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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我談流行歌曲》課堂實(shí)錄河大版 一、創(chuàng)設(shè)情境 在《我要飛得更高》的音樂(lè)背景下顯示這次語(yǔ)文活動(dòng)的主題——“我談流行歌曲”，并依次呈現(xiàn)本次語(yǔ)文活動(dòng)的三維目標(biāo)。 （歌曲完，男女學(xué)生主持人上場(chǎng)） 男：花季雨季，笑過(guò)哭過(guò) 女：喜愛(ài)新鮮，渴望長(zhǎng)大。 男：超越自我， 女：追求夢(mèng)想。 男：唱自己的歌， 女：做最真的自我。 二、導(dǎo)入話題 女：同學(xué)們，剛才一首《我要飛得更高》，作為我們“豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)”系列之一——“我談流行歌曲”的序曲，把我們帶進(jìn)了流行歌曲的多彩世界。 男：之所以將“流行歌曲”作為關(guān)注對(duì)象，是因?yàn)樗鳛橐环N大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)形式，早已遍布生活的各個(gè)角落，尤其在中學(xué)生群體中，更有著最廣泛的聽(tīng)眾。 女：但中學(xué)生對(duì)流行歌曲的喜愛(ài)現(xiàn)狀如何？存在什么問(wèn)題，又該如何解決？在接下來(lái)的“我與流行”板塊，將由我們同學(xué)共同探討。 男：當(dāng)然，“我的地盤(pán)我做主”，這一板塊，由同學(xué)們共同參與，由我和曉琴為大家主持。先請(qǐng)調(diào)查組的同學(xué)上場(chǎng)，為我們匯報(bào)一下調(diào)查的結(jié)果。（各組發(fā)言同學(xué)都上場(chǎng)，按照調(diào)查七、八、九年級(jí)、老師的順序發(fā)言，發(fā)言后的同學(xué)主動(dòng)歸座。） 三、“我與流行” 1、成果展示，提出問(wèn)題 調(diào)查組同學(xué)匯報(bào)調(diào)查對(duì)象、調(diào)查過(guò)程、主要問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、調(diào)查數(shù)據(jù)、結(jié)論，并出示繪制的統(tǒng)計(jì)圖。 （1）調(diào)查七年級(jí)的同學(xué)： 七年級(jí)共有196人，我們共采訪了123人。我們的調(diào)查進(jìn)行得不是很順利，在調(diào)查過(guò)程中，有些人認(rèn)為我們是無(wú)理取鬧，不予理睬，還有些人看見(jiàn)我們就跑；有位同學(xué)喜歡《愛(ài)情買(mǎi)賣(mài)》，問(wèn)他為什么，他說(shuō)電視上推薦的，還有的同學(xué)喜歡《我要的飛翔》，她說(shuō)是《一起來(lái)看流星雨》的片尾曲。至于歌曲本身的文化內(nèi)涵，他們一無(wú)所知。 通過(guò)這次采訪，我們認(rèn)識(shí)了很多聞所未聞的歌曲，提高了我們對(duì)歌曲的欣賞能力，增強(qiáng)了我們的自信心。這次活動(dòng)既使我們享受到了快樂(lè)，也鍛煉了我們的能力。這是我們繪制的統(tǒng)計(jì)圖。 （2）調(diào)查八年級(jí)的同學(xué)： 我們調(diào)查采訪的是八年級(jí)的同學(xué)，八年級(jí)共有178人，我們調(diào)查了132人，我們發(fā)現(xiàn)他們最喜歡的流行歌曲是《sorry , sorry 》，因?yàn)檫@首歌旋律鏗鏹，節(jié)奏感強(qiáng)；其次是《不想長(zhǎng)大》，因?yàn)檫@首歌表達(dá)了少年兒童不想長(zhǎng)大的心理，童年純真、歡快、無(wú)憂無(wú)慮，這真是不想長(zhǎng)大的最好理由。這是我們制作的統(tǒng)計(jì)圖，顯示八年級(jí)同學(xué)最喜歡的流行歌曲的排行。 在這次調(diào)查過(guò)程中，我們的采訪遭到拒絕不下三十次，有的同學(xué)甚至對(duì)于我們不予理睬。當(dāng)我們調(diào)查一位男同學(xué)時(shí)，他說(shuō)最喜歡的是《忘記時(shí)間》。我們問(wèn)他喜歡的原因，他漫不經(jīng)心地說(shuō)“胡亂歌唱的” 。