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2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)分類匯編 F單元 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段專練（含9月試題） 目錄 F1　擴(kuò)展語(yǔ)句 1 F2　壓縮語(yǔ)段 1 F1　擴(kuò)展語(yǔ)句 【語(yǔ)文卷xx屆廣東省廣州市海珠區(qū)高三摸底考試（xx08）】F1 H0 22．下面是一位二年級(jí)的小學(xué)生寫的題為“原諒”的小詩(shī)，請(qǐng)用散文的語(yǔ)言描述詩(shī)中情景，至少用上一種修辭手法，但不能與詩(shī)中所用的修辭手法相同。字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。 春天來(lái)了/我去小溪邊砸冰/把春天砸得頭破血流/直淌眼淚/到了花開的時(shí)候/它把這些事兒忘了/真正原諒了我 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生擴(kuò)展語(yǔ)句和正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案解析】春天來(lái)了，江河上的積冰開裂了，冰雪慢慢消融，春水汩汩流淌，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物，漫山遍野，花兒盛放，宛如五彩織錦覆蓋大地，代替了隆冬的白袍。 解析：內(nèi)容3分，包括冰消、水流、花開三個(gè)方面；修辭2分；表達(dá)1分。意思答對(duì)即可。 【思路點(diǎn)撥】句意豐富式擴(kuò)寫的三點(diǎn)技巧：①仔細(xì)研讀原句，把握擴(kuò)展基點(diǎn)。擴(kuò)展基點(diǎn)即是這句話中說(shuō)得比較含蓄、概括而有待“豐富”的內(nèi)容。②明確答題要求，找準(zhǔn)擴(kuò)展方向。擴(kuò)展語(yǔ)句要仔細(xì)閱讀題干的“提示和要求”，領(lǐng)會(huì)擴(kuò)展的目的，充分考慮語(yǔ)境對(duì)陳述對(duì)象、語(yǔ)意語(yǔ)氣、審美情趣等的制約，明確語(yǔ)句明示或暗示的具有可能性的擴(kuò)展方向。③展開聯(lián)想想象，適當(dāng)添枝加葉。明確了擴(kuò)展方向之后，要運(yùn)用再現(xiàn)想象，復(fù)現(xiàn)原句所創(chuàng)設(shè)的情景，運(yùn)用創(chuàng)造想象，進(jìn)行合理擴(kuò)展。或列舉，或補(bǔ)充，或承接，掌握擴(kuò)展方法。 F2　壓縮語(yǔ)段 【語(yǔ)文卷xx屆貴州省貴陽(yáng)市高三8月摸底考試（xx08）】F217．根據(jù)下面一段文字，篩選信息，在下列方框內(nèi)用恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)準(zhǔn)確概括相應(yīng)的內(nèi)容。每個(gè)短語(yǔ)6個(gè)字。（5分） 湄潭翠片，產(chǎn)于貴州湄潭，湄潭種茶歷史悠久，唐朝陸羽在世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》中，就有湄潭不僅能產(chǎn)茶，而且茶味很美的論述。湄潭縣位于貴州北部，氣候溫和，雨霧日多，土壤肥沃，結(jié)構(gòu)疏松，含礦物質(zhì)豐富，對(duì)茶樹生長(zhǎng)極為有利。翠片采自湄江良種苔茶的嫩梢，清明前后開采，以明前茶品質(zhì)最佳。特級(jí)、一級(jí)、二級(jí)翠片采摘標(biāo)準(zhǔn)為一芽一葉初展，三級(jí)翠片采摘標(biāo)準(zhǔn)為一芽二葉初展。茶葉外形扁平光滑，形似葵花籽，色澤綠翠，香氣清芬悅鼻，粟香濃并伴有新鮮花香，茶味醇厚爽口，回味甘甜，湯色黃綠明亮。湄潭翠片和其他綠茶一樣具有抗輻射、抗氧化、抗腫瘤、清心明日、美容固齒等多種功效。 ④ 湄 潭 翠 片 ③ ⑤ ② ① 歷史悠長(zhǎng)久遠(yuǎn) 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力，能力層次為E級(jí)。（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案解析】①自然條件優(yōu)越；②采摘時(shí)機(jī)講究；③采摘標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)；④形色香味俱佳；⑤具有多重功效。 