《九年級語文上冊第五單元21《醉翁亭記》教學案1蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊第五單元21《醉翁亭記》教學案1蘇教版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學資料參考范本 九年級語文上冊 第五單元 21《醉翁亭記》教學案1 （新版）蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 知識目標： 掌握文中的實詞，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛詞的用法。 能力目標： 理解本文寫景抒情的特點。 情感目標： 理解文中所表現(xiàn)的作者的曠達情懷和美好理想。 教學重點 學習本文精練優(yōu)美、流暢自然的語言。 教學難點 1、掌握全文的脈絡(luò)并理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。 2、抓住“樂”字，基本理解課文內(nèi)容。 教學方法 朗讀法 師生研討 教學用具 多媒體 一、 課前預(yù)習： 1、給下列加線字注音。 環(huán)滁（　?。?林壑（　?。?潺潺（　　）　穴暝（　　） 傴僂（　?。ā　。┽勅ā　。』I（　?。ā　。? 頹然（　　）　　宴酣（　?。?山肴野蔌（　　）（　?。? 2、簡介作者 歐陽修（1007－1073），字永叔，號醉翁，又號六一居士。漢族，吉安永豐（今屬江西）人,自稱廬陵（今縣沙溪人）。謚號文忠，世稱歐陽文忠公，北宋卓越的文學家、史學家。 3、預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的問題 二、教學過程 （一）課堂精講 1、解釋下列加線詞語。 （1）有亭翼然（　　）（2）名之者誰（　?。? （3）醉翁之意（　　）（4）野芳發(fā)而幽香（　?。? （5）林霏開（ ） （6）巖穴暝（ ） 2、翻譯下列語句。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）野芳發(fā)而幽香 ，佳木秀而繁陰。 譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （5）山水之樂，得之心而寓之酒也。 譯： （二）課堂精練 師生研討以下幾個問題： ①滁州的地理特點？ ②西南諸峰的特點？ ③瑯琊山的特點？ ④亭的位置？ ⑤“來飲于此”中“此”指？ ⑥自號醉翁的原因？ ⑦朝暮景色的特點？ ⑧春夏秋冬景色？ ⑨請寫出出自本文的成語 三、課后鞏固 1、（一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞 水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作 亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最 高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 1．解釋以下字詞的意思。 ①意： ②寓： ③謂： ④輒： ⑤蔚然 ⑥醉翁之意 2．指出下列句中的“之”所指代的具體事物。 ①名之者誰？（ ） ②得之心而寓之酒也。（ ） 3．這個語段中，有一個現(xiàn)在常用的成語，這個成語 ，這個成語的意思 。 4．“太守與客來飲于此”，句中的“此”所指代 。 5．文中哪些語句描寫了遠景？ 6．文中哪些語句描寫了近景？ 7．這段文字的中心是 。 （二） 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 1．解釋句中畫線的詞語。 （1）山間之四時也 （2）佳木秀而繁陰 （3）林霏 （4）巖穴暝 2．用簡潔的語言概括這段文字的主要內(nèi)容。 3．文中是這樣描寫春季的景色 。 4．文中是這樣描寫秋季的景色 。 5．本段文字中含有一個成語，請把它概括出來，再說說它現(xiàn)在的意思。 6．“樂亦無窮”的原因是什么？ 7、文中寫景的主要作用是（?。? A、為“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”這句話作鋪墊，表現(xiàn)作者的山水之樂。 B、表現(xiàn)瑯琊山的勝景。 C、表現(xiàn)作者與民同樂的思想感情。 D、寄托作者被貶后的抑郁心情。 8、文中有十處寫“樂”，其作用是（?。? A、這是貫穿全文的主線，與“醉”字互為表里。 B、寫出太守“與民同樂”的主題。 C、寫出當?shù)匕傩张c太守的愉快生活，表達了作者的理想。 D、以寫樂來烘托出當時社會的黑暗。 四、課后反思 批注記錄 8 / 8