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2019-2020年高考歷史模擬試題匯編 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變（含解析） 1．（xx廣東惠州二模12）六虱指的是危害國家的六事。《商君書靳令》指出，禮樂、詩書、修善孝弟、誠信貞廉、仁義、非兵羞戰(zhàn)為“六虱”。這反映了秦國當時(　　) A．儒家思想沒有市場 B．法家思想倍受冷落 C．道家思想成為主流 D．墨家思想漸趨沒落 【考點】春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴；商鞅變法 【解析】“禮樂、詩書、修善孝弟、誠信貞廉、仁義、非兵羞戰(zhàn)”都是儒家思想的主張，在商鞅變法中被稱為“六虱”，可以判斷出儒家思想在當時不受歡迎，故A項正確；商鞅是法家的代表人物，在秦國推行變法，推崇法家思想，故B項錯誤；道家思想并沒有成為主流，故C項錯誤；“非兵羞戰(zhàn)”和墨家思想的“非攻”相似，但不能因為這點就片面的認為墨家思想漸趨沒落，故D項錯誤。 【答案】A 2．（xx廣東茂名一模12）黃宗羲在《孟子師說》中評論：“周之制度，當以《孟子》為主，以正周禮之失”；“乃知孟子性善之說，終是穩(wěn)當”；“故國之所以治，天下之所以平，舍仁義更無他道”。由此可知，黃宗羲推崇孟子的(　　) ①以禮治國主張 ②性善論 ③仁政學說 ④兼愛思想 A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④ 【考點】春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴——孟子思想主張 【解析】第一句古文干擾比較大，意思是周朝的制度，以《孟子》為主，來修正周禮的缺失，說明孟子的主張不是“禮”，故①錯誤；第二句古文“乃知孟子性善之說，終是穩(wěn)當”可知②正確；最后一句古文“舍仁義更無他道”可見③正確；兼愛是墨子的思想，故④錯誤，選項B項符合題意。 【答案】B 3．（xx廣東江門一模12）《史記太史公自序》肯定了“旨約而易操，事少而功多”的治國策略。該治國策略反映了一下哪一學派的政治思想(　　) A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 【考點】春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴——道家思想（無為而治） 【解析】“旨約而易操，事少而功多”意為主旨簡約而容易掌握 事情少而成就大，故該治國策略反映的是道家的無為而治思想，選擇A項符合題意。 【答案】A 4．（xx廣東珠海一模12）有西方學者認為：“中國的思想家對自然科學和玄學都沒有多少興趣，他們提供討論的哲學是社會的、政治的和倫理的。從規(guī)勸和改良的語氣來看，這種哲學無疑反映了一個屢起沖突、政治混亂的時期……哲學家們在晚周時期大動亂的形勢下，力圖提出穩(wěn)定社會和安撫人心的原則?！睂儆谶@一時期特征的思想是(　　) A．強調要順應自然，“無為而治” B．提出“春秋大一統(tǒng)”，以德為主，以刑輔德 C．三教并行 D．理學成為官方哲學 【考點】春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴——道家思想 【解析】材料中“晚周時期大動亂的形勢下”信息說明是春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴時期的思想，強調要順應自然，“無為而治”，屬于道家 思想，屬于該時期思想主張，故A項正確；“春秋大一統(tǒng)”屬于屬于董仲舒思想，不符合題干時間，故B項錯誤；三教并行屬于魏晉南北朝時期，故C項錯誤；理學成為官方哲學是在南宋時期，故D項錯誤。 【答案】A 5．（xx廣東湛江一模12）“古者舜耕歷山，陶河濱，魚雷澤，堯得之服澤之陽，舉以為天子。”后世的哪一思想最 能說明這一現(xiàn)象(　　) A．儒家“仁愛”思想 B．墨家“尚賢”思想 C．道家“無為”思想 D．法家“法治”思想 【考點】春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴——墨家思想 【解析】材料引文意為：古時舜在歷山耕地，在河濱制陶器，在雷澤捕魚，堯帝在服澤之陽找到他，選拔他作天子，可知舜當選為天子是因其能力和貢獻，體現(xiàn)的是古代推選賢能的人當首領的禪讓制。儒家“仁愛”思想是指“仁者愛人”，與題意不符，故A項錯誤；墨家的“尚賢”思想也是以賢能為用人標準，故B項正確；而道家“無為”思想是老子在“道法自然”基礎上提出的，是指遵循事物的自然趨勢而為，與題意不符，故C項錯誤；法家“法治”思想是指依照法律治理國家，與題意不符，故D項錯誤。 【答案】B 6．（xx廣東江門一模39）（25分）反腐是當今的熱點問題，中國反腐任重道遠。閱讀材料回答下列問題： 材料一 孔子言：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”康熙告諭大臣：“朕觀自古帝王，于不肖大臣，正法者頗多。