解析：每點(diǎn)1分，意近即可。順序顛倒、超過(guò)字?jǐn)?shù)均不得分。先給語(yǔ)段劃分層次，再概括各層次內(nèi)容即可。 【思路點(diǎn)撥】這是一個(gè)說(shuō)明性語(yǔ)段，說(shuō)明性語(yǔ)段要抓住說(shuō)明事物要點(diǎn)或特征的句子，可以直接摘取或提取。對(duì)于沒(méi)有中心句的語(yǔ)段，要通過(guò)對(duì)材料的分析，篩選出有用信息，抓住本質(zhì)，歸納出中心。還要注意看清題干要求，如字?jǐn)?shù)限制等，特別是注意題干中的隱性要求。 【語(yǔ)文卷xx屆貴州省貴陽(yáng)市高三8月摸底考試（xx08）】F2 G116．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字意義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分） 科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，它在給人類帶來(lái)便利的同時(shí)， ① 。電磁波就是這樣，一方面無(wú)線通信信息要靠它來(lái)傳輸，但另一方面， ② 。電磁輻射具有很強(qiáng)的穿透力，能夠穿透包括人體在內(nèi)的多種物質(zhì)，能夠透過(guò)人的體表深入深層組織和器官， ③ 。 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層次為E級(jí)（表達(dá)運(yùn)用）。 【答案解析】①也給人類帶來(lái)許多負(fù)面影響 ②其輻射卻是人類的隱形殺手 ③所以嚴(yán)重威脅著人類的健康 解析：每句2分，符合語(yǔ)境，不超過(guò)12個(gè)字，意思對(duì)即可。第一空抓住“雙刃劍”“便利”可知應(yīng)填“負(fù)面”方面；第二空由“電磁輻射具有很強(qiáng)的穿透力”等可知應(yīng)填電磁波的對(duì)人類健康的危害；第三空是對(duì)語(yǔ)段的總結(jié)。 【思路點(diǎn)撥】此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析，也可以從確定相鄰句入手作答。具體方法為：①縱觀全局，把握中心。一道語(yǔ)言連貫題往往就是一段完整的話，它都有一個(gè)明確的中心，解題時(shí)我們首先要做的就是把握題干，把握這段話的中心意思。②劃定區(qū)域，界定重點(diǎn)。因?yàn)橐欢挝淖直硎鲋锌傆幸恍┦侵饕畔?，一些是次要信息，所以我們?cè)诎盐罩行牡幕A(chǔ)上，還要能根據(jù)前面的一些規(guī)則來(lái)辨別哪些是主要信息，哪些是次要信息，從而界定出文段的重點(diǎn)。③確認(rèn)性質(zhì)，找準(zhǔn)思路。這是解答語(yǔ)言連貫題最重要的一步。確認(rèn)題目的性質(zhì)，就是要看清的思路，確認(rèn)是事理的邏輯性、行文的照應(yīng)性、話題的統(tǒng)一性、對(duì)應(yīng)的分承性、性質(zhì)的一致性、畫面的整體性以及組合的俗成性中的哪一種。準(zhǔn)確探索出的思路，實(shí)際上就是找到了解答問(wèn)題的突破點(diǎn)。④理清頭緒，準(zhǔn)確表達(dá)。在梳理好上述頭緒后，可再將揣摩好的語(yǔ)句代入到原文中，重新梳理一下文段的順序，檢查一下前后文的語(yǔ)意是否銜接連貫。 【語(yǔ)文卷xx屆湖北省武漢市部分學(xué)校新高三起點(diǎn)調(diào)研考試（xx09）WORD版】F2 I021.林沖是“水滸人物”中性格鮮明地典型人物。請(qǐng)你擬寫一首短詩(shī)，表達(dá)對(duì)這一人物的認(rèn)識(shí)。要求：①語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明；②符合人物特點(diǎn)；③大致押韻。（4分） 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生壓縮語(yǔ)段及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案解析】答案示例一：仗義是林沖，馳譽(yù)江湖中。命運(yùn)悲坎坷，梁山建奇功。答案示例二：山神廟的風(fēng)雪/在歷史的天空中激蕩/一桿花槍/釋放著大丈夫的豪壯/一位末路英雄/在偉岸的梁山之巔站成了雕像。（形式符合要求，給2分；符合人物特點(diǎn)，給2分） 解析：列出林沖的性格，用詩(shī)意的語(yǔ)言，簡(jiǎn)明、生動(dòng)地用詩(shī)歌的形式寫出小詩(shī)。 