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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 神奇的鏡子 活動(dòng)目標(biāo)： 1．對(duì)鏡子感興趣，樂(lè)意探索利用兩面鏡子看清自己后腦勺的方法。 2．初步了解平面鏡成像是由于光的反射形成的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鏡子40面、水果貼絨20個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1．談話，引題今天，我給中一班的小朋友帶來(lái)了一件禮物，是什么呀？（出示鏡子） 2．照鏡子請(qǐng)你照照鏡子，你覺(jué)得鏡子里的你漂亮嗎？什么地方最漂亮？ 3．小結(jié)剛才我們玩了照鏡子的游戲，從鏡子里我們看到了自己漂亮的五官，鏡子的本領(lǐng)可真大。 4．第一次操作。 （1）等一下老師再讓你們來(lái)玩一次照鏡子的游戲，這一次請(qǐng)你從鏡子里去看看自己的后腦勺。你們知道后腦勺在哪里嗎？請(qǐng)你用手摸一摸自己的后腦勺。好，現(xiàn)在我們輕輕地拿好鏡子玩一玩。（幼兒操作） （2）你看到了自己的后腦勺嗎？你是用什么方法看到的？（集體交流） （3）小結(jié)：從這面鏡子里是看不到自己的后腦勺的。 5．第二次操作。 （1）呆會(huì)兒老師請(qǐng)你們每人找一個(gè)好朋友，相互合作，用兩面鏡子試一試能看到自己的后腦勺嗎？（幼兒操作） （2）誰(shuí)看到自己的后腦勺？你們是用什么方法的？（交流） （3）小結(jié)：用兩面鏡子能看到自己的后腦勺。 6．第三次操作（以游戲的形式） （1）好，老師手上有許多的水果，等會(huì)兒老師再給你們每人一面鏡子，請(qǐng)你自己用兩面鏡子來(lái)幫忙，看看自己的后腦勺貼的是什么水果？（幼兒操作） （2）你看到自己的后腦勺貼的是什么水果呢？（幼兒回答） 延伸活動(dòng)： 今天，我們又發(fā)現(xiàn)了鏡子的一個(gè)秘密，用兩面鏡子能看清自己的后腦勺。等一下老師把這些鏡子放在科學(xué)區(qū)，請(qǐng)你有空再去玩一玩，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么奧秘呢？ 2 / 2