《2019-2020年高中生物 單元評估檢測（九） .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 單元評估檢測（九） .doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 單元評估檢測（九） 一、選擇題(本題共5小題,每小題6分,共30分) 1.一個廢棄魚塘的演替過程如圖,下列敘述正確的是　(　　) A.演替先后順序:丁→乙→丙→甲 B.生物多樣性:丁>甲>丙>乙 C.此演替過程屬于初生演替 D.此演替過程屬于次生演替 2.木槿屬植物的插條經(jīng)營養(yǎng)素和植物生長素處理后,對根形成的影響如表所示,由表中結(jié)果可推斷出　(　　) 處理方法 根的數(shù)量 無葉的插條 有葉的插條 營養(yǎng)素 0 0 植物生長素 0 6 營養(yǎng)素和植物生長素 6 6 A.營養(yǎng)素對根的形成無影響 B.葉對根的形成提供了所必需的因子 C.在沒有葉的條件下,植物生長素阻止根的形成 D.從外部提供植物生長素是植物形成的必需條件 3.(xx南平模擬)用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)a、b兩種微藻,得到兩種微藻的生長曲線如圖甲所示,圖乙表示a、b微藻分別利用其中磷元素的曲線。現(xiàn)將兩種等體積的微藻混合培養(yǎng)在磷元素濃度略低于Kb的環(huán)境中,隨時間的推移,預(yù)期兩種微藻的數(shù)量變化曲線最可能的是(　　) 4.下圖中甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關(guān)系,乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況。下列說法中正確的是(　　) A.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段 B.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在AB段 C.生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進(jìn)作用,對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用 D.若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段 5.(xx泉州模擬)下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?實驗所得到的數(shù)值與實際數(shù)值相比,肯定偏小的是(　　) A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 B.用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度時,在該雙子葉植物數(shù)量多的地段選取樣方 C.調(diào)查土壤小動物豐富度,用誘蟲器采集小動物時注意打開電燈 D.計數(shù)酵母菌數(shù)量,計數(shù)小方格內(nèi)部的菌數(shù),舍棄壓線的酵母菌 二、非選擇題(本題共3小題,共50分) 6.(20分)回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題: Ⅰ.某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如圖所示,請分析回答: (1)在t0～t2時間內(nèi),種群數(shù)量增長曲線呈“　　　　”型;若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為　　　　 　　,t1時該種群的年齡組成可能為　 。 (2)捕獲該魚的最佳時期為　　　　時,原因是　　　　　　　　　　 　　　。 (3)該魚在t2時期后,種群數(shù)量變化是　　　　,主要原因是　　　　　　　　和　　　　　　　　。 Ⅱ.如圖是某物種遷移到一個新環(huán)境后,某種群數(shù)量的變化情況。 (1)從曲線的走勢來看,該種群剛遷入時,經(jīng)歷了一個快速的增長時期,曲線呈現(xiàn)出近似　　　　的增長;當(dāng)種群數(shù)量越來越多,由于　　　　　　　　　　　有限,曲線呈現(xiàn)出　　　　增長;最后曲線呈現(xiàn)出有規(guī)律的　 。 (2)該種群的環(huán)境容納量(K值)大約對應(yīng)于圖中的　　　 　　　　點。 (3)該物種的進(jìn)入可能會對當(dāng)?shù)仄渌锏腒值產(chǎn)生影響,說出一種影響并加以解釋: 　。 (4)在生物圈中,人口的K值是有限的,人口增長過快對生態(tài)環(huán)境會產(chǎn)生沉重的壓力,為此我們應(yīng)采取什么樣的對策? 　。 7.(12分)某興趣小組對某池塘及其周圍荒地的種群和群落等相關(guān)信息進(jìn)行調(diào)查,回答以下問題: (1)該興趣小組調(diào)查的區(qū)域內(nèi)不同位置生物的分布有一定的差異,這能體現(xiàn)出群落空間特征中的　　　　　　　 　;池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是　　　　　　　　　。 (2)池塘周圍有生理特性十分相似的甲、乙兩種植物,兩種植物按照不同比例混種,對收獲的種子進(jìn)行分析,計算出不同種植比率(甲/乙)下收獲種子的比率(甲/乙),結(jié)果如下表。若按照0.25的種植比率,來年將獲得的種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列四個選項中最可能的結(jié)果是　　　　。 