幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 稀罕歌.doc
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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 稀罕歌 活動(dòng)目標(biāo): 1.體驗(yàn)兒歌帶來(lái)的快樂(lè),樂(lè)于參與語(yǔ)言活動(dòng)。 2.感受兒歌語(yǔ)言的節(jié)奏韻律,會(huì)念兒歌。 3.了解《稀罕歌》說(shuō)把事物的特征往反方向說(shuō)的特征,嘗試創(chuàng)編兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片,節(jié)奏輕松的音樂(lè)。 2.操作材料:各種小的背景圖(城市的、森林的、海洋的等等)、大量的各種小圖片(動(dòng)物的、人物的、日常的用品、交通工具等等)、繪畫(huà)工具、繪畫(huà)紙。 活動(dòng)過(guò)程: 1.找錯(cuò)誤,引起幼兒興趣。 (1)教師:老師今天帶來(lái)一幅很奇怪的畫(huà),請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋,幫老師找出圖片中奇怪的地方。 (2)出示圖片,讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。(請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友簡(jiǎn)單說(shuō)一下,引起他們的興趣。) 2.學(xué)念兒歌,了解稀罕歌的特點(diǎn)。 (1)引出歌詞。 教師:這幅圖畫(huà)還有好聽(tīng)好玩的歌呢!小朋友們想聽(tīng)嗎? (2)教師邊指圖片邊朗誦兒歌,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞,了解稀罕歌的特點(diǎn)。 教師:你們?cè)谛κ裁窗。繛槭裁从X(jué)得好笑? 小結(jié):稀罕歌就是把事物的特征說(shuō)反。 (3)教師與幼兒共同學(xué)習(xí)《稀罕歌》,學(xué)用不同的節(jié)奏朗誦。 3.改一改。 讓幼兒將圖片中錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái),使其符合事物本身的特征。 4.嘗試仿編歌詞。 教師:稀罕歌真有趣,我們都來(lái)編一編。 (1)分組操作材料: ①擺放講述:自由選擇背景圖和小圖片,進(jìn)行擺放,并根據(jù)自己擺放的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編講述。 ②繪畫(huà)講述:選擇繪畫(huà)工具,用畫(huà)圖的方式將自己編的稀罕歌表現(xiàn)出來(lái)。 (2)將幼兒的作品展示出來(lái),互相念一念自己的稀罕歌。 附:稀罕歌(兒歌) 稀罕真稀罕,火車(chē)飛上天,飛機(jī)水里轉(zhuǎn),火箭地下鉆,衛(wèi)星街上跑,輪船上高山。 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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