今設有貪污之臣，朕得其實，亦必置之重典?！? 秦朝的國家政權機關設三大部門，一是丞相，掌管行政，協(xié)助皇帝處理萬機；二是太尉，掌管軍事；三是御史大夫，掌監(jiān)察。 （1）根據(jù)材料一概括中國古代反腐的主要手段。（6分） 【考點】（1）春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴——孔子思想主張；秦中央集權制度的形成——監(jiān)察制 【解析】（1）從材料一“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”可總結反腐手段是加強封建道德倫理教化；從“今設有貪污之臣，朕得其實，亦必置之重典”可總結手段是以嚴刑酷法懲治貪官污吏；從“三是御史大夫，掌監(jiān)察”可總結手段是制定和推行監(jiān)察制度，監(jiān)控官員行為。 【答案】（1）手段：加強封建道德倫理教化；以嚴刑酷法懲治貪官污吏；制定和推行監(jiān)察制度，監(jiān)控官員行為。（6分） 7．（xx廣東深圳一模38）（24分）史學發(fā)展與現(xiàn)實脈搏息息相通。閱讀下列材料： 材料一 （孔子作《春秋》）以繩當世，貶損之義，后有王者舉而開之?！洞呵铩分x行，則天下亂臣賊子懼焉。 ——司馬遷《史記孔子世家》 請回答： （1）根據(jù)材料一，結合時代背景分析孔子作《春秋》的政治目的。（6分） 【考點】（1）春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴——孔子思想主張 【解析】（1）根據(jù)題目要求，該問分兩個方面來回答，一是從制度變革和政局形式兩個方面分析時代背景，二是根據(jù)關鍵詞“《春秋》之義行，則天下亂臣賊子懼焉”來分析其政治目的是維護周禮。 【答案】（1）目的：力圖維護周禮，恢復正常的統(tǒng)治秩序。（2分） 背景：分封制逐步瓦解，宗法制遭到破壞；周王室衰微，諸侯爭霸，政局混亂。（4分） 8．（xx廣東深圳二模38）（26分）“群”在漢語中的基本含義是個體集合成眾。閱讀下列材料： 材料一 “群分” 荀子說“人之所以異于禽獸者，以其能群也”，“人何以能群？曰：分（指差異性）。分何以能行？曰義。故義以分則和，和則一，一則多力，多力則強?！? 請回答： （1）材料一中，荀子以“義”而“群分”的主張屬于哪派思想？他提出“群分”的實質目的是什么？（4分） 【考點】（1）春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴——荀子思想主張 【解析】（1）第一小問派別，荀子屬于儒家；第二小問目的，結合材料一“分（指差異性），故義以分則和”，說明群分的目的是維護等級制度，實現(xiàn)社會和諧。 【答案】（1）派別：儒家；（2分） 目的：維護社會等級秩序，實現(xiàn)社會和諧。（回答富國強兵、實現(xiàn)統(tǒng)一也可得分）（2分） 漢代儒學成為正統(tǒng)思想 1．（xx廣東深圳二模12）有學者認為董仲舒完成了儒學形態(tài)和內容的重大轉折。這種“轉折”當指(　　) A．用法家思想來替代“仁義”學說 B．將儒學神學化并為君權辯護 C．以“君權神授”否定“為政以德” D．確立“天理”體系取代“黃老之學” 【考點】漢代儒學成為正統(tǒng)思想 【解析】董仲舒的新儒學在先秦儒學的基礎上，吸收了道家法家等的思想，但并沒有用法家思想來替代“仁義”學說，故A項錯誤；董仲舒的新儒學在形式上把儒學神學化，在內容上提出君權神授，故B項正確；新儒學并未否定“為政以德”，而是以“天人感應”來約束君主，要求君主實行德政，故C項錯誤；“天理”體系是程朱理學提出的，故D項錯誤。 【答案】B 2．（xx廣東肇慶二模14）錢穆在《中國歷史研究法》中說“至秦漢以后，中國學術大致歸宗于儒家，此非各家盡被排斥之謂，實是后起儒家能薈萃先秦各家之重要精義，將之盡行吸收，融會為一?！睂Υ死斫庹_的是(　　) A．漢代儒學取得獨尊地位，異己遭到排斥 B．秦漢以后，儒學得到豐富和更新 C．漢初儒學融合了佛教、道教思想 D．儒學在漢代成為官方哲學 【考點】漢代儒學成為正統(tǒng)思想 【解析】材料認為，秦漢以后儒學吸收其它學說的精要，加以融合，逐漸成為傳統(tǒng)文化的集大成者，“中國學術大致歸宗于儒家”?！按朔歉? 家盡被排斥”，表明儒學并非完全排斥異己，故A項錯誤；秦漢以后，儒學吸收道家、法家、陰陽家等思想，得到豐富和更新，故B項正確；佛教在西漢末年才傳入，不符合時間限制，故C項錯誤；材料強調的是漢代儒學融合其它學說，而不是其主流地位的確立，故D項錯誤。 【答案】B 3．（xx廣東汕頭一模14）瑟賴特說：佛教傳入中國后，佛經(jīng)譯文遭改動，例如“丈夫供養(yǎng)妻子”變成了“丈夫支配妻子”，“妻子體貼丈夫”變成了“妻子敬其丈夫”。這種現(xiàn)象主要反映了(　　) A．傳統(tǒng)文化遭遇沖擊 B．理學成為官方哲學 C．外來文明漢化明顯 D．