對(duì)于《愛(ài)情買(mǎi)賣(mài)》這首歌，我問(wèn)一位同學(xué)喜歡的理由，他一臉驕傲地說(shuō)“現(xiàn)在流行” 。這首歌他認(rèn)真聽(tīng)過(guò)嗎？真讓人懷疑，這些同學(xué)這樣盲目地跟隨大眾的流行，沒(méi)有自我，真讓人不可思議，真讓人擔(dān)憂。 這次采訪雖然我們受到了前所未有的打擊，但我們非常高興，因?yàn)槲覀兏嗟氖鞘斋@，我們學(xué)會(huì)了怎樣與人交流，怎樣調(diào)查采訪，如何分析思考，我們懂得了不管別人怎么對(duì)你，我們都應(yīng)該用微笑面對(duì)，微笑是人與人之間溝通的橋梁。 （3）調(diào)查九年級(jí)的同學(xué)： 九年級(jí)共有112人，我們共采訪了96人，雖然不多，但都是我們費(fèi)盡周折采訪到的，因?yàn)槌跞耐瑢W(xué)面臨中考，學(xué)習(xí)緊張，課余時(shí)間一般不下樓，只有在跑操時(shí)或中午吃飯時(shí)，我們才會(huì)有機(jī)會(huì)逮住他們。我們采訪的第一個(gè)人，她不知道我們?cè)诟墒裁矗荒樏Ｈ坏臉幼?，說(shuō)“不好意思，我不知道”過(guò)后便走開(kāi)了，我們追了上去，微笑著問(wèn)她最喜歡的流行歌曲是什么，她看到我們這么有誠(chéng)意，大概是被打動(dòng)，便告訴了我們她最喜歡的歌是《隱形的翅膀》她喜歡的原因是：這首歌讓她變得堅(jiān)強(qiáng)，讓她心生戰(zhàn)勝困境的信心與希望。還有的喜歡《好兄弟》，他說(shuō)這首歌里滲透著兄弟情誼。看來(lái)初三的同學(xué)要比初一、初二的同學(xué)欣賞水平高。 通過(guò)這次采訪，不僅使我們對(duì)流行歌曲有了進(jìn)一步的了解，還鍛煉了我們與人交談的能力，雖然當(dāng)中有些挫折，但是我們每個(gè)人都很快樂(lè)。 這就是我們制作的統(tǒng)計(jì)圖。 （4）調(diào)查全校教師的同學(xué)： 我們調(diào)查采訪的是全校教師。全校共47名教師，我們采訪了42位。從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出老師們喜歡的現(xiàn)代流行歌曲很少，老師們喜歡的大多數(shù)是比較陳舊的歌曲，但這些歌曲據(jù)老師說(shuō)歌詞優(yōu)美，旋律動(dòng)聽(tīng)，有表現(xiàn)親情的，愛(ài)國(guó)的，也有表現(xiàn)愛(ài)情的和軍旅生活的等等?？梢钥闯鰰r(shí)代影響著人，也可以看出老師對(duì)流行歌曲的喜歡是有選擇的，他們并不一味拒絕現(xiàn)代流行歌曲，像周杰倫的《青花瓷》《千里之外》《菊花臺(tái)》，他們還是非常喜歡的，更可以看出有些歌曲能穿越時(shí)空，久唱不衰，而有些歌曲只流行一時(shí)，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。 這次調(diào)查活動(dòng)，提高了我們鑒賞流行歌曲的能力，特別鍛煉了我們的膽量！我們很自豪，能以一名小記者的身份去調(diào)查采訪我們的“上級(jí)”。 這是我們繪制的統(tǒng)計(jì)圖。謝謝！ 男：感謝調(diào)查組的同學(xué)為我們帶來(lái)的調(diào)查與分析。 女：調(diào)查是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，那我們請(qǐng)總結(jié)小組的同學(xué)為我們做一下總結(jié)，大家歡迎 ！ 總結(jié)小組同學(xué)發(fā)言： 各位老師，各位同學(xué)，大家好： 我們對(duì)各個(gè)小組提供的信息進(jìn)行了匯總與分析，從中我們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題。 （1）學(xué)生對(duì)流行歌曲的喜歡，大多比較盲目，說(shuō)不上原因，沒(méi)有提升到欣賞的高度。 （2）學(xué)生喜歡的流行歌曲，大多是表現(xiàn)情愛(ài)的歌曲。這些歌曲可能會(huì)讓中學(xué)生意志消沉，荒廢學(xué)業(yè)，還可能會(huì)讓我們過(guò)早嘗試成人的情感世界。 我們中學(xué)生，我們這些早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)，不應(yīng)該有那么多憂傷，要有自己的理想，要有為理想奮斗的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志。