種植比率 - 0.25 0.67 1.50 4.00 - 收獲種 子比率 - 0.37 1.45 2.06 8.08 - a.甲將乙排擠掉　　　　　　b.乙將甲排擠掉 c.兩者優(yōu)勢大致相當(dāng)　　　　d.不能確定 (3)該興趣小組對該池塘內(nèi)的青魚數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,在該池塘內(nèi)隨機(jī)設(shè)置了若干捕魚簍。捕獲結(jié)果統(tǒng)計如下表: 捕獲魚總條數(shù) 青　魚 第一次捕捉 100 86(標(biāo)記后放生) 第二次捕捉 99 84(其中4條有標(biāo)記) ①利用標(biāo)志重捕法統(tǒng)計種群數(shù)量時,對標(biāo)記物有何要求?　　　　　　　　　。 ②該池塘內(nèi)青魚數(shù)目大約有　　　　　　　條。 (4)如該興趣小組想在該區(qū)域調(diào)查群落的豐富度,對不認(rèn)識的動植物應(yīng)如何處理?　 。 8.(18分)(能力挑戰(zhàn)題)適宜濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長,對其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說?！八嵘L”學(xué)說認(rèn)為:生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長。為了驗證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長,現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題: (1)實驗材料的處理:選擇若干長勢一致的小麥幼苗,切取圖中　　　　(字母)對應(yīng)的胚芽段,放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料,理由是　　　　　　。 實驗中使用帶蓋的小瓶的目的是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。 (2)酸性物質(zhì)作用于　　　　(結(jié)構(gòu)),使之可塑性變大,從而促進(jìn)了植物細(xì)胞伸長生長。 (3)為了確定實驗中pH大致范圍,需要做預(yù)實驗,結(jié)果如上面右圖所示,請問:縱坐標(biāo)的含義應(yīng)是　　　　　　;可以推測本實驗的pH大致范圍為　　　(ppm)。 (4)正式實驗中,請作如下分析: ①如果要實現(xiàn)實驗?zāi)康?最少需要設(shè)置　　組實驗。(溶液濃度梯度差為1ppm) ②首先要進(jìn)行的操作是 　,每瓶投入10段相同的實驗材料。 ③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),定期進(jìn)行　　　　　　　　 　　　　　　。 ④預(yù)期結(jié)果:　 。 答案解析 1.【解析】選D。廢棄魚塘的演替是次生演替,生物的種類和數(shù)量從無到有,從少到多,因此,演替先后順序為:丁→甲→丙→乙;隨著演替的進(jìn)行,生物多樣性越來越復(fù)雜,因此順序為:丁<甲<丙<乙。 2.【解析】選B。只用植物生長素處理無葉的插條,不能生根,用營養(yǎng)素和植物生長素共同處理能生根,說明營養(yǎng)素對根的形成有影響;都用植物生長素處理,無葉的插條不能生根,有葉的插條能生根,說明葉對根的形成提供了所必需的因子;由表格分析知,在沒有葉的條件下,根不能形成,不是植物生長素阻止根的形成,而是缺少營養(yǎng)素;植物自身能產(chǎn)生生長素,表中也沒有顯示沒有外部提供植物生長素植物就不能形成。 3.【解析】選D。由于兩種微藻都利用磷元素,可知是競爭關(guān)系,圖乙顯示在磷元素濃度略低于Kb的環(huán)境中,b微藻生長速率較大,在競爭中占優(yōu)勢,因此,a微藻處于劣勢甚至滅亡。 4.【解析】選D。植物的根和莖對生長素的敏感程度不同,根比莖對生長素更敏感;生長素對Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ處的生長起促進(jìn)作用,對Ⅱ處的生長起抑制作用;若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下;若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段。 5.【解析】選D。由公式“種群數(shù)量=標(biāo)記個體數(shù)捕捉個體數(shù)/被捕捉個體中被標(biāo)記個體數(shù)”可知,若部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落,則分母偏小,所以會使結(jié)果偏大;用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度時,在該雙子葉植物數(shù)量多的地段選取樣方,會使結(jié)果偏大;調(diào)查土壤小動物豐富度,用誘蟲器采集小動物時注意打開電燈是正確操作;計數(shù)酵母菌數(shù)目,要統(tǒng)計相鄰兩邊壓在小方格線上的個體,否則結(jié)果偏小。 6.【解析】Ⅰ.分析圖中曲線可知:t0～t2時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率先增大后減小,因而該種群數(shù)量增長曲線呈“S”型。在t2時種群數(shù)量增長速率為0,此時種群的數(shù)量為N,即為最大值,而在t1時種群數(shù)量增長速率最大,則此時種群的數(shù)量為N/2,種群年齡組成為增長型。