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2019年高中語文 模塊綜合檢測卷 粵教版選修《傳記選讀》 一、基礎(chǔ)知識(共12分) 1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(　　) A．剎那/兇煞　　　佝僂/襤褸　　　開拓/拓本 B. 辟邪/裨益 山坳/違拗 盛開/盛飯 C. 孝悌/倜儻 猝死/淬火 擂鼓/打擂 D. 管轄/狡黠 餞別/棧道 孱頭/孱弱 解析：A項，ch/sh，lu/lǚ，tu/t；B項，b，o，shng/chng；C項，t，c/cu，li/li；D項，xi，jin/zhn，cn/chn。 答案：A 2．下列語段中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 2013年10月21日，百度正式宣布進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)金融界，并將聯(lián)手華夏基金推出新的理財產(chǎn)品“百發(fā)”，此外百度金融平臺還動用“土豪戰(zhàn)術(shù)”大肆攬客，以圖同此前借“余額寶”獨步“武林”的阿里巴巴一決高下。這意味著阿里巴巴在互聯(lián)網(wǎng)金融界呼風(fēng)喚雨的局勢將要改變。 　　　 　　　　 　　　　　　　 A．進(jìn)軍 B．大肆 C．一決高下 D. 呼風(fēng)喚雨 解析：A項，進(jìn)軍：軍隊向目的地進(jìn)發(fā)；也泛指人們向某個目標(biāo)前進(jìn)。B項，大肆：謂無顧忌地進(jìn)行某種活動(多指做壞事)，常用于貶義。C項，一決高下：通過某種形式的較量來分出實力的高低。D項，呼風(fēng)喚雨：舊指神仙道士的法力?，F(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量，也比喻具有非凡的本領(lǐng)，此外，也可形容反動勢力猖獗。 答案：B 3．下列句子，沒有語病的一項是(　　) A．昨日上午，武江區(qū)組織執(zhí)法人員到西聯(lián)鎮(zhèn)開展集中拆違，依法對影響芙蓉新區(qū)發(fā)展建設(shè)、搶搭搶建的違法建筑共1000多平方米進(jìn)行了強(qiáng)制拆除。 B．對于市福利院接收棄嬰的能力遠(yuǎn)超過預(yù)期已達(dá)到極限這個問題上，廣州市福利院院長徐久宣布：從今天起，市福利院“嬰兒安全島”暫停試點。 C．新豐縣豐城街道橫坑村260多盞路燈全都安裝完畢并投入使用，為該村群眾晚上安全出行帶來極大的方便，該便民舉措受到該村群眾一致好評。 D．個別公安民警出現(xiàn)了失職瀆職、執(zhí)法犯法問題，這不僅侵蝕了公安機(jī)關(guān)的公信力，還損害了其個人的形象，甚至使公眾喪失了對法律的信任。 解析：A項，成分殘缺，在“開展集中違拆”后加“行動”。B項，“對于……問題上”屬句式雜糅，或說“對于……問題”，或說“在……問題上”。D項，語序不當(dāng)，“侵蝕了公安機(jī)關(guān)的公信力”和“損害了其個人的形象”調(diào)換。 答案：C 4．在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 提起楷書，人們必稱顏真卿。________，________，________。________：________；________。于是，顏體字誕生了。 ①一方面，人們的審美傾向發(fā)生了變化和游移 ②這種風(fēng)格，緣于他以智慧和膽略對楷書的結(jié)體、用筆、力度都進(jìn)行了改造和組合 ③顏真卿是唐朝新書體的創(chuàng)造者 ④顏體字的出現(xiàn)，不是孤立和偶然的 ⑤另一方面，顏真卿為新的審美思潮提供了新的藝術(shù)式樣 ⑥他的楷書寬綽渾厚，氣勢雄偉 A．⑥②③①⑤④ 　　　B．③⑥②④①⑤ C．⑥②③④①⑤ 　　　D．③②⑥①⑤④ 解析：③既是總起句，又是連接上一句的過渡句；⑥是說明顏真卿楷書總的特點；②是詳細(xì)解說顏體字風(fēng)格形成的原因；④引起下一個內(nèi)容①⑤說明顏體字出現(xiàn)的原因。 