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幼兒園中班音樂活動教案 小鳥和大象 教學目標： 1、感受音樂的性質(zhì)變化,通過動作表現(xiàn)角色的特征和情緒。 2、幼兒能理解故事，根據(jù)故事內(nèi)容做游戲。 3、幼兒能準確分辨大象和小鳥的音樂。 4、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團結(jié)友愛的精神。 重點難點： 幼兒能用動作表現(xiàn)角色的特征和情緒。 教學準備： 掛圖、音樂、大象和小鳥的頭飾若干。 教學過程： 一、開始部分。 律動激趣，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做課前律動。 二、基本部分。 1、故事引入。 （1）師：今天老師請來了兩個動物朋友跟小朋友做游戲，小朋友猜一猜它們是誰呢？ （2）教師出謎語引出大象和小鳥 一身毛，尾巴翹、飛來飛去喳喳叫（小鳥） 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，比手還能干。（大象） （3）大象和小鳥的特征 觀看圖片，認識小鳥和大象，觀察大象和小鳥的特征。 （4）教師講故事《小鳥和大象》幼兒認真領(lǐng)會小鳥和大象在故事中的情緒變化。 森林里住著一群可愛的小鳥，它們整天飛來飛去，做游戲跳舞，玩的可高興了。一天它們又快樂的和大樹做游戲，忽然聽著了“”的聲音，小鳥們嚇壞了，它們可從來沒有聽到過這樣的聲音，他們以為怪獸來了，就趕緊藏到大樹后面。這個時候，從小河那邊來了一群大象，它們邁著整齊的步伐朝著小鳥這邊走了過來，只見他們有的伸著鼻子，晃來晃去，有的吸上小河里的水，再噴到另外一只大象的身上。玩的可高興了。藏到大樹后面的小鳥，再也忍不住了，它們一個個飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥和大象跳著邀請舞，有的小鳥飛到大象的頭上和大象捉迷藏，還有的的大象給小鳥洗澡，他們玩的可高興了。 2、聽音樂分辨小鳥和大象的歌曲。幼兒想象自編動作。 （1）聽小鳥音樂，讓幼兒說一說這是哪個動物在跳舞？幼兒聽小鳥音樂游戲舞蹈。教師鼓勵幼兒想象創(chuàng)編不同的動作。如：拍手、飛翔、唧唧喳喳叫、跳圓圈舞等。 （2）聽大象音樂，讓幼兒說一說是哪個動物在跳舞？幼兒聽大象音樂游戲、舞蹈。教師鼓勵幼兒想象創(chuàng)編不同的動作。如：吸水、噴水、洗澡、跳舞、走路、轉(zhuǎn)圈等。 （3）聽大象和小鳥游戲的音樂幼兒自由結(jié)對，舞蹈游戲。教師鼓勵幼兒想象創(chuàng)編不同的動作，如拍手、洗澡、轉(zhuǎn)圈、跳舞等動作。 （4）教師小結(jié)提醒幼兒：大象因為特別大、身子象小山一樣，所以它跳起舞來動作比較笨重。小鳥因為比較小，身體輕，跳起舞來動作靈巧、可愛。 3、游戲。 （1）老師用剛剛的故事給小朋友編了一個《小鳥和大象》游戲，小朋友跟老師一起玩這個游戲好不好？ （2）介紹游戲方法和規(guī)則： ①根據(jù)故事情節(jié)將幼兒分成大象和小鳥兩組，分別戴上頭飾，剛開始“森林里住著一群可愛的小鳥，它們整天飛來飛去，做游戲跳舞，玩的可高興了。一天它們又快樂的和大樹做游戲，”部分，扮小鳥的幼兒聽小鳥的音樂舞蹈。 ②“忽然聽著了“”的聲音，小鳥們嚇壞了，它們可從來沒有聽到過這樣的聲音，他們以為怪獸來了，就趕緊藏到大樹后面?！辈糠?，扮大象的幼兒準備走，扮小鳥的幼兒飛到大樹后面藏起來。 ③“這個時候，從小河那邊來了一群大象，它們邁著整齊的步伐朝著小鳥這邊走了過來，只見他們有的伸著鼻子，晃來晃去，有的吸上小河里的水，再噴到另外一只大象的身上。玩的可高興了?！辈糠?，扮大象的幼兒聽大象的音樂舞蹈。 ④“藏到大樹后面的小鳥，再也忍不住了，它們一個個飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥和大象跳著邀請舞，有的小鳥飛到大象的頭上和大象捉迷藏，還有的的大象給小鳥洗澡，他們玩的可高興了?！辈糠钟變鹤杂山Y(jié)對舞蹈游戲。 3 / 3