八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元第八課《競(jìng)爭(zhēng)合作》(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元第八課《競(jìng)爭(zhēng) 合作》(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 一、 課程標(biāo)準(zhǔn):“理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)”。 二、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì);理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的意義。 能力目標(biāo):初步掌握在合作中競(jìng)爭(zhēng)的技能。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),排除畏懼競(jìng)爭(zhēng)的心理,享受競(jìng)爭(zhēng)成功的樂(lè)趣,正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)失敗的挫折,敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):競(jìng)爭(zhēng)的利與弊分析。難點(diǎn):競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系 四、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.平等競(jìng)爭(zhēng)(1)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在(2)競(jìng)爭(zhēng)的積極作用:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步又促進(jìn)作用。提高學(xué)習(xí)和工作的效率;提高自己的水平;增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。(3)競(jìng)爭(zhēng)的消極作用:產(chǎn)生自卑感;引起過(guò)分緊張和焦慮;出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。忌妒心理是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者,就要消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。(4)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):(5)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平: 道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。(6)競(jìng)爭(zhēng)的目的:超越自我,開(kāi)發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高工作效率,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。 2.合作共享(1)合作是共享的基礎(chǔ):合作的成果屬于大家,由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ),共享是合作的必然結(jié)果。(2)合作的力量是無(wú)窮的:合作有分工,要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù),合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。(3)合作是事業(yè)成功的前提: 合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性,并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅,互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮? 五、課堂研討: 活動(dòng)一(課本第90頁(yè))1、學(xué)校生活中,競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)習(xí)上、學(xué)科競(jìng)賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活動(dòng)中……競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在。2、競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響?合理的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們的進(jìn)步有促進(jìn)作用,給我們目標(biāo),給我們壓力和動(dòng)力,激發(fā)我們的潛能,提高我們的效率,發(fā)現(xiàn)自身局限,提高自身水平,豐富我們的生活,增添學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。不合理的競(jìng)爭(zhēng)則會(huì)成為我們的健康成長(zhǎng)的障礙?;顒?dòng)二(課本第91頁(yè))1、 你嫉妒過(guò)別人嗎?如果有,請(qǐng)談?wù)劗?dāng)時(shí)的心理感受。2、當(dāng)有人嫉妒你時(shí),你該怎么辦?3、你對(duì)克服嫉妒心理有什么高招?說(shuō)出來(lái)與大家分享?;顒?dòng)三(課本第91頁(yè))當(dāng)遇到下列情形時(shí),你會(huì)怎么做?為什么?1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū),同學(xué)向你借這本書(shū)。借給這個(gè)同學(xué)。因?yàn)榛ハ鄮椭强鞓?lè)之本,互相保護(hù)才能共同進(jìn)步。2、期中考試前,學(xué)習(xí)非常緊張,有同學(xué)經(jīng)常讓你解答問(wèn)題。幫助這個(gè)同學(xué)。因?yàn)閹椭耸强鞓?lè)之本,互相保護(hù)才能共同進(jìn)步。3、班干部要改選,一些同學(xué)躍躍欲試,你也想?yún)⒓影喔刹扛?jìng)選。參加競(jìng)選。因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng),我們才能夠進(jìn)步得更快?;顒?dòng)四(課本第92頁(yè))1、劉國(guó)梁和孔令輝是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的?對(duì)你有什么啟示?他們正確地對(duì)待了競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有互相忌妒,而是在合理的競(jìng)爭(zhēng)中共同努力,給自己壓力和動(dòng)力,激發(fā)潛能,提高效率,發(fā)現(xiàn)自身局限,提高自身水平,最終都取得了輝煌的成績(jī)。所以我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng),在合理的競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。2、比賽必然傷和氣嗎?不是。3、怎樣才能做到既不傷和氣,又打到比賽目的?雙方都能夠正確看待競(jìng)爭(zhēng)與輸贏,本著公平的原則參與競(jìng)爭(zhēng)?;顒?dòng)五(課本第93頁(yè))1、湯姆幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的結(jié)果是什么?實(shí)現(xiàn)多贏(大家都獲得好處)。2、結(jié)合吃力,談?wù)労献鞯闹匾?。在社?huì)生活中,誰(shuí)都不能脫離群體而單獨(dú)存在,因?yàn)閭€(gè)人的力量必竟是有限的。我們只有與他人合作,才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量?;顒?dòng)六(課本第93頁(yè))1、為什么一根木棍容易折斷,而一把木棍就折不斷?一根木棍勢(shì)單力薄,容易折斷,一把木棍“人多力量大",就折不斷。2、從實(shí)驗(yàn)中你明白了什么道理?團(tuán)結(jié)合作力量大。3、你品嘗過(guò)成功合作的喜悅嗎?說(shuō)出來(lái)與大家分享。 六、課堂練習(xí)與反思(1)單項(xiàng)選擇題 1.“物競(jìng)天擇,適者生存”,當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)的程度是( ) A.越來(lái)越弱 B.越來(lái)越強(qiáng) C.已經(jīng)淡化 D.不存在 2.競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是( ) A.風(fēng)俗習(xí)慣 B.個(gè)人喜好 C.道德和法律 D.約定俗稱 3.對(duì)待忌妒心理,不應(yīng)持有的觀點(diǎn)是忌妒( ) A.是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品 B.是人們進(jìn)步的動(dòng)力 C.是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理D.做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者,就是消除忌妒心理 4.運(yùn)動(dòng)員在比賽中服用違禁藥是要取消成績(jī)的,對(duì)此規(guī)定認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確的是( ) A.我們提倡的是平等競(jìng)爭(zhēng) B.違反競(jìng)賽規(guī)則就失去了競(jìng)爭(zhēng)的意義 C.只有體育比賽才有嚴(yán)格的規(guī)則 D.競(jìng)爭(zhēng)是在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 5.合作的核心是發(fā)揚(yáng)( ) A.個(gè)人主義精神 B.集體主義精神 C.愛(ài)國(guó)主義精神 D.助人為樂(lè)精神 (2)多項(xiàng)選擇題; 6.競(jìng)爭(zhēng)存在于( ) A.企業(yè)之間 B.人與人之間 C.國(guó)家之間 D.地區(qū)之間 7.在競(jìng)爭(zhēng)中,我們要培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),包括( ) A.崇尚公平競(jìng)爭(zhēng) B.對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備” C.歡迎別人超過(guò)自己 D.生怕別人超過(guò)自己 七、課外延伸【辨析題】8.競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果總是與勝敗相隨,因此競(jìng)爭(zhēng)的目的就是為了贏。 9.材料一 微軟公司的比爾蓋茨說(shuō):“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持,衰敗就在一夜間?!辈牧隙?當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),所以,無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家,人才資源已經(jīng)成為最主要的資源。 (1)你如何理解當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)? (2)你認(rèn)為材料中所說(shuō)的人才應(yīng)具備哪些條件?(請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括幾條。) 八、課后反思 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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