答案：B 二、閱讀理解(共66分) (一)文言文閱讀(22分) 閱讀下面的文言文，完成5～9題。 郭躬字仲孫，潁川陽翟人也。家世衣冠。父弘，習(xí)《小杜律》。太守寇恂以弘為決曹掾，斷獄至三十年，用法平。諸為弘所決者，退無怨情。年九十五卒。 躬少傳父業(yè)，講授徒眾常數(shù)百人。后為郡吏，辟公府。永平中，奉車都尉竇固出擊匈奴，騎都尉秦彭為副。彭在別屯而輒以法斬人，固奏彭專擅，請誅之。顯宗乃引公卿朝臣平其罪科。躬以明法律，召入議。議者皆然固奏，躬獨曰：“于法，彭得斬之?！钡墼唬骸败娬?，校尉一統(tǒng)于督。彭既無斧鉞，可得專殺人乎？”躬對曰：“一統(tǒng)于督者，謂在部曲也。今彭專軍別將，有異于此。兵事呼吸，不容先關(guān)督帥。且漢制棨戟即為斧鉞，于法不合罪?！钡蹚墓h。又有兄弟共殺人者，而罪未有所歸。帝以兄不訓(xùn)弟，故報兄重而減弟死。中常侍孫章宣詔，誤言兩報重，尚書奏章矯制，罪當(dāng)腰斬。帝復(fù)召躬問之，躬對：“章應(yīng)罰金”。帝曰：“章矯詔殺人，何謂罰金？”躬曰：“法令有故、誤，章傳命之謬，于事為誤，誤者其文則輕?！钡墼唬骸吧啤?。 后三遷，元和三年，拜為廷尉。躬家世掌法，務(wù)在寬平，及典理官，決獄斷刑，多依矜恕，乃條諸重文可從輕者四十一事奏之。事皆施行，著于令。章和元年，赦天下系囚，在四月丙子以前減死罪一等，勿笞，詣金城，而文不及亡命未發(fā)覺者。躬上封事曰：“圣恩所以減死罪使戍邊者，重人命也。今死罪亡命無慮萬人又自赦以來捕得甚眾而詔令不及皆當(dāng)重論伏惟天恩莫不蕩宥死罪已下并蒙更生而亡命捕得獨不沾澤臣以為赦前犯死罪而系在赦后者，可皆勿笞詣金城，以全人命有益于邊?！泵C宗善之，即下詔赦焉。 (選自《后漢書卷四十六》) 5．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是(3分)(　　) A．后為郡吏，辟公府　　　　　 辟：開設(shè) B．顯宗乃引公卿朝臣平其罪科 平：平息 C．躬家世掌法，務(wù)在寬平 務(wù)：務(wù)求 D．勿笞，詣金城 詣：造訪 解析：A項，辟：征召；B項，平：評判；D項，詣：發(fā)配。 答案：C 6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分) (　　) A．諸為弘所決者，退無怨情 且漢制棨戟即為斧鉞 B．事皆施行，著于令 以全人命，有益于邊 C．太守寇恂以弘為決曹掾 彭在別屯而輒以法斬人 D．顯宗乃引公卿朝臣平其罪科 乃條諸重文可從輕者四十一事奏之 　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：A項，介詞，被/介詞，是；B項，動詞，在/介詞，對；C項，介詞，讓、使/介詞，按照；D項，連詞，表承接，于是。 答案：D 7．下列各句，都能表現(xiàn)郭躬“掌法寬平”的一組是(3分)(　　) ①于法，彭得斬之 ②躬以明法律，召入議 ③法令有故、誤，章傳命之謬，于事為誤，誤者其文則輕 ④今彭專軍別將，有異于此 ⑤乃條諸重文可從輕者四十一事奏之 ⑥臣以為赦前犯死罪而系在赦后者，可皆勿笞詣金城 A．③⑤⑥ B．①②⑥ C．②④⑥ D．①④⑤ 解析：①②④表現(xiàn)郭躬通曉法律，掌法嚴(yán)明。 答案：Ａ 8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)(　　) A．郭躬家族世代為官，父親郭弘是當(dāng)年著名的斷案專家，郭躬年輕時繼承父業(yè)，精通法律，后來做了郡吏，被公府征召。 B．郭躬認(rèn)為，按照法律，秦彭應(yīng)該斬首，但是現(xiàn)在秦彭另率一支軍隊駐扎于別處，情況不一樣。 C．郭躬認(rèn)為，犯罪有故意犯罪和過失犯罪兩種，對過失犯罪的應(yīng)比故意犯罪的處罰要輕。 D．郭躬認(rèn)為皇恩雖然浩蕩寬宏，在押死刑犯在大赦時都獲得了新生，但大赦令還沒有恩及那些已逃亡的死刑犯。 解析：B項，根據(jù)原文“于法，彭得斬之”的“之”代“那些人”，不是“斬秦彭”。 答案：B 9．?dāng)嗑浜头g。(10分) (1)用“/”給文中畫波浪線的語段斷句。