【思路點(diǎn)撥】①立意要高。寫好一首詩(shī)的關(guān)鍵，不在技巧而在于思想高度,不在取材。而在對(duì)主題開掘的深度。因此，寫詩(shī)一定要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，不斷提高對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的能力。②構(gòu)思要新。要做到構(gòu)思的新，即要有新穎的意境，要有新穎的形象，要有新穎而巧妙的設(shè)計(jì)。一句話，從題材選擇到主題深化，從形象的描寫到修辭手法的運(yùn)用，都應(yīng)有新的獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。③采用多樣的修辭手法。詩(shī)要高度地概括生活,這就需要用最精煉的語(yǔ)言去刻劃鮮明的藝術(shù)形象；詩(shī)要抒發(fā)強(qiáng)烈的感情,就需要運(yùn)用各種修辭手法強(qiáng)化詩(shī)的感情。詩(shī)歌常用的修辭手法有：起興、比喻、對(duì)比、夸張、對(duì)仗、重疊、反復(fù)等。 【語(yǔ)文卷xx屆湖北省武漢市部分學(xué)校新高三起點(diǎn)調(diào)研考試（xx09）WORD版】F2 I020.2014年1月1日，第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查登記工作正式啟動(dòng)。這次普查的主要目的是全面了解我國(guó)第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，準(zhǔn)確掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)的行業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，為加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、改善宏觀調(diào)控提供科學(xué)準(zhǔn)確得統(tǒng)計(jì)信息支撐。請(qǐng)你為本次普查擬一則宣傳語(yǔ)。要求：①聯(lián)系普查內(nèi)容；②表達(dá)簡(jiǎn)明得體；③不超過(guò)30字。（4分） 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生壓縮語(yǔ)段及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案解析】答案示例一：經(jīng)濟(jì)普查知根知底，科學(xué)發(fā)展有理有據(jù)。答案示例二：經(jīng)濟(jì)普查，把脈國(guó)情國(guó)力，惠及國(guó)計(jì)民生。 解析：先從文段中提取關(guān)鍵信息，然后再結(jié)合擬寫宣傳語(yǔ)的方法，寫出答案。（內(nèi)容符合要求，給2分；表達(dá)簡(jiǎn)明得體給2分。超過(guò)字?jǐn)?shù)，每3個(gè)字扣1分，扣完2分為止） 【思路點(diǎn)撥】一要做到生動(dòng)，最好采用對(duì)偶的句式，或應(yīng)用其他修辭手法，或日常成語(yǔ)俗語(yǔ)的變式，力爭(zhēng)吸引讀者。二要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。 【語(yǔ)文卷xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三上學(xué)期期初聯(lián)考（xx08）】F2 6．用簡(jiǎn)潔的文字概括下列微博語(yǔ)錄的四個(gè)共性特點(diǎn)。要求：不超過(guò)20字。（4分） 面 包：渺小時(shí)，比較充實(shí)；偉大后，覺(jué)得空虛。 指南針：立場(chǎng)堅(jiān)定，東西再好也不被誘惑。 龍 蝦：大紅之日，便是大悲之時(shí)。 蜘 蛛：能坐享其成，靠的就是那張關(guān)系網(wǎng)。 答： ▲ 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查壓縮語(yǔ)段及語(yǔ)言表達(dá)技巧能力，能力層次為D級(jí)。 【答案解析】答案：（1）反映生活，（2）充滿睿智，（3）詞語(yǔ)新解，（4）巧用修辭，（5）幽默生動(dòng)，（6）短小精煉。