西學東漸進程加快 【考點】漢代儒學成為正統(tǒng)思想 【解析】材料信息主要涉及佛經(jīng)中夫妻關系的問題，不足以沖擊傳統(tǒng)文化，故A項錯誤；材料信息主要涉及佛經(jīng)譯文，無法體現(xiàn)理學成為官方哲學，故B項錯誤；據(jù)材料“佛經(jīng)譯文遭改動”、“‘丈夫供養(yǎng)妻子’變成了‘丈夫支配妻子’”和“‘妻子體貼丈夫’變成了‘妻子敬其丈夫’”體現(xiàn)了漢代儒學確立正統(tǒng)地位后，強調三綱五常，外來文明漢化明顯，故C項正確；材料信息主要涉及佛經(jīng)譯文遭改動，不能說明西學東漸進程加快，故D項錯誤。 【答案】C 4．（xx廣東韶關一模13）孔子作《春秋》時創(chuàng)設了一種寫史方法：既強調將褒貶寓于敘事之中；又要求對尊者、親者、賢者隱惡揚善。其政治思想明顯體現(xiàn)“為尊者隱”的是(　　) A．墨子 B．董仲舒 C．李贄 D．黃宗羲 【考點】漢代儒學成為正統(tǒng)思想——董仲舒思想主張 【解析】墨子主張兼愛、非攻，與“為尊者隱”無關，故A項錯誤；董仲舒的政治思想有君權神授、大一統(tǒng)、天人感應、天人合一等，特別是“君權神授”和“天人感應”，把封建君主抬到了“天子”的高度，皇帝代表“天”統(tǒng)治萬民，作惡可原諒、可秘而不宣、可再給機會，做多了就是圣明，故B項正確；李贄批判孔孟學說，主張個性自由，故C項錯誤；黃宗羲批判君主專制，主張工商皆本、經(jīng)世致用，故D項錯誤。 【答案】B 5．（xx廣東惠州一模15）明清時期，北京曾有多次霧霾的記載。明清皇帝極為恐懼，為消除霧霾，曾令文武群臣致齋三日，并禁天下屠宰，以期感動上蒼，賜下甘霖，這種行為所反映的思想最早淵源于(　　) A．先秦儒學 B．漢代儒學 C．宋明理學 D．佛教 【考點】漢代儒學成為正統(tǒng)思想——“天人感應” 【解析】這種行為所反映的是天人關系，而先秦儒學主要討論人際關系，故A項錯誤；漢代董仲舒對儒學的改造，提出“天人感應”學說，如果天子無道，上天便會降災于他，因此就會出現(xiàn)這種行為，故B項正確；宋明理學有力地維護了封建專制統(tǒng)治，與災害天譴論對皇權的約束無關，故C項錯誤；明朝佛教并非官方哲學，不會導致統(tǒng)治者的這種行為，故D項錯誤。 【答案】B 6．（xx廣東惠州二模38）（25分）外語在近代中國教育過程中占據(jù)著重要的地位。閱讀材料，回答問題： 古代中國 從孟子時代開始，“華夏正音”之外的語言被貶為“鹱（h）鳥之音”，意思是并非人類的語言，讀書人誰要學它，就是“下喬木而遷于幽谷”——自甘墮落。 近代中國 1862年，京師同文館成立，陸續(xù)設有英文館、法文館、俄文館、德文館等。同文館開始只招收10名學生，后擴大到100多名。 1904年，政府規(guī)定“中學堂以上必勤學洋文”；大學堂“必深通洋文”，譯學館“以儲交涉之才”。 （1）據(jù)材料，概括古代中國和近代中國對待外國語的態(tài)度，并結合所學知識分析其原因。（8分） 【考點】（1）漢代儒學成為正統(tǒng)思想；1840—1900年間列強侵略；西學東漸思潮 【解析】（1）第一小問根據(jù)表格中的“古代中國”中的從孟子時代開始，“華夏正音”之外的語言被貶為“鹱鳥之音”，可以看出態(tài)度為認為并非人類語言，不屑于學習，原因結合古代中國強盛，中華文明先進，領先周邊世界，儒家正統(tǒng)思想影響等來作答；第二小問根據(jù)表格“近代中國”中的“1862年，京師同文館成立”和“1904年，政府規(guī)定……”，可以得出態(tài)度為政府主導（鼓勵）學習外語，原因結合近代近代中國遭受外國侵略，民族危機深重，西學東漸；西方資本主義文明先進，有識之士的推動；外語是與西方溝通的媒介等來作答。 【答案】（1）古代態(tài)度：認為并非人類語言，不屑于學習（2分） 原因：古代中國強盛；中華文明先進，領先周邊世界；儒家正統(tǒng)思想影響。（2分，每點1分，其他言之成理也可給分） 近代態(tài)度：政府主導（鼓勵）學習外語（2分） 原因：近代中國遭受外國侵略，民族危機深重；西學東漸；西方資本主義文明先進；有識之士的推動；外語是與西方溝通的媒介。（2分，每點1分，任答2點即可，其他言之成理也可給分） 宋明理學 1．（xx廣東汕頭二模14）唐初，傅奕批判某宗教說：“剃發(fā)染衣，不謁帝王，違離父母，非忠孝者”。宋代，契嵩指出“方天下不可無儒，不可無老，不可無佛。虧一教則損天下之一善道”。由此可知(　　) A．傅奕主張三教合流 B．傅奕反對儒學正統(tǒng) C．契嵩主張三教合流 D．契嵩反對儒學正統(tǒng) 【考點】宋明理學——三教合一潮流 【解析】從材料可知傅奕批判佛教，故A項錯誤；材料僅體現(xiàn)傅奕批判佛教，不能得出反對儒學正統(tǒng)，故B項錯誤；從“方天下不可無儒，不可無老，不可無佛。虧一教則損天下之一善道”，可知契嵩主張三教缺一不可，故C項正確；反對儒學正統(tǒng)與“方天下不可無儒”不符，故D項錯誤。 【答案】C 2．（xx廣東廣州二模13）619年唐高祖下詔：釋典微妙，凈業(yè)始予慈悲；道教沖虛，至德去其殘暴……自今以后，每年正月、五月、九月，凡關屠宰、殺戮、網(wǎng)捕、畋獵，并宜禁止。