(4分) 今死罪亡命無慮萬人又自赦以來捕得甚眾而詔令不及皆當(dāng)重論伏惟天恩莫不蕩宥死罪已下并蒙更生而亡命捕得獨不沾澤臣以為赦前犯死罪而系在赦后者 答：今死罪亡命無慮萬人/又自赦以來/捕得甚眾/而詔令不及/皆當(dāng)重論/伏惟天恩莫不蕩宥/死罪已下并蒙更生/而亡命捕得獨不沾澤/臣以為赦前犯死罪而系在赦后者 (2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) ①躬少傳父業(yè)，講授徒眾常數(shù)百人。(3分) 譯：________________________________________________________________________ 答：郭躬年輕時繼承父親的職業(yè)，宣講傳授法律，學(xué)生常達(dá)數(shù)百人。 (“少”“傳”各1分，大意1分) ②圣恩所以減死罪使戍邊者，重人命也。(3分) 譯：________________________________________________________________________ 答：皇上施恩給死囚犯減刑使其戍邊，原因是重視人的生命。(“所以”“重”各1分，大意1分) 參考譯文： 郭躬字仲孫，潁川陽翟人。其家族世代為官。父親郭弘，研習(xí)《小杜律》。太守寇恂讓郭弘做決曹椽，斷案達(dá)三十年，執(zhí)法公平。那些被郭弘判罪的人，回去后沒有怨恨之情。郭弘活到95歲去世。 郭躬年輕時繼承父業(yè)，宣講傳授法律，學(xué)生常達(dá)數(shù)百人。后來做了郡吏，被公府征召。永平年中，奉車都尉竇固出擊匈奴，騎都尉秦彭做他的副將。秦彭帶兵駐扎在另外的地方，有時不經(jīng)請示就依法殺人，竇固上奏皇帝說秦彭專權(quán)，擅自殺人，請求誅殺秦彭。顯宗于是請公卿朝臣評判秦彭的罪行。郭躬因為通曉法律，也被召見參與審理。大家都認(rèn)為竇固的上奏是對的，惟獨郭躬說：“從法律角度看，秦彭該殺那些人?！被实壅f：“軍隊出征，校尉要一律受制于主將。秦彭既然沒有斧鉞，怎么能專權(quán)殺人呢？”郭躬回答說：“校尉要一律受制于主將，那是說校尉與主將駐扎在一起，現(xiàn)今秦彭另率一支軍隊駐扎于別處，情況不一樣，軍情瞬息萬變，有時不容許先稟告主將后再作處置。況且按漢朝制度，戟就是斧鉞，這樣，判秦彭死罪不符合法律?！被噬下爮牧斯囊庖?。又有一案，兄弟兩人一起殺了人，但罪責(zé)還沒有分清?；实壅J(rèn)為做兄長的沒有盡到教育弟弟的責(zé)任，所以判了哥哥的重刑而免除了弟弟的死罪。中常侍孫章宣讀詔書時，誤說兩人判的都是重刑，尚書上奏皇帝說孫章假傳圣旨，罪當(dāng)腰斬?；实塾终僖姽儐査目捶?，郭躬回答：“孫章應(yīng)處罰款”?；实壅f：“孫章假傳圣旨?xì)⑷?，怎么處以罰款呢？”郭躬說：“法律上有故意犯罪和失誤犯罪的區(qū)別，孫章傳達(dá)詔書出現(xiàn)錯誤，事屬失誤，對失誤者法律量刑要輕?！被实壅f：“好?！? 后來三次升遷，元和三年，被任命為廷尉。郭躬一家世代掌管法律，務(wù)求寬容公平，等到做了法官，審案判刑，大多喜歡同情寬恕，于是寫了條陳，對四十多條量刑過重可以從輕論處的條文進(jìn)行了(修改)，并上奏皇上。都得到施行，并寫到了法律文件中。章和元年，大赦天下，對四月丙子日以前的在押犯減輕死罪，不加鞭笞，發(fā)配金城(守邊)，但大赦令沒涉及那些沒抓到的逃犯。郭躬上奏皇帝說：“皇上施恩給死囚犯減刑使其戍邊，原因是重視人的生命?，F(xiàn)在犯了死罪的逃犯總數(shù)不下萬人，自從大赦天下以來，抓捕的逃犯很多，但赦罪的詔書沒有涉及這些人，都判了重罪。我私下想皇上福恩應(yīng)該浩蕩寬宏，但現(xiàn)今死罪已下的人都獲得新生，惟獨被捕的逃犯卻未能享受皇上的恩澤。我認(rèn)為大赦令之前犯了死罪又在大赦令之后被抓捕的罪犯，都應(yīng)不加鞭笞，發(fā)配金城，這樣既保全了人命，又有益于邊防?！泵C宗認(rèn)為很對，就下詔赦免了那些抓回來的逃犯的死罪。 (二)詩歌鑒賞(13分) 10．閱讀下面這首唐詩，回答問題。(7分) 惜　　花 (唐)于鵠 夜來花欲盡，始惜兩三枝。 早起尋稀處，閑眠記落時。 蕊焦蜂自散，蒂折蝶還移。 攀著殷勤別，明年更有期。 (1)全詩的詩眼是“惜”字，請結(jié)合詩句作簡要分析。(3分) _____________________________________________________ _______________________________________________________ 答：詩人看到花兒快凋零了，起了憐惜之心，(1分)早起閑眠(時時刻刻)都記掛著花兒，(1分)花兒凋零了，還約定明年再見。(1分) (2)本詩的三四聯(lián)最主要的手法是什么？請結(jié)合詩句作簡要賞析。(4分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ 答：最主要的手法是對比(反襯、襯托)；(1分)以看到花兒快要凋謝就離開的蜂蝶(1分)對比(反襯、襯托)跟花兒依依不舍相約再見的詩人，(1分)表達(dá)詩人對花兒的愛惜(憐惜)之情。(1分) 11．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分)(6分) (1)__________________，__________________。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》) (2)__________________，師不必賢于弟子，__________________，術(shù)業(yè)有專攻。(韓愈《師說》) (3)守著窗兒，__________________。________________，到黃昏點點滴滴。(李清照《聲聲慢》) (4)書生意氣，____________；指點江山，激揚(yáng)文字，____________。(毛澤東《沁園春長沙》) 答：(1)萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺 (2)是故弟子不必不如師 聞道有先后 (3)獨自怎生得黑 梧桐更兼細(xì)雨 (4)揮斥方遒 糞土當(dāng)年萬戶侯 (三)現(xiàn)代文閱讀(31分) (1)閱讀下面的文字，完成12～15小題。(16分) 愛的實踐 (美)弗洛姆 一旦搞清了愛的藝術(shù)的理論問題，隨之而來的便是愛的藝術(shù)的實踐問題。這個問題更困難，因為對于任何一種藝術(shù)的實踐，我們除了去身體力行外，難道還有別的途徑嗎？ 當(dāng)今的絕大多數(shù)人，自然也包括本書的讀者，都希望得到一個能指導(dǎo)自己“如何去做”的妙計良方。在我們討論的這個問題上，就是要別人教他們怎樣去愛，這就使問題變得更為復(fù)雜。凡是抱有此種心情來讀本書最后一章的人，恐怕都難免要大失所望。愛，乃是純個人的體驗，無論何人，都只有通過自己的努力去親身體驗。事實上，很難有人完全沒有體驗過愛，至少在童年、青年或成年曾以最基本的方式體驗過。關(guān)于愛的實踐，我們能夠加以討論的無非是愛的藝術(shù)的前提，實現(xiàn)這些前提的方法，以及如何實踐這些前提和方法。至于最后去實現(xiàn)愛的各個步驟，則全賴個人自己去完成，一旦到了需要采取最后的決定性行動時，討論也就無濟(jì)于事而只能到此為止。不過我仍然相信，對方法的討論將有助于掌握這門藝術(shù)，至少對于那些不再期待“妙計良方”的人是如此。 無論哪一門藝術(shù)實踐，無論是木工、醫(yī)術(shù)，還是愛的藝術(shù)，都有一些共同的要求。首先，藝術(shù)實踐要有一定的訓(xùn)練。不經(jīng)訓(xùn)練，便會一事無成；僅憑“一時高興”而干某事，那只能算一樁不壞的興趣愛好，決不會成為藝術(shù)大師。但是，僅僅進(jìn)行某項藝術(shù)實踐的訓(xùn)練還不夠(比如說每天堅持練習(xí)幾小時)，藝術(shù)實踐還要求人們在整個生活中嚴(yán)于律己。有人認(rèn)為，對于現(xiàn)代人來說，再沒有比循規(guī)蹈矩更輕而易舉的事情。人們不是每天都在最嚴(yán)格的紀(jì)律約束下從事最程式化的工作嗎？不過，同樣也是事實的是，現(xiàn)代人在工作之余最為放蕩散漫，很少自我訓(xùn)練。只要工作一完，他們就變得懶惰懈怠、無精打采，說得好聽一點，就是讓自己“輕松一下”。