（答對(duì)四點(diǎn)即可） 解析：本題考查壓縮語(yǔ)段及語(yǔ)言表達(dá)技巧能力，可以從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面進(jìn)行概括分析，這些意象都是與生活息息相關(guān)的，因此肯定要有反映生活的內(nèi)容；形式方面則要注意巧用修辭、短小精煉、詞語(yǔ)新解等；還應(yīng)關(guān)注充滿睿智、幽默生動(dòng)等表達(dá)效果。 【思路點(diǎn)撥】壓縮語(yǔ)段必須把握文本要點(diǎn)。要注意：A.文本的信息是有級(jí)別的。依據(jù)解題的要求，可知有的是有效信息，有的是無(wú)效信息，有的是上位信息，有的是下位信息。B.遵循整體性原則，立足于全文(或全段)，運(yùn)用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的要點(diǎn)。概括出來(lái)的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過(guò)窄或過(guò)寬的錯(cuò)誤。 【語(yǔ)文卷xx屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三上學(xué)期第一次統(tǒng)練（xx09）】F26. 根據(jù)所提供語(yǔ)段的意思，在下面的橫線處填上一句話，要求能解釋“真正的享受”，不超過(guò)30字。（3分） 怎樣才算真正享受人生呢?對(duì)此就不免見(jiàn)仁見(jiàn)智了。依我看，我們時(shí)代的迷誤之一是把消費(fèi)當(dāng)作享受，而其實(shí)兩者完全不是一回事。我并不想介入高消費(fèi)能否促進(jìn)繁榮的爭(zhēng)論，因?yàn)槟鞘墙?jīng)濟(jì)學(xué)家的事，和人生哲學(xué)無(wú)關(guān)；我也無(wú)意反對(duì)汽車、別墅、高檔家具、四星級(jí)飯店、KTV包房等等，只想指出這一切僅屬于消費(fèi)范疇，而奢華的消費(fèi)并非享受的必要條件，更非充分條件。 當(dāng)然，消費(fèi)和享受不是絕對(duì)互相排斥的，有時(shí)兩者會(huì)發(fā)生重合。但是，它們之間的區(qū)別又是顯而易見(jiàn)的。走馬看花式的游覽景點(diǎn)只是旅游消費(fèi)，陶然于山水之間才是大自然的真享受；用電視、報(bào)刊、書籍解悶只是文化消費(fèi)，啟迪心智的讀書和藝術(shù)欣賞才是文化的真享受。 要言之，真正的享受是 。 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案解析】答案：有心靈參與的，其中必定包含了所謂“靈魂的愉悅和升華”的因素。（3分）或：與金錢（物質(zhì)）不成正比，而與審美、啟迪心智等心靈活動(dòng)有關(guān)。 解析：這段話的中心是“怎樣才算真正享受人生呢”文中列舉了一系列的看法，最后作者都否定了，在結(jié)尾處表達(dá)了自己的觀點(diǎn)“走馬看花式的游覽景點(diǎn)只是旅游消費(fèi)，陶然于山水之間才是大自然的真享受；用電視、報(bào)刊、書籍解悶只是文化消費(fèi)，啟迪心智的讀書和藝術(shù)欣賞才是文化的真享受”從這里去概括提煉觀點(diǎn)，即可得出答案。 【思路點(diǎn)撥】在壓縮文段時(shí)要注意幾條原則：①整體性原則。讀解這類題目時(shí)，首先要有整體意識(shí)。閱讀時(shí)，應(yīng)立足于全文（或全段），視幅應(yīng)面對(duì)整體，改變平時(shí)一字一字移讀的習(xí)慣，能夠運(yùn)用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的重點(diǎn)和要點(diǎn)。概括出來(lái)的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過(guò)窄或過(guò)寬的錯(cuò)誤。②傾向性原則。不少閱讀材料（尤其是記敘描寫類材料）體現(xiàn)著作者褒貶的感情色彩，如果沒(méi)有看準(zhǔn)作者感情傾向，就難以把握概括的角度。 二、現(xiàn)代文閱讀（共18分，其中選擇題每小題2分） 【語(yǔ)文卷xx屆浙江省“溫州八?！备呷敌Ｂ?lián)考（xx08）】F26．閱讀下面這則材料，在空格里續(xù)寫合適的一句話，不超過(guò)20個(gè)字。(4分) 匠人們?cè)谶x擇小提琴木料時(shí)，非常在意樹木的年輪。在他們看來(lái)，每棵經(jīng)歷歲月洗禮的大樹中都藏有一個(gè)精靈，而這個(gè)精靈正是一把提琴的靈魂。木料選出，風(fēng)干切割后，放入一個(gè)終年不見(jiàn)陽(yáng)光的房間四到五年。這樣，本來(lái)混沌的木板就有了靈異，萬(wàn)籟俱寂中那些曾經(jīng)吐納的自然之氣、收藏的百鳥之聲，才會(huì)像沙漏一樣從木頭中滲透出來(lái)。