據(jù)此可知當時(　　) A．重視生態(tài)環(huán)境保護 B．儒學正統(tǒng)地位喪失 C．推行重農(nóng)抑商政策 D．統(tǒng)治者尊道禮佛 【考點】唐代尊道禮佛潮流 【解析】根據(jù)上下文意思，唐高祖主張在正月、五月、九月三個月份，禁止屠宰等事項，是從佛教和道教教義出發(fā)的，并不是從保護生態(tài)環(huán)境的角度出發(fā)，故A項錯誤；材料沒有涉及儒學地位問題，故B項錯誤；材料沒有涉及重農(nóng)抑商的信息，故C項錯誤；從材料“釋典微妙，凈業(yè)始予慈悲；道教沖虛，至德去其殘暴”可以看出來唐高祖對佛教和道教的恭敬，故D項正確。 【答案】D 3．（xx廣東梅州一模13）明代陳獻章在學術上“舍彼之繁，求吾之約”，追求“自然，自得”，被譽為“真儒復出”。其主要針對的是(　　) A．道教思想 B．佛教思想 C．程朱理學 D．陸王心學 【考點】宋明理學——程朱理學 【解析】道教思想與材料無關，故A項錯誤；佛教思想與材料無關，故B項錯誤；程朱理學主張格物致知，“令人泛觀博覽而后歸之約”，即由繁入簡，故C項正確；陸王心學主張“欲先發(fā)明人之本心，而后使之博覽”，即由簡入繁，故D項錯誤。 【答案】C 4．（xx廣東廣州一模13）宋代建筑大量采用了以白墻黑瓦為主體的藝術形式，繪畫常采用清秀簡潔的水墨畫和淡彩畫形式，婦女服飾“惟務潔凈，不可異眾”。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是(　　) A．風俗畫的流行 B．商品經(jīng)濟的繁榮 C．理學的影響 D．中央集權的加強 【考點】宋明理學——程朱理學 【解析】風俗畫以日常社會生活與習俗風情為主題，多取材于民間生活，與題意不符，故A項錯誤；宋代商品經(jīng)濟繁榮，市民階層壯大， 世俗文化興起，出現(xiàn)了話本、風俗畫、南戲等藝術表現(xiàn)形式，與題意不符，故B項錯誤；宋代理學強調封建倫理綱常，扼殺人們的自然欲求，壓抑了人們的正常生活，服飾美學上更趨向纖弱、拘謹，與當時建筑上“白墻黑瓦”、繪畫上“清秀簡潔”、婦女服飾“惟務潔凈，不可異眾”等藝術風格一致，故C項正確；中央集權強調了中央機構對地方的控制，與題意無關，故D項錯誤。 【答案】C 5．（xx廣東茂名二模13）古代有位思想家在回答弟子的提問時說：“雖草木，亦有理存焉。一草一木豈不可以格？如麻麥稻粱，甚時種，甚時收，地之肥，地之磽，厚薄不同，此宜植某物，亦皆有理。”這位思想家是(　　) A．朱熹 B．王陽明 C．顧炎武 D．王夫之 【考點】宋明理學——程朱理學（朱熹思想主張） 【解析】根據(jù)題干中“雖草木，亦有理存焉。一草一木豈不可以格？”可知其體現(xiàn)的主要觀點為理學中格物致知的觀點，故A項正確；王陽明是心學的集大成者與題干中的思想無關，故B項錯誤；顧炎武是明末清初儒學新發(fā)展的代表人物與題干中的思想無關，故C項錯誤；王夫之也是明末清初儒學新發(fā)展的代表人物，故D項錯誤。 【答案】A 6．（xx廣東揭陽一模14）古代有一個學者，他認為“學百姓”也就是“學孔子”，學得“一般吃飯”、“一般睡覺”的百姓日用之“常情”，即是“學得一個真百姓”，“才是一個真學者。這個學者的思想可能受到哪一學派的影響(　　) A．老莊道學 B．魏晉玄學 C．程朱理學 D．陽明心學 【考點】宋明理學——陸王心學（王陽明心學） 【解析】王陽明提出“良知良能，愚夫愚婦與圣人同。但惟圣人能致其良知，而愚夫愚婦不能致，此圣、愚之所由分也”，強調良知良能在起點上，圣人與愚夫愚婦是一樣的，雙方具有“平等性”，題中“學百姓”也就是“學孔子”也體現(xiàn)了圣賢與百姓是一致的，因而題干體現(xiàn)的是王陽明心學的影響，選擇D項符合題意。 【答案】D 7．（xx廣東惠州三模14）“須從根本求生死，莫向支流辯濁清。久奈世儒橫臆說，競搜物理外人情?！边@首詩反映了(　　) A．董仲舒的“獨尊儒術” B．朱熹的 “格物致知” C．王陽明的“心外無理” D．顧炎武的“經(jīng)世致用” 【考點】宋明理學——陸王心學（王陽明心學） 【解析】董仲舒的“獨尊儒術”是建議漢武帝利用思想上的統(tǒng)一來達到政治上的大一統(tǒng)，材料沒有體現(xiàn)，故A項錯誤；朱熹的“格物致知”主張通過對外物一一求索的手段來認知天理，不符合“須從根本求生死”，故B項錯誤；“須從根本求生死，莫向支流辯濁清?！币馑际欠彩掠凶铌P鍵的決定因素，做事情一定要找到這個決定因素，不要被各種表象或次要因素干擾了，結合后兩句中的“世儒”“物理”，可以判斷這是王陽明強調“心外無物”“心外無理”的思想，“根本”就是“心”，故C項正確；顧炎武的“經(jīng)世致用”突出強調重視學問在現(xiàn)實中的實踐，材料中沒有反映，故D項錯誤。 【答案】C 8．（xx廣東惠州四模13）中國古代一思想家認為“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也?！彼赡苁?　　