這種慵懶的態(tài)度在很大程度上是對嚴(yán)格程式化生活的一種反抗。正是由于人們被迫每天8小時不是為了自己的目的，以不屬于自己的方式去耗費精力，就范于規(guī)定的生產(chǎn)節(jié)奏，這才使得他們反抗。只不過，他們采取了一種幼稚可笑的自我放縱的反抗方式。而且，在這種反抗專制的斗爭中，他們喪失了對一切訓(xùn)練的信任，既包括權(quán)威強(qiáng)加的不合理的訓(xùn)練，也包括他們?yōu)樽约褐贫ǖ暮侠碛?xùn)練。沒有后者，生活就變得雜亂無章和缺乏專一。 要掌握一門藝術(shù)，專一是不可缺少的條件之一。這個道理不言自明，每個學(xué)藝者對此都深有體會。但是，在我們的文化中，專一甚至比律己更為難得。與此相反，我們的文化總是引向一種見異思遷和朝三暮四的生活方式，這是其他社會很難與之相比的。比如，同時干幾件事情：讀書看報、聽廣播，與人交談，抽煙，吃喝等等。人成了貪婪的消費者，渴望著隨時去吞噬一切——圖畫、酒、知識等。當(dāng)我們獨自一人時，感到特別難耐，這種心猿意馬的情況也就尤為顯著。大多數(shù)人往往不能做到靜坐無言，不抽煙，不看書，不飲酒；他們常常變得敏感煩躁、非得動手動嘴地做點什么不可。(抽煙就是這種缺乏專心致志的癥狀之一；它能同時占用人的手、口、眼和鼻。) 掌握藝術(shù)的第三個因素是耐心。同樣，任何一個曾努力掌握一門藝術(shù)的人都了解，要取得哪怕一點點成功，沒有耐心是不行的。想一步登天的人不可能學(xué)到藝術(shù)。不幸的是，對于現(xiàn)代人來說，做到有耐心并不比嚴(yán)于律己和專心致志更容易。我們的整個工業(yè)體系恰好助長的是其反面：急躁?，F(xiàn)代所有的機(jī)器都是為了高速運轉(zhuǎn)而設(shè)計出來的；汽車和飛機(jī)是為了使我們迅速到達(dá)目的地，而且越快越好。如果新機(jī)器能夠以一半的時間生產(chǎn)出原來機(jī)器生產(chǎn)的等量產(chǎn)品，那么新機(jī)器就比原來的機(jī)器好兩倍。誠然，這里有重要的經(jīng)濟(jì)原因?？墒窃谌绱藦V泛的領(lǐng)域內(nèi)，人的價值已經(jīng)越來越多地由經(jīng)濟(jì)價值來衡量了。機(jī)器的優(yōu)點就應(yīng)該是人的優(yōu)點，這就是邏輯?，F(xiàn)代人在辦事拖沓時，想到失去的是時間；可是當(dāng)他贏得時間后，卻不知道該如何利用，于是又白白地消磨掉。 最后，學(xué)習(xí)一門藝術(shù)的條件還有，對藝術(shù)的掌握要全力以赴。如果不把藝術(shù)當(dāng)成一件至關(guān)重要的事情，就休想把它學(xué)好，最好也不過維持在業(yè)余涉獵者的水平上，成不了真正的大師。對于愛的藝術(shù)來說，這一條也不可缺少。在愛的藝術(shù)中，只有半瓶子醋的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于真正精于此道的人，其比例超過了其他任何藝術(shù)。 (節(jié)選自弗洛姆《愛的藝術(shù)》，陳維綱等譯， 四川人民出版社1986年版) 12．下列說法不符合文意的兩項是(5分)(　　) A．要弄清楚愛的藝術(shù)的實踐問題比愛的藝術(shù)的理論問題更難，因為只有身體力行這唯一的途徑可以依賴。 B．愛是純個人的體驗，人們至少在童年、青年或成年曾以最基本的方式體驗過，沒有體驗過愛的人是完全沒有的。 C．任何藝術(shù)實踐要有一定的訓(xùn)練，如果僅憑自己一時的高興而干某事，缺乏堅持不懈的訓(xùn)練，決不會成為藝術(shù)大師。 D．現(xiàn)代人在工作之余最為放蕩散漫。他們表面無精打采，其實在內(nèi)心深處，他們遵循嚴(yán)格的程式化生活。 E．現(xiàn)代機(jī)器都是為了高速運轉(zhuǎn)而設(shè)計出來的，汽車和飛機(jī)是為了使人們迅速到達(dá)目的地，并且越快越好，我們的工業(yè)體系助長了人們?nèi)狈δ托摹? 解析：B項，原文意思是說“事實上，很難有人完全沒有體驗過愛”，并不是說“沒有體驗過愛的人是完全沒有的”。 D項，“其實在內(nèi)心深處，他們遵循嚴(yán)格的程式化生活”與原文意思不相符。 