琴的制作如此，人的成長(zhǎng)也是如此。一個(gè)人要成大器，必須□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案解析】答案：長(zhǎng)期積淀，韜光養(yǎng)晦。(4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可) 解析：所給語(yǔ)段包含兩層意思：①“木料選出，風(fēng)干切割后，放入一個(gè)終年不見(jiàn)陽(yáng)光的房間四到五年”長(zhǎng)期積淀；②“這樣，本來(lái)混沌的木板就有了靈異，萬(wàn)籟俱寂中那些曾經(jīng)吐納的自然之氣、收藏的百鳥之聲，才會(huì)像沙漏一樣從木頭中滲透出來(lái)” 韜光養(yǎng)晦。 【思路點(diǎn)撥】在壓縮文段時(shí)要注意幾條原則：①整體性原則。讀解這類題目時(shí)，首先要有整體意識(shí)。閱讀時(shí)，應(yīng)立足于全文（或全段），視幅應(yīng)面對(duì)整體，改變平時(shí)一字一字移讀的習(xí)慣，能夠運(yùn)用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的重點(diǎn)和要點(diǎn)。概括出來(lái)的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過(guò)窄或過(guò)寬的錯(cuò)誤。②傾向性原則。不少閱讀材料（尤其是記敘描寫類材料）體現(xiàn)著作者褒貶的感情色彩，如果沒(méi)有看準(zhǔn)作者感情傾向，就難以把握概括的角度。 【語(yǔ)文卷xx屆河北省衡水中學(xué)高三年級(jí)小一調(diào)考試（xx09）】F221.根據(jù)文化部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳出信息的要點(diǎn)，擬一條一句話新聞。（不超過(guò)25字）（5分） 為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，充分發(fā)揮公共文化設(shè)施在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，文化部、國(guó)家文物局于3月19日發(fā)出通知。23日文化部召開新聞發(fā)布會(huì)，公布了《通知》的內(nèi)容?！锻ㄖ芬螅瑥慕衲?月1日起，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)各級(jí)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館要對(duì)未成年人集體參觀實(shí)行免票；家長(zhǎng)攜帶未成年子女參觀的，對(duì)未成年子女免票。據(jù)介紹，今年元旦，浙江省博物館、中國(guó)絲綢博物館同時(shí)推出免費(fèi)開放的消息被報(bào)道之后，北京等地博物館、紀(jì)念館相繼宣布各種免費(fèi)措施。故宮博物院自3月1日起允許全國(guó)中小學(xué)生集體在每周二免票參觀；南京大屠殺紀(jì)念館也在3月1日起對(duì)社會(huì)公眾免費(fèi)開放；上海72家博物館、紀(jì)念館也在擬定措施，向?qū)W生免費(fèi)敞開大門。 答： 【知識(shí)點(diǎn)】考查考生壓縮語(yǔ)段的能力， 能力層級(jí)為D級(jí)（表達(dá)運(yùn)用） 【答案解析】答案：示例:全國(guó)公共文化設(shè)施5月1日起免費(fèi)向未成年人開放。 解析：我們根據(jù)新聞要素，以“導(dǎo)語(yǔ)”為搜尋概括的重點(diǎn)，同時(shí)兼顧其它內(nèi)容，篩選答題信息點(diǎn)：時(shí)間：5月1日起。事件（過(guò)程、結(jié)果）：公共文化設(shè)施免費(fèi)向未成年人開放。 【思路點(diǎn)撥】一句話新聞的擬寫方法：（1）根據(jù)新聞要素，準(zhǔn)確篩選答題信息點(diǎn)。 新聞分導(dǎo)語(yǔ)、正文等幾部分，分別承擔(dān)著不同的任務(wù)。導(dǎo)語(yǔ)的任務(wù)是以簡(jiǎn)約、精煉的文字，把所要報(bào)道的新聞事實(shí)的要點(diǎn)和要旨揭示出來(lái)，以喚起讀者的注意，并引出新聞事實(shí)的主體。主體的任務(wù)主要是用充分、典型、有說(shuō)服力的材料闡述和說(shuō)明導(dǎo)語(yǔ)所提示的事實(shí)或觀點(diǎn)，同時(shí)補(bǔ)充導(dǎo)語(yǔ)未涉及的其它具體內(nèi)容，提供新聞背景，交代事件的來(lái)龍去脈，使之更為充實(shí)。 