) A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王陽明 【考點】宋明理學——陸王心學（王陽明心學） 【解析】材料意思是圣人的道理并不是向外索求於事物的理，人本來獨立，任何的覺受當由自己承擔，不該只做孤獨的情態(tài)去解釋?？鬃訌娬{仁愛，與材料“吾性自足”不符，故A項錯誤；董仲舒強調天人感應，與材料不符，故B項錯誤；朱熹強調格物致知，向外索求於事物的理，與材料信息相反，故C項錯誤；王陽明是心學集大成者，“心即理也”， 強調自我反省，自我體會，符合材料內容，故D項正確。 【答案】D 9．（xx廣東江門一模14）宋徽宗趙佶以畫花鳥擅長，不僅建立了皇家畫院，而且有考試制度。如一次出考題為“野 水無人渡，孤舟盡日橫”，獲得第一名的卻畫著船夫躺在船尾，獨自吹著笛子。畫家要表現(xiàn)題中“無”，是 “非無舟人，只無行人”。那種閑散、寧靜、安逸的意境被表達得更加準確。由此可知(　　) A．宋代風俗畫盛行于宮廷和民間 B．宋代統(tǒng)治者治國水平和藝術才能都很高 C．宋代科舉考試增加了繪畫科目 D．宋代繪畫反映出理學對個人道德修養(yǎng)的影響 【考點】宋明理學；古代中國書畫的發(fā)展——文人畫 【解析】材料講述的是花鳥畫，沒有體現(xiàn)風俗畫，故A項錯誤；材料體現(xiàn)出宋代皇家畫院注重繪畫閑散、寧靜、安逸的意境，沒有體現(xiàn)統(tǒng)治者治國水平，故B項錯誤；題干體現(xiàn)的是皇家畫院實行考試制度，而沒有提到科舉考試增加了繪畫科目，故C項錯誤；理學強調個人道德修養(yǎng)，與材料中繪畫注重意境相符，故D項正確。 【答案】D 10．（xx廣東佛山二模14）“它不僅升華了抽象思辨，而且高揚土人剛健挺拔的道德理性和節(jié)操意識”。它是(　　) A．孔孟儒學 B．董仲舒新儒學 C．宋明理學 D．李贄思想 【考點】宋明理學 【解析】孔孟儒學強調仁和德，與理性和節(jié)操無關，故A項錯誤；董仲舒的新儒學強調天人感應，與材料無關，故B項錯誤；宋明理學主張將儒家的忠、孝、節(jié)、義提升到天理的高度，強調仁者境界和社會責任感，符合“高揚土人剛健挺拔的道德理性和節(jié)操意識”，故C項正確；李贄強調個性，反對以孔孟學說為權威和教條，與材料無關，故D項錯誤。 【答案】C 11．（xx廣東肇慶三模14）以下是根據(jù)汪盼玲《中國婚姻史》中統(tǒng)計的歷代節(jié)婦烈女人數(shù)繪制的柱狀圖。由圖可知，宋以后烈女人數(shù)增加較快，這跟下列哪一史實聯(lián)系最為緊密(　　) A．理學成為官方哲學 B．明清出現(xiàn)進步思潮 C．商品經(jīng)濟的發(fā)展 D．專制皇權的加強 【考點】宋明理學 【解析】宋以后烈女人數(shù)增加較快，主要是受理學的影響，元代以來理學成為官方哲學，理學強調三綱五常和名分等級制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求，導致節(jié)婦烈女人數(shù)增加，故A項正確；明清進步思潮批判綱常禮教，追求個性發(fā)展，不符合題意，故B項錯誤；宋以后烈女人數(shù)增加較快，與當時統(tǒng)治者對節(jié)婦烈女的宣傳褒揚有關，與“宋代商品經(jīng)濟發(fā)展”關聯(lián)度不大，故C項錯誤；材料沒有涉及專制皇權的加強，故D項錯誤。 【答案】A 12．（xx廣東珠海一模38）（24分）歷史一般是指構成人類往事的事件和行動，研究歷史可以采取不同的歷史角度。閱讀材料，回答問題。 材料二 明朝自宣宗（1398—1435）以后，很少皇帝能專注于國事，朝廷作為主要操在官僚手中，而皇帝則被賦予濃厚的神秘性格，仲裁百官間的爭執(zhí)，強迫性地執(zhí)行開明專制。當時的士紳官僚，習于一切維持原狀，而在這種永恒不變的環(huán)境中，形成注重內思的宇宙觀，使今人看來，晚明時期顯得停滯而無生氣。 ——黃仁宇《中國大歷史-晚明：一個停滯但注重內省的時代》 （2）結合所學知識簡述明朝中后期“注重內省”的相關史實；你是否同意黃仁宇“停滯”的判斷，請說明理由。（8分） 【考點】（2）古代中國的科技成就——農(nóng)學和醫(yī)學；宋明理學——陸王心學（王陽明心學）；古代中國書畫的發(fā)展——文人畫；明清君主專制制度的加強；古代中國的經(jīng)濟——資本主義萌芽；明清之際的儒學思想 【解析】（2）第一小問依據(jù)明朝中后期歷史從科技、思想以及繪畫等藝術方面回答；第二小問屬于觀點評述題，同意材料中觀點可以依據(jù)明朝中后期中國政治、經(jīng)濟、思想以及文化等方面從消極方面闡述“停滯”的觀點，不同意材料中觀點可以從明朝中后期經(jīng)濟以及思想領域出現(xiàn)新現(xiàn)象來評述作答。 【答案】（2）史實：科技方面，科技成就如《農(nóng)政全書》、《本草綱目》等巨著體現(xiàn)了總結性的特征，缺乏創(chuàng)新發(fā)展； 思想方面，王陽明吸取佛教的觀點，提出“致良知“知行合一”學說，發(fā)展心學；（每點2分，共4分） 繪畫藝術方面，明清時期文人畫成就突出，強調表示個性，借物抒情，追求神韻意趣；（答出其中的任意兩點即可，每點2分，共4分，觀點理由：只答觀點不答理由的不給分，其他言之合理的可酌情給分） 同意“停滯”：政治：中國君主專制強化，封建制度走向衰落； 經(jīng)濟：小農(nóng)經(jīng)濟占主導地位； 科技：中國科技缺乏創(chuàng)新，進入總結階段； 思想：理學居于官方哲學，儒學走向僵化；文化：八股取士，壓抑了人才的選拔；（答出其中任意兩點即可，每點2分，共4分。