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幼兒園中班韻律《小老鼠和泡泡糖》教案與反思 活動目標(biāo)： 1．能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、張望的動作。 2．嘗試用夸張的表情和動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。 3．體驗游戲帶來的愉悅。 活動準(zhǔn)備： 改編童謠《小老鼠上燈臺》并帶領(lǐng)幼兒說唱；經(jīng)改編、剪輯的音樂、音效。 活動重點： 能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、張望的動作；嘗試用夸張的表情和動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。 活動難點： 在較快的樂曲旋律節(jié)奏下合拍地做韻律動作。 活動過程： 一、說唱童謠，游戲?qū)?，初步滲透A段樂曲的節(jié)奏。 教師帶領(lǐng)幼兒邊說童謠“小老鼠 上燈臺︱偷 油 吃 0︱小老鼠 上燈臺︱下 不 來 0︱小老鼠 上燈臺︱偷 油 吃 0︱小老鼠 上燈臺︱滾 下 來 0︱”，邊進(jìn)入場地，滲透A段樂曲 ＸＸＸ ＸＸＸ︱▏Χ Χ Χ 0 ▏的節(jié)奏。 二、設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒用動作和眼神創(chuàng)造性地表現(xiàn)老鼠走、左右張望的動作，并進(jìn)行合拍練習(xí)。 1．引導(dǎo)幼兒討論老鼠走、張望的動作并進(jìn)行合拍練習(xí)。 “小老鼠最喜歡上燈臺偷油吃，可是在屋子里藏有一只大花貓，小老鼠在上燈臺的時 候應(yīng)該怎樣走？”“小老鼠只是悄悄走不行，還得邊走邊看，應(yīng)該怎么看？看哪里？” 教師小結(jié)：小老鼠要偷偷的、快速的、盯住看的地方，還要上下、左右、前后四處看一看，才不會被大花貓發(fā)現(xiàn)。 2．帶領(lǐng)幼兒邊說童謠邊進(jìn)行老鼠走、張望的動作合拍練習(xí)。 3．由聲勢練習(xí)自然過渡到樂曲跟進(jìn)，完整地進(jìn)行老鼠走、張望的合拍練習(xí)。 三、引導(dǎo)幼兒嘗試用夸張的神情、動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。 1．播放“掉落”聲音，引導(dǎo)幼兒討論、猜想 “這是什么聲音？” “小老鼠正在上燈臺偷油吃，可能會發(fā)生什么事情？”（鼓勵幼兒大膽猜測） 教師小結(jié)：原來小老鼠掉在了一塊大大的、粘粘的泡泡糖上，這是大花貓設(shè)的一計，小老鼠真的中計了。 2．引導(dǎo)幼兒嘗試從胳膊、牙齒、眼睛、身體等不同部位用夸張的動作和神情創(chuàng)造性地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。 2 / 2