答案：BD 13．掌握一門藝術(shù)(包括愛的藝術(shù))，需要具備一些條件。根據(jù)文意，下列不屬于這些條件的一項是(3分)(　　) A．雖然到了需要采取最后的決定性行動的時候，討論也就無濟(jì)于事，但是，對方法的討論將有助于掌握愛的藝術(shù)。 B．要掌握任何一門藝術(shù)，不可缺少的因素之一是專一。但是在我們的文化尤其是生活方式中，做到專一非常困難。 C．要取得哪怕一點點成功，沒有耐心顯然不行。想要一步登天的人不可能學(xué)到藝術(shù)，當(dāng)然也不可能掌握愛的藝術(shù)。 D．在愛的藝術(shù)中，只有半瓶子醋的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于真正精于此道的人，其比例超過了其他任何藝術(shù)。這樣不全力以赴的人，成不了真正的大師。 解析：A項，該項內(nèi)容不是屬于“愛的藝術(shù)”的實踐途徑。 答案：A 14．請解釋“我們的文化總是引向一種見異思遷和朝三暮四的生活方式”這句話在文中的含義。(4分) _______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 答：(1)我們的文化讓人貪多，貪婪。同時干幾件事情：讀書看報、聽廣播，與人交談，抽煙，吃喝等等。人成了貪婪的消費者，渴望著隨時去吞噬一切——圖畫、酒、知識等； (2)不專一。當(dāng)我們獨自一人時，感到特別難耐，這種心猿意馬的情況也就尤為顯著。 (3)不能靜心(敏感煩躁)。大多數(shù)人往往不能做到靜坐無言，不抽煙，不看書，不飲酒；他們常常變得敏感煩躁、非得動手動嘴地做點什么不可。 (答對一點得1分，答對兩點得2分，答對三點得滿分。意思相近即可) 15．諾貝爾和平獎得主特蕾莎修女15歲到印度接受傳教士訓(xùn)練。在其后的72年生命里程中，她把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨者、無家可歸者和垂死臨終者。她尊重每個人作為人的尊嚴(yán)，竭盡所能幫助弱者，而自己卻像一個苦行僧一樣。她從來不為自己，而只為受苦受難的人活著。她沒有高深的哲理，只用誠懇、服務(wù)而有行動的愛，來醫(yī)治人類最嚴(yán)重的疾患：自私、貪婪、享受、冷漠、殘暴等；也為通往社會正義和世界和平，開辟了一條新的道路。請依據(jù)文意，簡要分析特蕾莎修女在愛的藝術(shù)實踐中，具備了哪些條件或要求。(4分) ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ 答：(抓住“訓(xùn)練；律己；專一；有耐心；全力以赴”等要點，聯(lián)系文意，言之有理即可) 閱讀下面的文字，完成16～18小題。(15分) 巴金：不做欺世盜名的騙子 李　致 ①粉碎“四人幫”以后，巴老開始在四川出書。出第一本書起，他就宣布不要稿酬。當(dāng)時向巴老要書的人很多，樣書不夠，他就出錢買；出版社為他沖洗照片，他從上海寄錢來付費。 ②留在出版社的稿費怎么辦？ ③一九八一年，出版社黨委討論了這個問題。多數(shù)同志主張用巴金的名義設(shè)立獎金。我在轉(zhuǎn)達(dá)這個意見的同時，建議把稿費用來幫助某些有困難的作者。不久，巴老回信說：“稿費問題就按你所說用來幫助作者吧。設(shè)立獎金我不贊成，我反對用我的名字?！? ④一九九四年一月一日，巴老給四川省作家協(xié)會寫信，再次表明態(tài)度。他說：“我只是一個普通的文學(xué)工作者，寫作六十幾年，并無多大成就，現(xiàn)在將我的名字和我省文學(xué)事業(yè)聯(lián)系在一起，對我實在是莫大的榮譽(yù)。我非常感謝。但是建立‘巴金文學(xué)基金’，設(shè)立‘巴金文學(xué)獎’，又使我十分惶恐。我一向不贊成以我的名字建立基金會、設(shè)立文學(xué)獎?！? ⑤人民文學(xué)出版社編輯《巴金全集》時，擬編兩卷巴金的日記。巴老委托我替他校看日記原稿。四川出版界一位朋友知道這個情況后，建議由四川出版日記的單行本。 ⑥一九九一年冬我向巴老轉(zhuǎn)達(dá)了這位朋友的請求。