其他言之成理的可酌情給分） 不同意“停滯” ：經(jīng)濟：明朝中后期，江南一些手工業(yè)部門開始出現(xiàn)了資本主義性質的生產(chǎn)關系（資本主義萌芽出現(xiàn)）； 思想：明清之際李贄、黃宗羲等進步思想家對傳統(tǒng)儒學批判繼承，具有早期啟蒙和民主色彩；（每點2分，共4分。其他言之成理的可酌情給分） 13．（xx廣東韶關一模38）（26分）科技改變世界，科技創(chuàng)造生活。閱讀材料，回答問題。 材料一 其時（宋朝），中國是世界上最大也是最成功的國家。它的領導地位源于一系列的因素，從技術上的發(fā)明到工業(yè)企業(yè)的興起和管理良好的農(nóng)業(yè)，從普遍的教育和行政管理試驗的傳統(tǒng)到對宗教和各種哲學思想的寬容。 ——【美】喬納森斯彭斯 （1）材料一中“對宗教和各種哲學思想的寬容”指的是什么思想？運用所學知識從工業(yè)企業(yè)、行政管理等方面說明當時中國是世界上最成功的國家。（8分） 【考點】（1）宋明理學；古代中國手工業(yè)的發(fā)展；漢到元政治制度的演變——宋太祖加強中央集權 【解析】（1）第一小問抓住材料中括號里的重要提示——宋朝，聯(lián)系宋明理學誕生的背景，儒佛道三教合一，可知這種思想是宋明理學，但回答時的表述要規(guī)范，因為明朝尚未建立，固回答“理學”才是正確的答案。第二小問運用所學可知宋朝并無明顯的“工業(yè)企業(yè)”，但手工業(yè)的發(fā)展可與之建立聯(lián)系，兩宋時期，棉花的種植使得棉紡織業(yè)興起，海上陶瓷之路印證了當時制瓷業(yè)的發(fā)達，“工業(yè)企業(yè)”的發(fā)展促進了商品經(jīng)濟繁榮；“行政管理”方面，聯(lián)系起宋太祖吸取五代十國藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓，加強中央集權，從權、錢、兵三個方面削弱地方、加強中央，這些史實皆可印證當時中國是世界上最成功的國家。 【答案】（1）思想：理學。（2分） 說明：工業(yè)企業(yè)：棉紡織業(yè)興起，制瓷業(yè)發(fā)達，（2分）促進了經(jīng)濟的繁榮。（1分） 行政管理：從權、錢、兵等方面（或采用二府三司三衙制）（2分）加強中央集權，加強對地方的控制。（1分） 14．（xx廣東汕頭二模38）（26分）對同樣的歷史活動，不同地域的人或不同時代的人可能有截然不同的認識。閱讀材料，回答問題： 材料一 昔洪武年間，廣東人陳祖義等全家逃於此處（指“舊港”：在今印度尼西亞境內），寬為頭目，甚是豪橫，凡有經(jīng)過客人船只，輒便劫奪財物。至永樂五年（1407年），朝廷差太監(jiān)鄭 和等統(tǒng)領西洋大寶船到此處。有施進卿者，亦廣東人也，來報陳祖義兇橫等情，被太監(jiān)鄭和生擒陳祖義等，回朝伏誅。 ——明馬歡著《瀛涯勝覽》（馬歡曾隨鄭和三下西洋。本書成書于1451年） 材料二 弗朗西斯德雷克于1577年—1580年期間作環(huán)球航行，不斷地作戰(zhàn)與搶劫。他帶回 大量的戰(zhàn)利品，被（英國）伊麗莎白女王封為貴族。1585年，與西班牙的戰(zhàn)爭再起，德雷克在加的 斯港摧毀了敵國船隊，后又率領艦隊于1588年與“無敵艦隊”作戰(zhàn)。 ——德尼茲加亞爾（法國）著《歐洲史》 請回答： （1）據(jù)材料一、二，陳祖義和德雷克都曾海外劫掠，兩者的結局有何不同？（4分）請結合史實，說明造成不同結局的原因。（8分） 【考點】（1）明清君主專制制度的加強；古代中國的經(jīng)濟——小農(nóng)經(jīng)濟、“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策；宋明理學；新航路的開辟；英國的殖民擴張；文藝復興和宗教改革 【解析】（1）第一小問不同，從材料一“被太監(jiān)鄭和生擒陳祖義等，回朝伏誅”、材料二“他帶回 大量的戰(zhàn)利品，被（英國）伊麗莎白女王封為貴族…德雷克在加的 斯港摧毀了敵國船隊，后又率領艦隊于1588年與“無敵艦隊”作戰(zhàn)”，總結兩人不同結局；第二小問原因，結合材料一中明朝和材料二中英國的時代背景說明原因。 【答案】（1）不同：陳：被明朝鎮(zhèn)壓并處死；（2分）德：被英國國王封為貴族，并利用其打敗西班牙。（2分） 原因：①中國：專制集權制度限制海外擴張；自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟和重農(nóng)抑商政策妨礙走向海外；海禁政策的影響；理學強調綱常禮教（或強調道德倫理）。【每點2分，任意兩點得滿分4分】 ②英國：新航路開辟的影響；殖民擴張的需要；民族國家形成，爭奪海外殖民地；資本原始積累的需要；文藝復興、宗教改革解放了人性。