由上可知，信息區(qū)間主要集中在導(dǎo)語(yǔ)一段，因此，我們要把主要精力放在導(dǎo)語(yǔ)部分。當(dāng)然，為了保險(xiǎn)，有必要對(duì)提供的材料做全面閱讀，對(duì)新聞材料作一個(gè)分析，辨別一下主要信息和次要信息，即時(shí)信息和背景信息等，以便準(zhǔn)確確定重點(diǎn)語(yǔ)段或語(yǔ)句。（2）譴詞合成。 六、作文（60分） 【語(yǔ)文卷xx屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三8月開學(xué)考試（xx08）】F25. 根據(jù)下列材料要點(diǎn)，為“青奧會(huì)”下定義。（3分） ①青奧會(huì)是為14至18歲青年人設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。 ②它是國(guó)際奧委會(huì)于xx年，在現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席羅格的倡議下創(chuàng)辦的。 ③這項(xiàng)體育賽事糅合了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。 ④這個(gè)綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)旨在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念，讓青年們從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式。 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生變換句式的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案解析】青奧會(huì)是xx年在現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席羅格的倡議下，為14至18歲青年人設(shè)計(jì)的，糅合了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念，讓青年們從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式而創(chuàng)辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 解析：先注意概念的形式“是”，找出種概念“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，根據(jù)一定順序，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言去概括。（不是下定義形式不給分，下定義的主干正確給1分，其他2分，語(yǔ)序不算分） 【思路點(diǎn)撥】下定義要走好三個(gè)步驟，第一步：提取“鄰近屬概念”。下定義時(shí)，首先在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級(jí)的概念，即鄰近概念。鄰近概念的出現(xiàn)一般有兩種情況，一是隱含在所給材料中，要考生自己去提取或者歸納；一種是提取的屬概念中沒(méi)有現(xiàn)成的屬概念，需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定屬概念。第二步：尋找種差。就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點(diǎn)。要注意有些種差是由多個(gè)屬性組成復(fù)雜的屬性，這些屬性提取時(shí)一個(gè)也不能少，否則會(huì)造成定義不嚴(yán)密。第三步：整合顧單句。整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念，用“是” “叫”等一類連接詞連結(jié)起來(lái)，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項(xiàng)定語(yǔ)的排列規(guī)律。確定陳述語(yǔ)序，合理排序。確定陳述語(yǔ)序時(shí)，一定要仔細(xì)分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時(shí)間順序、空間順序，還是邏輯順序。 