巴老有些猶豫，我說：“《魯迅日記》也有單行本，您的日記也可以出單行本?！痹谖业脑偃笙?，巴老勉強(qiáng)同意了。 ⑦我回成都不久，外甥李舒給我?guī)戆屠系男?。“日記我考慮了兩個晚上，決定除收進(jìn)《全集》外不另外出版發(fā)行，因為這兩卷書對讀者無大用處。我沒有理由出了又出、印了又印，浪費紙張。我最近剛看過這些日記，里面還有些違心之論，你也主張刪去，難道還要翻印出來，使自己看了不痛快，別人也不高興？你剛來信說你尊重我的人品，那么你就不該鼓勵我出版日記，這日記只是我的備忘錄，只有把我當(dāng)成‘名人’才肯出版這樣?xùn)|西，我要證明自己不愿做‘名人’，我就得把緊這個關(guān)，做到言行一致。對讀者我也有責(zé)任。我出一本書總有我的想法。為什么要出日記的單行本？我答應(yīng)你，也只是為了不使你失望。幾十年前我曾經(jīng)責(zé)備自己拿作品應(yīng)酬人，因此大發(fā)牢騷，今天在我擱筆的時候我不能再勉強(qiáng)自己了，何況《全集》出版之后另出日記單行本還要同人文社辦交涉?！? ⑧一句話，日記不另出單行本。 ⑨回想起來，我當(dāng)初想得太簡單?！遏斞溉沼洝肥窃隰斞甘攀篮蠖嗄瓿霭娴模谑罆r也可能不同意。慚愧之余，我立即給巴老去信表示尊重他的決定，并把巴老的決定轉(zhuǎn)告給出版界的那位朋友。 ⑩一九九一年秋，原成都市第二中學(xué)校長張珍健同志來到我家。他是巴老的讀者，十分崇敬巴老的作品和人品。為迎接“巴金國際學(xué)術(shù)討論會”在成都舉行，他用了半年時間把巴老作品的書名刻成五十六方印章，并請艾蕪老人題簽。他希望到上海把這些印章送給巴老。 ?珍健同志雙腿殘疾，一生拄著雙拐?？匆娝\懇的態(tài)度和辛苦的勞動，我委實被感動了。我找了一個折衷方案：我去信征求巴老的意見，能否用十五分鐘時間會見他。珍健同志表示愿意靜候佳音。 ?不久巴老即回了信：張珍健同志要送我五十多個印章，我感謝他的好意，但是我不愿意舉行一種接受的儀式，讓人們談?wù)?、看熱鬧，也不愿意讓他把印章送到上海親手交給我，只為了一刻鐘的會見，這樣做，我覺得不近人情?？傊疅┠愀嬖V張同志，不要來上海送印章，他的好意我心領(lǐng)了。我看由慧園代收，不好嗎？將來還可以在慧園展覽。 ?讀完信，我感到自己考慮很不周到。我尊重巴老的意見，便給珍健同志打了電話，委婉地作了解釋，請他諒解。 ?一九九三年我回到成都，偶然在《讀書人》雜志上看到珍健同志的文章《巴金訪問記》。原來珍健同志已在一九九二年秋到上?？赐屠?。巴老收到《印譜》以后，既高興又謙虛地說：“你不值得花這么多時間和功夫，我過去那些書都是亂寫的，沒有多大意思?！卑屠虾驼浣⊥窘徽劻宋迨喾昼?，送了一部《激流三部曲》給他，并題字簽名。臨別的時候，八十七歲高齡且舉步維艱的巴老，堅持把珍健同志送到大門外。珍健同志一再請巴老留步，巴老卻說：“你不遠(yuǎn)千里專程來訪，我送送你是應(yīng)該的?！? ?巴老就是這樣對人對己。 一九九六年四月二十日 (節(jié)選自《我的四爸巴金》，有刪改) 16．本文敘寫了有關(guān)巴金的哪幾件事？請簡要概括。(4分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________ 答：①反對用巴金的名字建基金會、設(shè)文學(xué)獎。②不愿出版日記的單行本。③拒絕張珍健先生送印章。④熱情接待張珍健先生。 (每點1分，共4分) 17．文中第④自然段引用巴金先生的信件內(nèi)容有何作用？(5分) ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________ 答：①直接引用信件內(nèi)容，增強(qiáng)了傳記的真實性。②信件內(nèi)容可見巴金反對以自己的名字建立基金會、設(shè)立文學(xué)獎的態(tài)度很堅決。③突出了巴金淡泊名利的形象特點。 (答對一點2分，兩點4分，三點5分) 18．依據(jù)全文，簡要分析巴金在“對人對己”方面所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。