我覺(jué)得我們多唱一些勵(lì)志的，昂揚(yáng)激越的，讓我們精神煥發(fā)的歌曲，那樣對(duì)我們青少年是最有益的。 這是我們繪制的統(tǒng)計(jì)圖。 女： 同學(xué)們是否認(rèn)同總結(jié)小組同學(xué)的發(fā)言，如果有不同觀點(diǎn)可以提出，大家討論解決。 同學(xué)討論、發(fā)言、總結(jié)。 師：對(duì)中學(xué)生喜愛(ài)流行歌曲的現(xiàn)狀，同學(xué)們做了認(rèn)真的調(diào)查，又進(jìn)行了認(rèn)真的分析與總結(jié)，既明晰了對(duì)流行歌曲應(yīng)該如何喜愛(ài)，又全面提高了我們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文能力。好，同學(xué)們做得非常好。感謝同學(xué)們的精彩發(fā)言，感謝主持人。（主持人暫時(shí)回到座位） 下面我們來(lái)看一個(gè)短文。 流行=高尚？ 俄國(guó)作家赫爾岑年輕時(shí)，在一次宴會(huì)上被輕佻的音樂(lè)弄得非常厭煩，便用手捂著耳朵。主人解釋說(shuō)：“對(duì)不起，演奏的是流行樂(lè)曲?！焙諣栣磫?wèn)道：“流行的樂(lè)曲就一定高尚嗎？”主人聽(tīng)了十分吃驚：“不高尚的東西怎么能流行呢？”赫爾岑笑了：“那么，流行性感冒也是高尚的了？！” 師：看來(lái)，流行的東西并不一定就是高尚的東西，流行歌曲也一樣。學(xué)習(xí)之余，欣賞好的流行歌曲的確是一種不錯(cuò)的娛樂(lè)手段。但流行歌曲對(duì)我們的意義還不止于此。作為歌詞、旋律、感情、思想等諸多要素的結(jié)合體，它還蘊(yùn)涵著很深刻的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)濃厚的時(shí)代氣息。學(xué)會(huì)解讀，才能更好地欣賞。一起走進(jìn)“解讀流行”。 四、“解讀流行” 師：我們將從三個(gè)方面解讀流行歌曲的流行“密碼”。出示幻燈片 1、提取信息，感受時(shí)代內(nèi)涵 師：上個(gè)世紀(jì)30年代，有一首歌廣為傳唱。70多年過(guò)去了，今天再重新欣賞他，我們還能從中品味出那個(gè)時(shí)代的生活氣息。欣賞這首歌，從中提取信息，然后告訴大家，你聽(tīng)出了那個(gè)時(shí)代怎樣的生活，又是從什么地方聽(tīng)出來(lái)的？請(qǐng)聽(tīng)歌曲《保衛(wèi)黃河》 學(xué)生欣賞、討論、回答。 教師小結(jié)：看來(lái)，一個(gè)時(shí)代的好的流行歌曲，跳動(dòng)的是一個(gè)時(shí)代的脈搏，解讀不同時(shí)代的流行歌曲，就可以從一個(gè)側(cè)面看到社會(huì)的發(fā)展變遷。上個(gè)世紀(jì)50年代《讓我們蕩起雙槳》、70年代末《春天的故事》、90年代《走進(jìn)新時(shí)代》、21世紀(jì)的《我和你》都是這一類(lèi)的歌曲。（出示幻燈片 上面黑體字） 2、品味經(jīng)典，感受情感內(nèi)涵 師：但流行歌曲的意義仍然不止于此。一首好的流行歌曲常會(huì)使你心有戚戚，潸然淚下。請(qǐng)欣賞《母親》，看歌曲中哪些地方撼動(dòng)了你的心弦，你又想到了什么? 學(xué)生欣賞、討論、回答。 教師小結(jié)：那位母親不是我們的母親，我們卻分明看到了自己母親的身影；歌曲明明是一種藝術(shù)創(chuàng)作，我們卻分明聽(tīng)到了自己的心聲。一首好的流行歌曲一定是來(lái)源于真實(shí)的生活，反映人們內(nèi)心真摯的感情，這才能喚起人們的共鳴，真正的流行起來(lái)。（出示幻燈片 上面黑體字） 師：再來(lái)欣賞《一剪梅》 學(xué)生欣賞 師：?jiǎn)柺篱g情為何物，直教人生死相許。但是親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)老師一句話（出示幻燈片） 親愛(ài)的同學(xué)們：我們別太著急地奉獻(xiàn)出自己不太成熟的感情，沒(méi)有成熟的果實(shí)是苦澀的。我們要先把自己由一塊鐵變成一塊閃閃發(fā)光的金子，由一只丑小鴨變成一只美麗的白天鵝，讓自己稚嫩的雙肩變得堅(jiān)強(qiáng)，能夠擔(dān)負(fù)起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。