《2019-2020年高中生物 專(zhuān)題2.1.1 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)知能演練輕巧奪冠 新人教版選修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 專(zhuān)題2.1.1 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)知能演練輕巧奪冠 新人教版選修3.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 專(zhuān)題2.1.1 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)知能演練輕巧奪冠 新人教版選修3 1．細(xì)胞工程技術(shù)是一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)，下列技術(shù)不屬于細(xì)胞工程的是(　　) A．有性雜交　　　　　　　 B．體細(xì)胞雜交 C．組織培養(yǎng) D．細(xì)胞核移植 解析：選A。細(xì)胞工程是應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。生物有性雜交不能單純按照人的意愿來(lái)進(jìn)行。 2．下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，正確的是(　　) A．只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套基因 B．高度分化的細(xì)胞處于離體狀態(tài)時(shí)不能表現(xiàn)出全能性 C．植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一 D．配子不能表現(xiàn)出全能性的原因是它所含的基因比體細(xì)胞減少一半 解析：選C。配子也具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套基因，花藥離體培養(yǎng)證明配子也具有并且能表現(xiàn)出全能性，細(xì)胞表現(xiàn)全能性的首要前提是處于離體狀態(tài)。 3．(xx廈門(mén)高二檢測(cè))下列屬于植物組織培養(yǎng)的是(　　) A．花粉培養(yǎng)成單倍體植株 B．芽發(fā)育成枝條 C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū) D．受精卵發(fā)育成植株 解析：選A?；ǚ劢?jīng)離體培養(yǎng)成單倍體植株利用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)。芽發(fā)育成枝條、根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)都是植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果；植物傳粉受精后形成受精卵，受精卵最終發(fā)育成植物體，屬于有性生殖。 4．某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是(　　) A．未見(jiàn)陽(yáng)光 B．培養(yǎng)時(shí)間不到 C．培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多 D．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不對(duì) 解析：選D。愈傷組織產(chǎn)生根或芽，取決于生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值：當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比值低時(shí)，誘導(dǎo)根的分化；兩者比值處于中間水平，愈傷組織只生長(zhǎng)不分化；兩者比值高時(shí)，誘導(dǎo)芽的形成。 5．(xx南京高二檢測(cè))如圖所示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過(guò)程，錯(cuò)誤的是(　　) A．A細(xì)胞和B細(xì)胞誘導(dǎo)融合前要先去除細(xì)胞壁，可用纖維素酶和果膠酶處理 B．從A細(xì)胞和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中，常用離心、振動(dòng)、電激或聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)融合 C．A細(xì)胞和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁 D．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞 解析：選D。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此細(xì)胞融合前需先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁；誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合時(shí)常用物理法或化學(xué)法；融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁；植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得雜種植株。 6．野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專(zhuān)家共同用野生馬鈴薯與正常馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。 (1)①過(guò)程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過(guò)酶解，其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括________________________________________________________________________。 (2)請(qǐng)用文字和箭頭表示出④⑤技術(shù)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)流程：________________。由此過(guò)程可以看出植物細(xì)胞有形成再生組織的可能性，這是____________________的表現(xiàn)。 (3)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48 h后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?？梢匀?，通過(guò)________________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。 (4)請(qǐng)說(shuō)明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：細(xì)胞壁由纖維素和果膠組成，可以用纖維素酶和果膠酶將其水解。由④→⑤是雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化、再分化形成幼苗的過(guò)程，這是植物細(xì)胞全能性的體現(xiàn)。有細(xì)胞壁的植物細(xì)胞可以進(jìn)行細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。植物體細(xì)胞雜交不通過(guò)有性生殖，故可以克服有性生殖遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培育出兼有兩物種品質(zhì)的優(yōu)良物種。 答案：(1)纖維素酶、果膠酶 (2)融合細(xì)胞愈傷組織幼苗　植物細(xì)胞具有全能性 (3)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 (4)可使本來(lái)存在著生殖隔離的物種進(jìn)行雜交，培育出兼有兩物種品質(zhì)的優(yōu)良物種。(或克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。) 1．細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。 2．理論上每個(gè)活細(xì)胞都具有全能性。 3．細(xì)胞全能性的大小依次是：受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞。 4．植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性。 5．植物體細(xì)胞雜交的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性。 6．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有物理法(離心、振動(dòng)、電激)和化學(xué)法(聚乙二醇處理)。