【每點2分，任意兩點得滿分4分】 明清之際的儒學思想 1．（xx廣東清遠一模14）楊朱學說在先秦戰(zhàn)國時代曾經(jīng)是“言盈天下”，是與儒墨并駕齊驅的顯學。楊學的宗旨是“為我”、“貴己”、“輕物重生”、“全性（生）葆真”。楊學與下列哪一思想相似(　　) A．儒學　　 B．墨家學說　 C．宋明理學 D．明清之際的進步思潮 【考點】明清之際的儒學思想 【解析】“為我”、“貴己”、“輕物重生”、“全性（生）葆真”的意思是強調自身 的重要性，認為生命比物質更重要，要求保全真本性。儒學內容過于龐大，楊朱學說與儒墨并駕齊驅，可見二者之間有區(qū)別，故A項錯誤；墨家主張兼愛、非攻，故B項錯誤；宋明理學強調天理，維護三綱五常，故C項錯誤；明清之際的進步思潮中，李贄提倡個性自由，與楊朱學說思想相似，故D項正確。 【答案】D 2．（xx廣東惠州三模39）（24分）婚戀觀的嬗變折射出社會變遷。閱讀材料，回答問題。 材料一 “今世流品，可謂混淆之極?；榧拗恚┱撠攧荻?，有起自奴隸，驟得富貴，無不結姻高門，締眷華胄者?！? ——據(jù)李競艷《明代中后期社會文化探析》 （1）指出材料一中婚戀觀發(fā)生的變化，并結合所學知識說明變化的原因。（6分） 【考點】（1）古代中國商業(yè)的發(fā)展——明清商品經(jīng)濟發(fā)展；古代中國的經(jīng)濟——資本主義萌芽；明清之際的儒學思想 【解析】（1）第一小問，通過“惟論財勢耳”，可以得出由重門第轉向重財富。第二小問，結合所學知識，可從明清時期的經(jīng)濟、思想等時代特征進行分析，經(jīng)濟上商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)，思想上早期民主啟蒙思想產(chǎn)生。 【答案】（1）變化：由重門第轉向重財富（2分） 原因：明朝中后期，商品經(jīng)濟迅速發(fā)展，在資本主義萌芽出現(xiàn)；商人實力雄厚，市民階層隊伍壯大；拜金逐利之風興起；傳統(tǒng)婚戀觀念受到?jīng)_擊；早期啟蒙思想（李贄等人反正統(tǒng)意識）出現(xiàn)。（4分，每點2分，其他表述言之有理可酌情給分） 3．（xx廣東廣州一模38）（25分）戲劇是人類精神文明的重要載體之一。閱讀材料，回答問題。 材料一 我國戲劇藝術在元代走向了成熟，是中國戲曲第一個繁榮期。到了明代尤以傳奇成就最為顯著，產(chǎn)生了不少批判現(xiàn)實政治的作品，成為中國戲曲的第二座高峰。戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內容。 ——據(jù)段亞婷《淺談明代戲劇的基本格局》等 （1）閱讀材料一，指出我國戲劇在元代走向成熟的標志。分析明代戲劇發(fā)展的原因。（6分） 【考點】（1）京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展——元雜??；明清君主專制制度的加強；古代中國商業(yè)的發(fā)展——明代商品經(jīng)濟發(fā)展；明清之際的儒學思想 【解析】（1）第一小問標志，結合所學知識回答“元雜劇或元曲”即可；第二小問原因，史實加扣題闡述，緊扣材料一“批判現(xiàn)實政治的作品”、“城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內容”信息，結合所學知識從政治、經(jīng)濟、思想文化方面回答即可，政治上，專制制度強化，社會矛盾日益尖銳；思想上早期啟蒙思潮的出現(xiàn)；經(jīng)濟上商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層擴大”，其他表述，如國家統(tǒng)一為戲劇發(fā)展提供相對穩(wěn)定環(huán)境，小說繁榮為戲劇發(fā)展提供更多的題材，科舉制的發(fā)展培養(yǎng)了更多的文化人才等也可。 【答案】（1）標志：元雜劇。（2分） 原因：商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層擴大；專制制度強化，社會矛盾日益尖銳；以個性解放為核心的早期啟蒙思潮的出現(xiàn)。（4分，每點2分，答出兩點即可，其他表述，言之成理，可酌情給分） 4．（xx廣東珠海一模38）（24分）歷史一般是指構成人類往事的事件和行動，研究歷史可以采取不同的歷史角度。閱讀材料，回答問題。 材料二 明朝自宣宗（1398—1435）以后，很少皇帝能專注于國事，朝廷作為主要操在官僚手中，而皇帝則被賦予濃厚的神秘性格，仲裁百官間的爭執(zhí)，強迫性地執(zhí)行開明專制。當時的士紳官僚，習于一切維持原狀，而在這種永恒不變的環(huán)境中，形成注重內思的宇宙觀，使今人看來，晚明時期顯得停滯而無生氣。 ——黃仁宇《中國大歷史-晚明：一個停滯但注重內省的時代》 （2）結合所學知識簡述明朝中后期“注重內省”的相關史實；你是否同意黃仁宇“停滯”的判斷，請說明理由。