可以 （ ） ①利用上課時間，走上街頭，宣傳到貴州貧困山區(qū)支教 ②參與社會公益活動，為公益奉獻(xiàn)力量 ③利用暑假時間義務(wù)幫助小區(qū)內(nèi)的老人 ④參加義務(wù)植樹，為“綠色中國”作貢獻(xiàn) A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 7、不同的角色要求我們承擔(dān)不同的責(zé)任,學(xué)生這個角色要求我們承擔(dān)的責(zé)任是　?。? ） A.贍養(yǎng)扶助父母 B.萍水相逢,扶危濟(jì)困 C.遵守學(xué)校紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè) D.遵守交通規(guī)則 8、獲得20xx年感動中國十大年度人物榮譽的分別是：為中國航天事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家孫家棟、三進(jìn)火海舍己救人的王鋒、在大山深處教書育人36年的支月英、耶魯大學(xué)畢業(yè)后回國扎根農(nóng)村的秦玥飛……他們的事跡表明 （ ） A.不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任 B.不言代價和回報地履行責(zé)任，在現(xiàn)代社會里是不合時宜的 C.承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報就越多 D.要審時度勢，學(xué)會在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇 9、這一天早上，小麗與往常一樣上學(xué)，媽媽為她準(zhǔn)備了可口的早餐；在路上她看到了清潔工人在認(rèn)真地清掃路面；警察在十字路口揮著有力的手臂指揮交通；在學(xué)校大門口老師照例在迎候每一位學(xué)生；教室里，值日生揮汗擦去了最后一點污垢；課桌上，新發(fā)下的作業(yè)本上有老師細(xì)致的批閱……這說明了 （ ） ①生活中人人都承擔(dān)著不同的責(zé)任 ②不同的社會角色承擔(dān)不同的責(zé)任③我們是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他責(zé)任可以不承擔(dān) ④認(rèn)真做好自己的事才能成為一個對自己行為負(fù)責(zé)的人 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 10、社會公德是人們在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實現(xiàn)公共利益的底線倫理。以下行為符合社會公德的有 （ ） ①上車、購物、買飯等只要有兩個人以上，就主動排隊 ②在影院觀看電影時保持安靜 ③積極主動幫助殘疾人 ④不濫殺濫捕小動物 A.①②③ B.①②③④ C.③④ D.①② 三、提高題 11、山東省濟(jì)南市政府發(fā)展教育事業(yè)，對中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生補助生活費，免交學(xué)費；中小學(xué)生就近免費入學(xué)；開始建設(shè)省立醫(yī)院西院，方便西部居民就醫(yī)；建設(shè)濟(jì)南第一條地鐵線 R1線。 維護(hù)公共利益，建設(shè)宜居和諧的泉城，需要青少年的行動。談?wù)勀銜鯓幼觯? 12、結(jié)合如圖漫畫內(nèi)容,完成以下問題: （1）漫畫中的年輕女性說:“我不老,我不弱,我不殘,我不孕,但是,我有病!”結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勊安　痹谑裁吹胤健? （2）面對漫畫中反映的問題,我們應(yīng)如何避免,為什么? 參考答案 1.B2.C3.C4.C 5.C【解析】本題側(cè)重考查作為社會成員如何維護(hù)公共利益。①②③均符合題意;④雖表述正確,但與題意不符。故選C。 6.B【解析】作為一個負(fù)責(zé)任的公民，要參加力所能及的社會公益活動。①錯誤，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，參加社會公益活動不能耽誤學(xué)習(xí)。服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，最有條件做到的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。答案B。 7.C【解析】本題考查學(xué)生對角色與責(zé)任關(guān)系的認(rèn)識。角色不同,責(zé)任不同。A是子女的責(zé)任;B、D主要是社會公民的責(zé)任;C是學(xué)生的責(zé)任。故選C。 8.A【解析】B本身錯誤，因為面對責(zé)任不言代價和回報，是那些富有責(zé)任心的人的共同的情感，是社會責(zé)任感的表現(xiàn)，是現(xiàn)代社會所提倡的；C錯誤，承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著回報的權(quán)利，但回報不僅有物質(zhì)回報，更重要的是無形的財富。同時還要付出很大的代價。D本身正確，但是在題干中沒有體現(xiàn)。故選A。 9.D【解析】本題用我們身邊的小事來考查作為社會的一員，我們每個人如何負(fù)責(zé)任地維護(hù)公共利益。認(rèn)真研讀材料不難發(fā)現(xiàn)，材料中的不同人群在履行著不同的職責(zé)，維護(hù)著公共利益，說明了做好本職工作，就是對自己負(fù)責(zé)的人。因此①②④是正確的；③的說法是片面的，盡管學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是學(xué)生還有其他的身份，例如是父母的于女，所以還要承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任。答案為D。 10.B【解析】社會公德是人們在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實現(xiàn)公共利益的底線。社會公德包括三方面的內(nèi)容：①規(guī)范人與人之間關(guān)系的社會公德，如互相尊重、誠實守信；②規(guī)范人與社會之間關(guān)系的社會公德，如遵守公共秩序、維護(hù)公共安全、愛護(hù)公物等；③規(guī)范人與自然之間關(guān)系的社會公德，如講究衛(wèi)生、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境等。答案為B。 11. ①履行分內(nèi)的職責(zé)。珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，積極參加學(xué)校各項活動，遵守校規(guī)校紀(jì)等； ②遵守社會公德，做文明市民。③培養(yǎng)責(zé)任意識、奉獻(xiàn)精神和愛心，積極參加公益活動。 12.（1）她的“病”主要體現(xiàn)為沒有遵守社會規(guī)范,社會公德意識淡薄甚至喪失。 （2）①在公共生活中,我們應(yīng)自覺形成公德意識,遵守社會規(guī)范,讓其成為我們的一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣,為實現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力。②社會公德是人們在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則,是實現(xiàn)公共利益的底線倫理。 【解析】本題是一道漫畫分析題,問題簡潔,回答的關(guān)鍵在于讀懂漫畫和題意。從漫畫內(nèi)容可知,漫畫主要反映了人們在公共生活領(lǐng)域擠占為弱勢群體專設(shè)的公共座椅等不文明現(xiàn)象,提示我們要遵守社會公德。 6 / 6