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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊第三單元6黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計4北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者，能準(zhǔn)確認(rèn)讀、識記本文相關(guān)生字詞； 2.了解本文欲揚(yáng)先抑，對比等寫作手法； 3.感受作者筆下瀑布的雄壯之美，體會作者強(qiáng)烈而又獨特的感悟； 2學(xué)情分析 本課是北師大版語文八年級上冊第三單元的課文，就兩個班的學(xué)生而言，三班學(xué)生相對較為活躍但理解能力欠缺，需要講授為主兼以活動，而十班恰好相反，因此多以活動來營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，已達(dá)到教學(xué)相長的預(yù)期目的！ 3重點難點 教學(xué)重點：了解作者，能準(zhǔn)確認(rèn)讀、識記本文相關(guān)生字詞；學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑，對比等寫作手法； 教學(xué)難點：感受作者筆下瀑布的雄壯之美，體會作者強(qiáng)烈而又獨特的感悟。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】一、走近黃果樹瀑布 欣賞黃果樹瀑布的相關(guān)風(fēng)景圖片，激情引入： 當(dāng)我們置身于大自然的美景之中是否會感慨拿巧奪人工的偉力，自然的雄奇壯美讓人息心忘返，讓人陶冶情操，今天我就跟著當(dāng)代著名作者于堅一同觀賞黃果樹瀑布的壯美風(fēng)光！ 活動2【講授】二、黃果樹相關(guān)故事及資料 黃果樹瀑布，位于中國貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣，因當(dāng)?shù)匾环N常見的植物“黃果樹”而得名。瀑布高度為77.8米，瀑布寬101米。黃果樹瀑布屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布。黃果樹瀑布不只一個瀑布的存在，以它為核心，在它的上游和下游20千米的河段上，共形成了雄、奇、險、秀風(fēng)格各異的瀑布18個。19xx年被大世界吉尼斯總部評為世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯記錄。 活動3【活動】三、了解作者 1.學(xué)生展示預(yù)習(xí)； 2.教師做適當(dāng)補(bǔ)充； 3.生當(dāng)堂測試 （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀、識記下列字詞，加點字注音。（特別注意★詞的音、形）1 無聊（）★崩裂（）★干癟（）★倒塌（）撫摸（） ★陳腔濫（）調(diào)魂（）飛魄散★震（）耳欲聾 （2）走近作者 于堅1954年生，當(dāng)代、。曾獲首屆華語文學(xué)傳媒大獎。代表作品，散文集、。 活動4【活動】四、初讀課文，整體感知 讓學(xué)生在初讀課文的基礎(chǔ)上，加之預(yù)習(xí)，進(jìn)一步了解課文并思考，文中給我們展現(xiàn)了哪兩種形式的黃果樹瀑布！為后面理解美景之壯麗做鋪墊。 活動5【活動】五、合作探究（小組為單位，共同完成，請不要吝嗇你的智慧）　 1.給定時間，跳讀課文。小組為單位，出示問題，通過探究、交流等方式進(jìn)一步理解課文。（教師巡視指導(dǎo)后全班交流明確） 2.給定時間，研讀課文。出示問題，同桌間探討交流，體會作者身臨其境的感悟和情感抒發(fā)，為探究寫法研討做鋪墊。（指定功底較高的同學(xué)講解，師做明確指導(dǎo)） 活動6【講授】六、重點語句理解、賞析 文中結(jié)尾說：“我周身濕透，我有濕透的話要說” （重點講解第一個“濕透”和第二個“濕透”的準(zhǔn)確含義，后請學(xué)生寫出自己的見解、想法，教師作進(jìn)一步講解以便賞析） 活動7【活動】七、寫法探究 師以填空題出示，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系研讀課文時作者著重寫身臨其境的感受，但并未忽略圖片上看到的感受，探究本文欲揚(yáng)先抑的寫作手法！ 活動8【測試】八、當(dāng)堂消化，鞏固提升 1.下列詞語書寫有誤的一項是（ ） A．干癟 彌漫 魂飛魄散 脫口而出 B．倒塌 無聊 灰飛煙滅 別無二致 C．淹沒 崩裂 陳腔濫調(diào) 似曾相識 D．合攏 撫摸 千篇一律 振耳欲聾 2.下列句子中沒有語病的一項是（ ） A．望著白云繚繞的香爐風(fēng)和飛流直下的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。 B．那煙雨迷蒙的岷江，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)在我們眼前。 C.據(jù)了解，千島菜花風(fēng)景區(qū)旅游高峰提前到來，是因為今年的菜花提前綻放的原因。 D.我市近兩成國土是濕地，能否利用好這一資源，必將有利于我市的生態(tài)文明建設(shè)。 活動9【活動】九、課文小結(jié) 通過對本課認(rèn)真學(xué)習(xí)和探究了解，我們跟著作者于堅走進(jìn)了壯美的祖國河山，在感悟美景同時體會作者對祖國大好河山的喜愛和贊美之情，同時也借此學(xué)習(xí)了欲揚(yáng)先抑的寫作手法和創(chuàng)作時需要細(xì)致入微的觀察，為我們能更好的作文搭建了平臺。 活動10【作業(yè)】十、布置作業(yè) 請你運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫作手法，以某一物作為寫作對象，進(jìn)行400字的片段寫作。 4 / 4