當(dāng)種群數(shù)量增長速率最大時不影響該魚類資源的再生,因而在大于t1時為捕撈的最佳時期。 Ⅱ.(1)當(dāng)一個種群遷入一個新環(huán)境中,由于食物、空間等都很充足,所以短時間內(nèi)呈“J”型增長,但隨著種群個體數(shù)的增加,環(huán)境阻力增大,所以又呈“S”型增長,最后會處于一個動態(tài)的波動狀態(tài)。 (2)“S”型曲線達(dá)到環(huán)境容納量以后,種群數(shù)量在最大容納量上下波動。 (3)外來物種的入侵可能與當(dāng)?shù)匚锓N在資源和空間上發(fā)生沖突,也可能對當(dāng)?shù)匚锓N影響不大。各種情況都應(yīng)考慮全面。 (4)只要是既對人類有利又能控制人口增長的措施都可作為答案。 答案:Ⅰ.(1)S　N/2　增長型 (2)大于t1　在t1時種群增長速率最大,捕獲該魚獲得的量最大且不影響該魚類資源的再生 (3)不再增加　種內(nèi)斗爭加劇　捕食者數(shù)量增加 Ⅱ.(1)“J”型(或指數(shù))　資源和空間 “S”型(或?qū)?shù))　波動　(2)b (3)有多種可能,答出一種即可,如:與其他生物競爭資源和空間,因而使其他生物的K值降低;為其他生物提供了資源和空間,因而使其他生物的K值升高;對其他生物的資源和空間影響不大,因而基本不影響其他生物的K值 (4)控制人口增長,加大對資源和環(huán)境的保護(hù) 【方法技巧】種群數(shù)量變化曲線與種群增長速率曲線 (1)圖乙的O～f段相當(dāng)于圖甲的a～c段。 (2)圖乙的f點相當(dāng)于圖甲的c點。 (3)圖乙的f～g段相當(dāng)于圖甲的c～d段。 (4)圖乙的g點相當(dāng)于圖甲的d～e段。 7.【解析】(1)在調(diào)查區(qū)域內(nèi),即水平范圍內(nèi)生物分布有一定差異,所以能體現(xiàn)出群落的水平結(jié)構(gòu)。水體中不同魚類的食物分布決定魚類在水體中的垂直分層現(xiàn)象。 (2)當(dāng)種植比率為0.25時,種子收獲比率為0.37,大于0.25,說明甲、乙之間的競爭占優(yōu)勢的是甲,這樣連續(xù)種植10年,甲的種群密度逐漸增大,導(dǎo)致乙種群數(shù)量逐漸減少,所以最可能出現(xiàn)的是甲排擠掉乙。 (3)利用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時,標(biāo)記物不能過于明顯,否則會導(dǎo)致標(biāo)記個體與非標(biāo)記個體之間不能充分混合,導(dǎo)致計算結(jié)果不準(zhǔn)確;標(biāo)記物應(yīng)不易脫落,否則會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏離(變大)真實值;標(biāo)記物不應(yīng)影響標(biāo)記對象的生理生活習(xí)性。第一次捕獲的青魚為86條,而第二次捕獲的青魚為84條,標(biāo)記的只有4條,所以該池塘內(nèi)青魚數(shù)目大約有86844=1 806條。題目中要求的是青魚的條數(shù),而“捕獲魚總條數(shù)”是干擾信息,注意辨別。 (4)要調(diào)查該區(qū)域的物種豐富度,就應(yīng)把所有調(diào)查到的物種全部包括在內(nèi),不能因為不認(rèn)識而丟棄。 答案:(1)水平結(jié)構(gòu)　食物(或食物分布)　(2)a (3)①標(biāo)記物不能過于明顯、不易脫落、對青魚的生理及活動等基本不產(chǎn)生影響?、? 806 (4)記錄它們的形態(tài)特征,不能丟棄 8.【解題指南】 (1)考查實質(zhì):以生長素對細(xì)胞縱向伸長的影響為載體考查其他影響細(xì)胞縱向伸長的因素。 (2)題眼:實驗的目的是驗證酸對細(xì)胞伸長的影響,因此要排除植物本身產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾。 【解析】(1)本題是研究生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長的特點,可切取圖中b段進(jìn)行實驗,將其放在蒸餾水中浸泡,盡可能排除植物本身產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾;選擇帶蓋的小瓶,其目的是防止因水分揮發(fā)導(dǎo)致配制的溶液濃度發(fā)生改變。 (2)植物細(xì)胞要能伸長,則必然要促進(jìn)細(xì)胞壁的生長,因此酸性物質(zhì)作用于細(xì)胞壁,促進(jìn)細(xì)胞伸長。(3)為了確定實驗中pH大致范圍,需要做預(yù)實驗,實驗的測量指標(biāo)是小麥胚芽段生長的長度,通過與清水對照組比較,可以推斷實驗中pH大致范圍為2～6(ppm)。(4)正式實驗時,應(yīng)先配制相應(yīng)的一系列生長素濃度,遵循等量、對照原則,明確測量指標(biāo),本題中預(yù)期結(jié)果是:在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng),細(xì)胞伸長越明顯,過酸則抑制細(xì)胞伸長。 答案:(1)b　盡可能排除植物本身產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾　防止因水分揮發(fā)導(dǎo)致配制的溶液濃度增大 (2)細(xì)胞壁　(3)小麥胚芽段生長的長度　2～6 (4)①5?、趯?只潔凈的小瓶編號,分別裝入等量的5種不同pH緩沖液 ③測量胚芽段長度并記錄 ④在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng),細(xì)胞伸長越明顯,過酸則抑制細(xì)胞伸長