2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二課時(shí) 如畫的梯田教案 人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二課時(shí) 如畫的梯田教案 人教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思想 教材分析 “如畫的梯田”,目的是讓學(xué)生明白每個(gè)山區(qū)都有自己的特點(diǎn),應(yīng)因地制宜,不能完全照搬其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。同進(jìn)教育學(xué)生要走一條合理開發(fā)和利用自然條件進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展之路,而不能隨意破壞自然環(huán)境。因此這部分內(nèi)容對(duì)前一部分內(nèi)容來講,既有獨(dú)立性,又是它的繼續(xù)和延伸。 課程標(biāo)準(zhǔn) 通過典型實(shí)例,比較我國(guó)不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn),以及人地關(guān)系方面的主要問題。 在通過觀察圖片后,說出梯田的自然環(huán)境特征。 說出梯田的自然環(huán)境特征與當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)、生活和文化間的關(guān)系。 欣賞山區(qū)自然之美,積極探討山區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。 能確立因地制宜的發(fā)展觀,堅(jiān)持人與自然的和諧觀。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):哈尼族人民利用自然條件來組織安排生產(chǎn)和生活的情況。 教學(xué)難點(diǎn):哈尼族人民利用自然條件組織安排生產(chǎn)活動(dòng)所包含的科學(xué)性和合理性。 教學(xué)方法 討論法、展示法、探究式學(xué)習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:有關(guān)“如畫的梯田”的景觀圖片、文字介紹,哈尼族人的圖片資料,人們?yōu)E砍樹木、毀林墾荒導(dǎo)致水土流失,植被破壞的圖片 教學(xué)流程: 迷語導(dǎo)入:上課之前,老師請(qǐng)同學(xué)先猜個(gè)迷 樣子像樓梯,直通天和地,常年兩套衣,黃綠相交替——迷底:梯田 問:大家見過梯田嗎?說說你所知道的梯田,談?wù)剬?duì)梯田的感受。 學(xué)生談感受 師:今天老師要帶大家去的了解的也是梯田,但是它絕不同于一般的梯田。那梯田到底在哪里呢?在云南省元陽縣的哀牢山區(qū)。 出示:中國(guó)地圖 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合P50中國(guó)地形圖和P79圖4-11云南元陽的位置圖,快速地找到哀牢山 ,元江,元陽的位置.并說說元陽是位于我國(guó)的哪個(gè)???對(duì)照地圖說出哀牢山區(qū)的地形、緯度位置、海陸位置并判斷其氣候是什么? 生:地形是山區(qū),地處低緯度,氣候以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹? 問:根據(jù)什么來判斷它的氣候類型? 生:P53中國(guó)氣候類型圖 師:有人說如果你沒有看過元陽的梯田,那你就不算真正見過梯田。那元陽的梯田到底是怎樣的呢?現(xiàn)在讓大家欣賞一組極為壯觀的云南元陽梯田的照片。(課件展示) 教師提問:看完這么壯觀的梯田,同學(xué)們是不是有話想說?請(qǐng)同學(xué)們用精辟的語言來描繪一下你所看到的景色。 教師承轉(zhuǎn):老師可以非常明確的告訴你,剛才所展示的都是照片。但他們確實(shí)是美麗如畫,我們今天的話題就是《如畫的梯田》。如此美麗的梯田是誰修建的呢? 生答:哈尼族人 師:它們是近千年來世代居住在這里的哈尼族人民辛勤汗水的結(jié)晶。 出示:哈尼族人悠久的歷史 問:哈尼族為什么選擇“地?zé)o三尺平”的哀牢山區(qū)作為自己新的家園呢?從中能感受到哈尼族人怎樣的民族精神? 師生交流、得出結(jié)論:一千多年前的哈尼人已經(jīng)重視對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)了。 