2019年九年級語文上冊 第八單元 第29課《煮酒論英雄》課件5 滬教版五四制.ppt
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三國演義,《三國演義》的藝術成就：描寫了一個風云變幻、人才輩出的時代。故事頭緒紛繁卻又脈絡分明，情節(jié)曲折、機趣橫生，至于其中諸多代表人物，如：曹操、劉備、諸葛亮、關羽、張飛等都寫得形神俱足。被世人稱為“第一才子書”,2、曹操如何反應？,？,請思考,1、劉備如何施展這些計策？,三國演義,曹操煮酒論英雄,羅貫中,,,,,,,試從不同的角度對劉備和曹操進行評價1、對方2、自己3、讀者4、其它,思考并討論：,教學目標：學會通過研讀人物語言來把握人物性格。,,,,,,韜光養(yǎng)晦,明知故昧,瞞天過海,？,請思考,劉備在實施這些計策時有何共同之處？,思考：,1、劉備和曹操的語言各有什么特點？2、我們該怎樣讀？,視頻剪輯：曹操煮酒論英雄,,《三國演義》影視片段B,,曹操,劉備,故事結(jié)尾：操遂不疑玄德。尾聲：兩人各回府后……,如何研讀人物的語言？初讀語言、結(jié)合背景、破解含義、推測人物心理朗讀再現(xiàn)（神態(tài)、語氣）、理解人物性格,曹操煮酒論英雄,——節(jié)選自《三國演義》,視頻剪輯：曹操煮酒論英雄,
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