2019-2020年七年級地理上冊 2.1 認識地球(第1課時)教學(xué)設(shè)計 湘教版.doc
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2019-2020年七年級地理上冊 2.1 認識地球(第1課時)教學(xué)設(shè)計 湘教版 教學(xué)目標: 知識目標:1、能提出證據(jù)說明地球是個球體。通過該項內(nèi)容的學(xué)習是學(xué)生受到有關(guān)的科學(xué)史教育。 2、知道地球的大小。 3、運用地球儀,說出經(jīng)線和緯線,經(jīng)度和緯度的劃分,逐步建立地理空間概念。 能力目標:1、會用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。 2、通過自己動手制作地球儀,了解地球儀的基本構(gòu)造。 3、熟練地用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。 情感目標:通過人類逐步認識地球形狀的過程,使學(xué)生受到科學(xué)史教育,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。 教學(xué)重點:人類證明地球形狀的證據(jù);描述地球的大??;經(jīng)度、緯度;南北半球與東西半球的劃分;在經(jīng)緯網(wǎng)上確定位置。 教學(xué)難點:經(jīng)度與緯度的大小變化規(guī)律以及經(jīng)緯度的大小與位置關(guān)系 教學(xué)時間:三課時 第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 知識目標:1、了解人類認識地球形狀的過程,能夠比較詳細的描述地球的形狀。 2、學(xué)會運用地球的半徑、赤道周長、表面積來描述地球的大小。 能力目標:培養(yǎng)學(xué)生描述地理事物的能力。 情感目標:使學(xué)生領(lǐng)悟到人類對大自然的認識,是一個孜孜不倦的求索、深化的過程,激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習的興趣,領(lǐng)悟追求真理的精神,促進其求真務(wù)實科學(xué)態(tài)度的形成。 教學(xué)重點:1、認識地球的形狀,能夠描述地球的形狀。2、了解地球的半徑、赤道周長、表面積。 教學(xué)難點:1、科學(xué)精神的培養(yǎng)。2、描述比較大的地理事物的能力 學(xué)情分析:學(xué)生對地球的形狀基本有所了解,具體描述要注意準確,對于地球的大小一些具體數(shù)據(jù)要加強記憶。 教學(xué)方法:直觀教學(xué)法 教學(xué)媒體:地球儀、地圖 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 組織教學(xué): 引入新課: 講授新課: 找學(xué)生講述中國古代天圓地方的小故事,講述張衡、的學(xué)說、觀點,及麥哲倫的環(huán)球航行等故事,讓學(xué)生談?wù)勛约簩@些故事、學(xué)說的看法 鼓勵那些平時注意積累的學(xué)生,教育學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習習慣. 講解出現(xiàn)這些故事的背景,使學(xué)生了解一部分歷史,明白正確地世界觀,鼓勵學(xué)生勤于思考,大膽假設(shè)。 學(xué)生分組交流課前通過查閱資料收集好的問題“人類逐步認識地球形狀的過程”。學(xué)生思考、講故事,討論,談看法。 思考,回答、分析 對地球形狀的認識過程,組織學(xué)生進行討論和交流活動,目的一是用實際例子,讓學(xué)生體驗過去人們是怎樣證明大地不是平面的;目的二是進一步說明一個真理的發(fā)現(xiàn),需要多方考證,不能簡單下結(jié)論。 使學(xué)生學(xué)習科學(xué)家的探索精神 認識總結(jié)地球的外貌 地球的形狀:兩級稍扁,赤道略鼓的不規(guī)則球體。 注意教給學(xué)生分清圓形和球體的區(qū)別(平面、立體) 思考、回答 交流 讓學(xué)生正確認識地球,樹立科學(xué)的世界觀 說出地球是球體的證據(jù) 引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗交流、探討、舉出實際中的例子 分組討論、達成意見,各小組代表發(fā)言舉例 把地理知識與實際生活相聯(lián)系,拓展學(xué)生的思維。 地球的大?。? 平均半徑6371千米 赤道周長約4萬千米 表面積5.1億平方千米 學(xué)會描述 重在描述地球大小能力的培養(yǎng),并學(xué)會描述相關(guān)事物 達標反饋 出示討論題:1、人類認識地球的形狀主要經(jīng)歷了哪幾個階段?2、從人類逐步認識地球形狀的過程中,你有何感悟?3、試描述地球的形狀和大小4、列舉能說明地球形狀的地理現(xiàn)象。 討論、交流、回答 對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行鞏固,內(nèi)化為學(xué)生自己的知識 總結(jié) 教師和學(xué)生一起總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 方法歸納 人類對地球的認識是經(jīng)歷長期探索,多方考證的,同學(xué)們在平時要敢于假設(shè)、勇于探索,用實踐認識真理。要勤思考,常體驗,在生活中注意觀察地理現(xiàn)象,養(yǎng)成思考、觀察的習慣。 板書設(shè)計 球的形狀是球體 人類逐步認識地球形狀的過程 對地球形狀的證明 地球的大小:平均半徑6371千米,表面積5.1億平方千米,最大周長約4萬千米。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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