一千多年來,哈尼人在青山綠水之間過著雞犬相聞、男耕女織的田園生活。正是這種寧靜、這種與大自然和諧相處的絕佳方式,是安頓一個(gè)不知疲倦的、不畏奔走、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)合作的民族的最終原因。 承傳:哀牢山從地形上看是山區(qū),山區(qū)一般發(fā)展是什么經(jīng)濟(jì)?哈尼族人又是如何發(fā)展的呢?他們是如何創(chuàng)造奇跡的?我們通過視頻,作進(jìn)一步了解。 學(xué)生觀看視頻思考:哈尼人是如何改造和利用自然條件進(jìn)行生產(chǎn)和生活的?(提示:梯田、水源) 探 究 學(xué) 習(xí) 工 作 單 1、讀圖4-11,結(jié)合中國(guó)地形圖,找到哀牢山 、元江、元陽的位置。說一說元陽哈尼族人如何解決種植水稻的重要條件---水的問題? ___________________________________________________________ 2、哈尼族人的山寨一般建在哪里?為什么? __________________________________________________________ 3、你還了解哈尼人生活的哪些方面?這些方面和梯田有關(guān)嗎? _______________________________________________________ 學(xué)生合作完成探究工作單 教師依據(jù)圖片,引導(dǎo)學(xué)生了解哀牢山區(qū)有利于水稻生長(zhǎng)的自然條件:元陽地處云南省南部,北回歸線以南的熱帶地區(qū),又瀕臨元江河谷,河水水汽不斷蒸發(fā)上升,在上升的過程中凝云致雨,形成了山有多高,水有多高的自然特征。長(zhǎng)年不斷的雨水,為水稻生產(chǎn)提供了充足的水源。加之哈尼人依據(jù)山勢(shì)變化,因地制宜,修筑梯田,在高山上修建了龐大的水渠網(wǎng)絡(luò),把終年不斷的山泉溪流水在上面儲(chǔ)存起來,通過溝渠引進(jìn)梯田,解決了種植水稻的水源問題。山有多高,水有多高,田有多高,房有多高的奇特景觀,出現(xiàn)了森林-村寨-梯田-江河四位一體的美景。 展示:一年四季梯田中的景觀,讓學(xué)生再次震憾于這如畫的梯田。 師:走進(jìn)哈尼族人的日常生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的山寨一般都建在向陽開闊的山坡上;這里流傳著一句俗語:“梯田是小伙子的臉”,這是為什么呢? 學(xué)生交流得出結(jié)論:在哈尼人的日常生活中,梯田具有十分重要的地位。他們的山寨一般都建在向陽開闊的山坡上,這樣便于隨時(shí)照看山前屋后的稻田。修造梯田的各種技能,是每個(gè)哈尼人必備的生活本領(lǐng)。這里流傳著一句俗語:“梯田是小伙子的臉”,意思是評(píng)價(jià)小伙子能干與否,不是看外貌,而是看他梯田造得怎么樣。要是他打埂、鏟堤、犁田樣樣能干,就會(huì)得到大家的尊重。 教師小結(jié):群山中的哈尼族人,由于生存和發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)造了梯田,哈尼族人的梯田反映了人類活動(dòng)和自然生態(tài)的完美結(jié)合。世世代代的哈尼族人的艱辛勞動(dòng)造就了由江河——森林——村寨——梯田四度同構(gòu)的人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng),這就是千百年來哈尼族人民生息繁衍的美麗家園。 思維拓展:哈尼族孩子們臉上蕩漾著笑容,青山綠水之間的童年是快樂的。他們的將來會(huì)是怎么樣的?像他們的祖祖輩輩一樣,繼續(xù)年復(fù)一年的“面朝梯田背朝天”的辛勤勞作嗎? 學(xué)生指出:可以發(fā)展旅游業(yè)等 出示:“垂直的牧場(chǎng)”與“如畫梯田” 學(xué)生思考:“同樣是山區(qū),為什么兩個(gè)民族的生產(chǎn)、生活方式完全不同? 教師寄語:愿元陽的梯田永遠(yuǎn)如詩如畫,天山牧場(chǎng)上的牛羊繁衍不息。只要人們能順應(yīng)自然規(guī)律,趨利避害,就能使我們的小家因此而更加美麗,生活更加舒適,實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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