（8分） 【考點】（2）古代中國的科技成就——農(nóng)學和醫(yī)學；宋明理學——陸王心學（王陽明心學）；古代中國書畫的發(fā)展——文人畫；明清君主專制制度的加強；古代中國的經(jīng)濟——資本主義萌芽；明清之際的儒學思想 【解析】（2）第一小問依據(jù)明朝中后期歷史從科技、思想以及繪畫等藝術方面回答；第二小問屬于觀點評述題，同意材料中觀點可以依據(jù)明朝中后期中國政治、經(jīng)濟、思想以及文化等方面從消極方面闡述“停滯”的觀點，不同意材料中觀點可以從明朝中后期經(jīng)濟以及思想領域出現(xiàn)新現(xiàn)象來評述作答。 【答案】（2）史實：科技方面，科技成就如《農(nóng)政全書》、《本草綱目》等巨著體現(xiàn)了總結性的特征，缺乏創(chuàng)新發(fā)展； 思想方面，王陽明吸取佛教的觀點，提出“致良知“知行合一”學說，發(fā)展心學；（每點2分，共4分） 繪畫藝術方面，明清時期文人畫成就突出，強調表示個性，借物抒情，追求神韻意趣；（答出其中的任意兩點即可，每點2分，共4分，觀點理由：只答觀點不答理由的不給分，其他言之合理的可酌情給分） 同意“停滯”：政治：中國君主專制強化，封建制度走向衰落； 經(jīng)濟：小農(nóng)經(jīng)濟占主導地位； 科技：中國科技缺乏創(chuàng)新，進入總結階段； 思想：理學居于官方哲學，儒學走向僵化；文化：八股取士，壓抑了人才的選拔；（答出其中任意兩點即可，每點2分，共4分。其他言之成理的可酌情給分） 不同意“停滯” ：經(jīng)濟：明朝中后期，江南一些手工業(yè)部門開始出現(xiàn)了資本主義性質的生產(chǎn)關系（資本主義萌芽出現(xiàn)）； 思想：明清之際李贄、黃宗羲等進步思想家對傳統(tǒng)儒學批判繼承，具有早期啟蒙和民主色彩；（每點2分，共4分。其他言之成理的可酌情給分） 5．（xx廣東佛山一模38）（26分）心理史學是歷史學和心理學相結合的跨學科研究，它根據(jù)集體的行為來解釋歷史現(xiàn)象和歷史進程。閱讀材料，回答問題。 材料一 士人作為一個知識性群體，在歷史發(fā)展中具有重要的作用，他們心態(tài)可以體現(xiàn)時代的興衰變遷。明初，忠君愛國，樂于為君王服務、奉獻成了士人的普遍心態(tài)，到明中期，即使朝政混亂，大多數(shù)官僚仍在憑借責任感與良心為國服務，直言敢諫、廉潔奉公是士人階層的突出愛國心態(tài)?！酵砻鲿r期一股新異的思想解放之風開始彌漫，這股新異的思想在理性精神上喚起了人們的覺醒，人的主體意識和人的社會價值得到彰顯。 ——《論晚明士人心態(tài)變化》 （1）結合材料一分析明初至明中期士人群體心態(tài)產(chǎn)生的思想根源（4分）。舉例說明晚明時期“新異思想”的表現(xiàn)。（2分） 【考點】（1）明清之際的儒學思想 【解析】（1）第一小問據(jù)材料一“明初，忠君愛國，樂于為君王服務、奉獻成了士人的普遍心態(tài)”和“到明中期，即使朝政混亂，大多數(shù)官僚仍在憑借責任感與良心為國服務，直言敢諫、廉潔奉公是士人階層的突出愛國心態(tài)”可知士人群體的心態(tài)受理學（或儒家思想）影響，他們這種忠君愛國，樂于奉獻的意識與理學強調的社會責任感，注重氣節(jié)相一致；第二小問考查調動與運用所學知識，屬于史 實說明題，據(jù)材料一“這股新異的思想在理性精神上喚起了人們的覺醒，人的主體意識和人的社會價值得到彰顯”可知明末清初三大思想家的思想，他們批判君主專制，主張工商皆本，主張經(jīng)世致用，也可具體舉出某一個思想家的思想說明，如李贄的思想，否定孔子及程朱理學的權威，認為人人都有做出自己判斷的權利，提出男女平等等。 【答案】（1）根源：士人群體的心態(tài)受理學（或儒家思想）影響。他們這種忠君愛國，樂于奉獻的意識與理學強調的社會責任感，注重氣節(jié)相一致。（考生只寫理學或儒家思想給2分，有合理分析的給4分） 表現(xiàn)：李贄的思想；否定孔子及程朱理學的權威；認為人人都有做出自己判斷的權利；提出男女平等。（2分。寫出一點給2分，李贄其他思想，同等給分）或者考生寫：明末清初三大思想家的思想；批判君主專制；主張工商皆本；主張經(jīng)世致用。（2分。寫出一點給2分） 6．（xx廣東佛山二模38）（26分）美國史學家徐中約所著《中國近代史：1600—xx中國的奮斗》在海內外有巨大影響，以下材料均來自此書。閱讀材料，回答問題。 材料一 部分目錄摘編 （1）結合所學知識，列舉第三章3．1與第四章4．2中可能涉及哪些內容。（4分） 【考點】（1）明清君主專制制度的加強：明清之際的儒學思想 【解析】（1）此題問列舉，需要從徐中約的著作中判斷其內容，第三章3．1目錄是清朝的政治結構，結合所學知識可以從軍機處、內閣、議政王大臣會議等歸納，第四章4．2目錄是清朝思想潮流，可以從理學和早期民主啟蒙思想列舉。 【答案】（1）列舉：議政王大臣會議，軍機處的設立，內閣，地方省制；黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的思想，理學。（說明：“政治結構”任意1點2分，“思想潮流”任意1點2分?？偡植怀^4分。）