二、文言文閱讀（19分） 【語(yǔ)文卷xx屆廣東省廣州市第六中學(xué)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（xx09）】F2 I0（2）張華打算對(duì)高中同學(xué)的課外閱讀目的進(jìn)行調(diào)查，他在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，首先想到了“休閑消遣、陶冶性情”這兩點(diǎn)，請(qǐng)你用四字短語(yǔ)幫助他再設(shè)計(jì)兩點(diǎn)。（2分） 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生仿用句式和語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案解析】參考答案：專項(xiàng)研究、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、滿足興趣，等等。 解析：2分。一點(diǎn)1分，如沒(méi)有用四字語(yǔ)表示不得分；答題時(shí)主要思考“高中同學(xué)的課外閱讀”的作用。 【思路點(diǎn)撥】要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，具體要求是：簡(jiǎn)要。應(yīng)抓住要表達(dá)意思的重點(diǎn)，用的語(yǔ)言要盡可能少，不用可有可無(wú)的字詞，不重復(fù)啰唆；不必要的重復(fù)，可有可無(wú)的詞句都是造成語(yǔ)言啰唆的原因。 【語(yǔ)文卷xx屆廣東省廣州市第六中學(xué)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（xx09）】F2（1）用一句話概括下面這則消息的主要內(nèi)容。不得出現(xiàn)數(shù)字，不超過(guò)25個(gè)字。（4分） 第11次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果近日發(fā)布，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，xx年，我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式接觸率持續(xù)增長(zhǎng)。包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等的數(shù)字化閱讀方式接觸率達(dá)到50.1%，首次超過(guò)半數(shù)。 具體來(lái)看，xx年有44.4%的成年國(guó)民進(jìn)行過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，較xx年上升了11.8個(gè)百分點(diǎn)；41.9%的國(guó)民進(jìn)行過(guò)手機(jī)閱讀，較xx年上升了10.7個(gè)百分點(diǎn)；5.8%的國(guó)民在電子閱讀器上閱讀，較xx年上升了1.2個(gè)百分點(diǎn)；0.9%的國(guó)民用光盤閱讀，比xx年下降了0.7個(gè)百分點(diǎn)；2.2%的國(guó)民使用PDA/MP4/MP5等進(jìn)行數(shù)字化閱讀，比xx年下降了0.4個(gè)百分點(diǎn)。 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案解析】我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式接觸率首過(guò)半。 解析：4分?！拔覈?guó)成年國(guó)民”、“數(shù)字化閱讀方式接觸率”、“首”、“過(guò)半”各1分，超字扣1分。 【思路點(diǎn)撥】對(duì)文段的理解整合能力是語(yǔ)言應(yīng)用的一個(gè)基本要求，它要求考生在閱讀文段的基礎(chǔ)上，能對(duì)文段中的主要內(nèi)容加以概括，能夠?qū)λ说乃枷搿⒂^點(diǎn)加以評(píng)論，思維訓(xùn)練的方向性、目的性非常明確，對(duì)議論性的文段，可以采取抓中心句的方法。因?yàn)樽h論文經(jīng)常采用的方式就是先提出觀點(diǎn)再分析論證，最后得出結(jié)論，作者要表達(dá)的中心意思往往就在開頭或結(jié)尾，抓住了中心句，也就抓住了文段的主要信息。對(duì)文段的理解和整合，考生往往欠缺的正是不能全面正確地把握文段中的主要信息，常常會(huì)犯以偏概全、以點(diǎn)概面的錯(cuò)誤。 【語(yǔ)文卷xx屆安徽省示范高中高三第一次聯(lián)考試題（xx09）】F219.