這樣，我們的生活才是美好的，我們的愛(ài)情才是甜蜜的。 3、鑒賞精品，感受勵(lì)志作用 師：好的流行歌曲，不僅反映人們真實(shí)的生活和細(xì)膩的感受，它還要給人更多“真、善、美”的思考與啟示，這也就是平時(shí)所說(shuō)的勵(lì)志的作用。請(qǐng)欣賞《凝聚每份愛(ài)》 學(xué)生欣賞 4、對(duì)比反思，總結(jié)長(zhǎng)久“流行”的要素 師：回看流行歌曲演變的歷史，我們看到，時(shí)光的流轉(zhuǎn)中，有的歌一度流行卻轉(zhuǎn)瞬即逝，有的歌一唱多年最后終成經(jīng)典。能穿越時(shí)空流傳下來(lái)的，才是真正的流行！那么，什么樣的歌曲才能流傳下來(lái)，具有持久旺盛的生命力？ 學(xué)生討論、總結(jié)。 教師小結(jié)：是的，歌詞優(yōu)美，旋律動(dòng)聽(tīng)，感情真摯健康，內(nèi)容積極向上，而且易于傳唱，這是一首歌得以流行的重要原因，也是一首歌經(jīng)得住時(shí)代考驗(yàn)的要素。那我們?cè)谄綍r(shí)聽(tīng)流行歌曲時(shí)候，就應(yīng)該多聽(tīng)這樣的好歌，更要多用心體會(huì)這樣的好歌。（出示幻燈片） 五、才藝展示，請(qǐng)看我的風(fēng)采 1、女生組合：《有你的地方是天堂》 世上只有媽媽好，有媽的地方是天堂。母愛(ài)是藝術(shù)作品中永恒的主題。（出示幻燈片） 2、男生組合：《水手》 風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們心中還有夢(mèng)；風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么。就像愛(ài)迪生說(shuō)的：“失敗也是我所需要的?！保ǔ鍪净脽羝? 3、胡玉飛、冀寧寧同學(xué)領(lǐng)唱，全體同學(xué)合唱的《大?！? 希望大家有大海的胸懷和氣魄，有大海的豪邁與廣博（出示幻燈片） 師：感謝同學(xué)們給大家?guī)?lái)這么精彩的歌聲，讓我們享受到這么快樂(lè)的時(shí)光！謝謝大家！ 六、總結(jié)認(rèn)識(shí)，個(gè)性表達(dá)。 師：唱流行歌曲，品優(yōu)美語(yǔ)言，賞動(dòng)聽(tīng)旋律，悟生活真諦！最后，讓我們?cè)凇段乙w得更高》的昂揚(yáng)旋律中，把我們對(duì)流行歌曲的新的認(rèn)識(shí)用一句話總結(jié)出來(lái)，可以?xún)?yōu)美，可以簡(jiǎn)潔，可以幽默，可以獨(dú)特，算做我們這堂課一個(gè)圓滿的句號(hào)吧?。ū热纾毫餍懈枨∈澜纾松笪枧_(tái)。）請(qǐng)同學(xué)們將它寫(xiě)在黑板上。 師：我也寫(xiě)一個(gè)：要通俗，不要庸俗；要昂揚(yáng)，不要低沉；要?dú)g快，不要憂傷。 七、結(jié)束語(yǔ) 男：我們是茫茫大海上的水手，讓我們蕩起雙槳，去追尋我們心中的夢(mèng)想。 女：我們是蔚藍(lán)天空中的雄鷹，請(qǐng)插上我們隱形的翅膀，讓我們飛得更高，讓我們自由飛翔。 男女合：我們是蒼茫大地上的棵棵小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，雖然我們微不足道，但我們的伙伴遍及天涯海角。 師：讓世界充滿愛(ài) 男女合：成長(zhǎng)中的你、我、他，自信，堅(jiān)強(qiáng)，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。 八、作業(yè)（出示幻燈片） 1、用流行歌曲個(gè)性地表達(dá)你對(duì)人和事的感覺(jué)和看法。比如： 尖子生——傳奇 差生——傷心總是難免的 考試100分——想說(shuō)愛(ài)你不容易 中學(xué)生減負(fù)—— 美麗的神話 失敗 挫折——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 多項(xiàng)選擇題——你究竟有幾個(gè)好妹妹 2、思考： 時(shí)代變遷，流行歌曲也在變化。從《保衛(wèi)黃河》到《母親》，再到《我要飛得更高》、《我和你》，70多年來(lái)，我國(guó)的流行歌曲有哪些變化？為什么會(huì)有這樣的變化？ 5 / 5