(每個方面答出兩點即可)(6分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ 答：(1)對人方面： ①對讀者負(fù)責(zé)：巴金認(rèn)為自己的日記這兩卷書對讀者無大用處，而且里面有違心之論，沒必要印出來讓讀者看了不高興。 ②為他人著想：不愿張珍健要為送印章專程從成都到上海。 ③對人真誠：熱情對待到訪的張珍健，張珍健離開時堅持把他送到大門外，認(rèn)為這樣做是應(yīng)該的。 ④心地善良：用稿費來幫助某些有困難的作者。 (2)對己方面： ①淡泊名利：反對用自己的名字設(shè)立獎金。巴金不愿意出版日記的單行版，認(rèn)為日記只是他個人的備忘錄，他不愿別人把他當(dāng)成“名人”。 ②謙虛實在：認(rèn)為自己只是一個普通的文學(xué)工作者，并無多大成就。巴金評價自己的日記“對讀者無大用處”，寫日記“是為自己服務(wù)的”。 ③言行一致：巴金先生不愿做“名人”，就把緊這個關(guān)，不愿出日記單行本，做到言行一致。 (每個方面對一點2分，兩點3分，共6分。沒分方面作答或張冠李戴酌情扣1～2分) 三、語言運用(共12分) 19．閱讀下面有關(guān)《朝花夕拾》的四點信息，回答后面的問題。(6分) (1)該書系魯迅先生撰寫的回憶錄。 (2)該書乃研究魯迅的重要文獻(xiàn)。 (3)該書僅售6元 (4)作者魯迅，世界十大文豪之一。 小明的他爺爺沒讀過書沒上過學(xué)，他該如何向爺爺轉(zhuǎn)述《朝花夕拾》的上述四點內(nèi)容？請你幫他設(shè)計這樣一段文字。注意：通俗易懂，要點不得缺失，個別詞語可以刪改，語序可以調(diào)整，包括標(biāo)點符號在內(nèi)不超過70字。 70 答：(示例)小明：“爺爺，《朝花夕拾》是魯迅先生寫的一本回憶錄，他是世界著名作家。這本書是一本研究魯迅的很重要的書，每本只賣(只要)6元錢。” (①“系”變成“是”1分，“撰寫”變成“寫”1分。②“乃”變成“是”1分，“文獻(xiàn)”變成“書”1分。③“該書僅售6元”的轉(zhuǎn)述1分，“僅售”轉(zhuǎn)述合理即可。④“作者魯迅為世界十大文豪之一”的轉(zhuǎn)述1分，該句轉(zhuǎn)述為“著名作家”“偉大的作家”等均可) 20.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，請分別從交管部門和駕駛者的角度發(fā)表評論。要求觀點明確，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順，符合說話者的各自身份。每條評論不超過30個字。(6分) “史上最嚴(yán)交規(guī)”元旦起正式實施，闖黃燈一次扣6分的新規(guī)定，引發(fā)諸多爭議，成為近期的輿論焦點話題。不少駕駛者抱怨“黃燈新規(guī)”容易導(dǎo)致追尾，公安部交管局相關(guān)負(fù)責(zé)人對此回應(yīng)稱，如果駕駛?cè)伺c前車保持安全距離，在行經(jīng)交叉路口時做到減速慢行、謹(jǐn)慎駕駛，追尾和搶黃燈這些行為是完全可以避免的。 交管部門：駕駛者應(yīng) 30 駕駛者：交管部門應(yīng) 30 答：(示例)(交管部門：駕駛者應(yīng))培養(yǎng)文明駕駛的習(xí)慣，增進(jìn)汽車文明共識。 (駕駛者：交管部門應(yīng))加強(qiáng)新交規(guī)的宣傳、解釋力度，有針對性地調(diào)整相應(yīng)法規(guī)。 (每條有明確的觀點給2分，語言通順給1分) 四、作文(共60分) 21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 中國著名企業(yè)家，阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說：“如果你畢業(yè)自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。 這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，寫一篇文章。 要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。 答：略