從下面一段話里提取四個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞兩字。（4分） 人人都知道吸煙傷身，猶如健康殺手，但可能很多人還沒(méi)意識(shí)到，久坐危害不亞于吸煙，甚至有趕超之勢(shì)。澳大利亞昆士蘭大學(xué)也有研究發(fā)現(xiàn)，久坐1小時(shí)的危害約等于抽兩根煙，減壽22分鐘。英國(guó)《每日郵報(bào)》5月8日撰文再次強(qiáng)調(diào)，“久坐病”已經(jīng)成為英國(guó)成人排名第4的死因。北京朝陽(yáng)醫(yī)院沈雁英教授也指出，久坐對(duì)健康的傷害與吸煙相當(dāng)，我們應(yīng)該像對(duì)待禁煙一樣，把久坐問(wèn)題重視起來(lái)。 答： 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案和解析】答案：久坐、吸煙、傷身（危害）、重視。（4分） 解析：本段話的說(shuō)明對(duì)象是久坐危害，與吸煙危害比較，更嚴(yán)重，對(duì)此人們應(yīng)該重視起來(lái)。 【思路點(diǎn)撥】如何準(zhǔn)確的提取關(guān)鍵詞？可用三步解題法：1.明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)，2.明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。3.選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。 【語(yǔ)文卷xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第一次月考（xx09）】F216.閱讀材料，根據(jù)所給內(nèi)容在下面方格中填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，不超過(guò)20個(gè)字。（4分） 材料：北京市工商局近日表示，“禁止自帶酒水”“包間最低消費(fèi)XX元”等六種合同格式條款屬于經(jīng)營(yíng)者在免除自己責(zé)任、加重消費(fèi)者責(zé)任的不公平條款。工商部門認(rèn)為，經(jīng)營(yíng)者在提供餐飲服務(wù)過(guò)程中，雖然擁有對(duì)所銷售商品和提供的服務(wù)的定價(jià)權(quán)，但在獲取利潤(rùn)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡的責(zé)任，不能忽視和違背公平交易、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用的市場(chǎng)規(guī)則。 對(duì)此，有人提出反對(duì)意見(jiàn)，認(rèn)為餐廳向消費(fèi)者提供的設(shè)施環(huán)境等服務(wù)增加了酒水的附加值，酒水高價(jià)在一定程度上有其合理性，而商家容忍自帶酒水也是需要成本的，因此加收開瓶費(fèi)也是可以理解。此外，商家在明確告知“謝絕自帶酒水”或加收“開瓶費(fèi)”的前提下，消費(fèi)者自愿消費(fèi)，商家并無(wú)侵犯消費(fèi)者的自主選擇權(quán)和公平交易權(quán)。 上述兩段材料爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是： 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【答案解析】答案：商家禁止顧客自帶酒水等條款的合理性。 解析：答到 “條款”并概述出內(nèi)容給2分，答到爭(zhēng)論“合理性”問(wèn)題給2分，超出字?jǐn)?shù)酌情扣分。 【思路點(diǎn)撥】在壓縮文段時(shí)要注意幾條原則：①整體性原則。讀解這類題目時(shí)，首先要有整體意識(shí)。閱讀時(shí)，應(yīng)立足于全文（或全段），視幅應(yīng)面對(duì)整體，改變平時(shí)一字一字移讀的習(xí)慣，能夠運(yùn)用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的重點(diǎn)和要點(diǎn)。概括出來(lái)的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過(guò)窄或過(guò)寬的錯(cuò)誤。②傾向性原則。不少閱讀材料（尤其是記敘描寫類材料）體現(xiàn)著作者褒貶的感情色彩，如果沒(méi)有看準(zhǔn)作者感情傾向，就難以把握概括的角度。