2019-2020年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教程 第九講 一次分式函數(shù)練習(xí) 新人教版.doc
《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教程 第九講 一次分式函數(shù)練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教程 第九講 一次分式函數(shù)練習(xí) 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教程 第九講 一次分式函數(shù)練習(xí) 新人教版 【要點(diǎn)歸納】 形如的函數(shù),叫做一次分式函數(shù)。 (1)特殊地,叫做反比例函數(shù); (2)一次分式函數(shù)的圖象是雙曲線,是兩條漸近線,對稱中心為()(c≠0)。 【典例分析】 例1 說明函數(shù)的圖象可由函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的平移變換而得到,并指出它的對稱中心。 例2 求函數(shù)在-3≤x≤-2上的最大值與最小值。 例3 將函數(shù)的圖象向右平移1個(gè)單位,向上平移3個(gè)單位得到函數(shù)的圖象 (1)求的表達(dá)式; (2)求滿足≤2的x的取值范圍。 例4 求函數(shù)的值域。 例5 函數(shù),當(dāng)且僅當(dāng)-1<x<1時(shí), (1)求常數(shù)a的值; (2)若方程有唯一的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的值。 例6 已知圖象上的點(diǎn)到原點(diǎn)的最短距離為6 (1)求常數(shù)a的值; (2)設(shè)圖象上三點(diǎn)A、B、C的橫坐標(biāo)分別是t,t+2,t+4,試求出最大的正整數(shù)m, 使得總存在正數(shù)t,滿足△ABC的面積等于。 【反饋練習(xí)】 1、若函數(shù)y=2/(x-2)的值域?yàn)閥≤1/3,則其定義域?yàn)開____________。 2、函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)_____________對稱。 3、若直線y=kx與函數(shù)的圖象相切,求實(shí)數(shù)k的值。 4、畫出函數(shù)的圖象。 5、若函數(shù)在(-2,+∞)是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍。 6、(1)函數(shù)的定義域、值域相同,試求出實(shí)數(shù)a的值; (2)函數(shù)的圖象關(guān)于直線y=x對稱,試求出實(shí)數(shù)a的值。 第九講 一次分式函數(shù) 【典例分析】 例1 向左平移一個(gè)單位,再向上平移三個(gè)單位,對稱中心為(-1,3) 例2 分離常數(shù)得: 在-3≤x≤-2上是減函數(shù), 故 ; 例3 (1); (2) 例4 ;提示:逆求法 由得 , 例5 (1) a=1 (2)或0 例6 (1) a=6 (2) 5 提示:利用根的分布先求出 【反饋練習(xí)】 1、 提示: 法1:解分式不等式; 法2:圖象法。 2、對稱中心(-3,-2) 3、 4、略 5、圖象法: 6、(1)a=1 (2)a=1- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教程 第九講 一次分式函數(shù)練習(xí) 新人教版 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 高中 銜接 教程 第九 一次 分式 函數(shù) 練習(xí) 新人
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3111010.html