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2019-2020年高中歷史 第一單元 第4課 專制集權(quán)的不斷加強練習 岳麓版必修1 1．有學者指出：(西漢)首先遇到的第一個大問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種“斑馬式”的省級組織。體現(xiàn)這種“斑馬式”省級組織的制度是(　　) A．郡國并行制度　　　　 B．中外朝制度 C．刺史制度 D．郡縣制 【答案】　A 【解析】　關(guān)鍵在于理解“斑馬式”的含義，斑馬身上的條紋是并行的。 2．史載：景帝的弟弟梁孝王入宮晉見，景帝相當親熱，得知梁孝王有五位兒子，便賜給五人侯爵之位，并賞賜許多物品。梁孝王死后，景帝把梁孝王所遺之國分為五份，每位侯爵一份，又把他們提升為王。對這段故事理解正確的是(　　) A．兄弟情誼 B．愛屋及烏 C．分割實力 D．分封爵位 【答案】　C 【解析】　漢景帝把梁孝王所遺之國分為五份，表面上是施恩，實際上分割了王國的實力。 3．古代中央集權(quán)的加強是一項重要的政治大事，其中包括軍權(quán)的加強，史料記載“兵無常帥，帥無常兵”，你認為這種做法最有可能發(fā)生在下列哪個朝代(　　) A．秦朝　　 B．唐朝　　 C．宋朝　　 D．元朝 【答案】　C 【解析】　“兵無常帥，帥無常兵”體現(xiàn)了兵帥分離的措施，這出現(xiàn)在宋朝。 4．嘉定二年(1210年)，南宋著名詩人陸游臨終前寫下了那首千古絕唱：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！卑磧伤沃醒牍僦?，負責籌劃“王師北定”事務的是 (　　) A．中書門下 B．通判 C．樞密院 D．三司使 【答案】　C 【解析】　宋代王師北定事務屬于軍事方面，樞密院擁有發(fā)兵之權(quán)，故選C項； 中書門下、通判、三司使分管行政、地方監(jiān)察、財政，排除A、B、D三項。 5．有學者認為，相對于漢唐兩個朝代，宋代不是弱，也不是貧，而是無效率。導致宋代“無效率”的主要原因是(　　) A．藩鎮(zhèn)割據(jù)出現(xiàn) B．科舉制完善 C．分割事權(quán) D．重武輕文 【答案】　C 【解析】　為防止權(quán)臣篡權(quán)，宋代采取了分割事權(quán)的策略，加強對官吏的監(jiān)督，這在加強君權(quán)和中央集權(quán)的同時，也導致了北宋行政效率的低下。 6．某位學者描述中國歷史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權(quán)。既無相權(quán)，卻有相職”。他指的制度是(　　) A．漢代的內(nèi)外朝制度 B．唐代三省制度 C．明代的內(nèi)閣制度 D．清代的軍機處 【答案】　C 【解析】　“雖無相名”說明已廢除了丞相，這只能是明代以后，“實有相職”說明該制度還有一定的權(quán)力，這只能是內(nèi)閣制度，清代的軍機處無任何實權(quán)。 7．春聯(lián)是日常生活中書畫藝術(shù)的實用?！按郝?lián)之設(shè)，自明太祖始?！敝煸笆剂畲郝?lián)用朱砂紙作底，用黑墨寫字，并取名為“萬年紅”，因“紅”與“朱”義同。朱元璋此舉用意于(　　) A．強調(diào)“朱”姓的尊貴顯赫 B．祁盼專制政權(quán)的長治久安 C．營造紅紅火火的新年氣氛 D．改革節(jié)日的風俗習慣 【答案】　B 【解析】　根據(jù)材料中的信息“萬年紅”，“紅”與“朱”義同，并用階級分析法分析可知，祁盼專制政權(quán)的長治久安是其真實意圖。 8．某同學通過查找材料確認了以下史實：秦朝在中央設(shè)立三公，丞相為三公之一；唐朝實行三省六部制度，三省長官都是宰相，互相牽制；明朝廢除了丞相制度。就以上史實得出的正確認識應是(　　) ①從秦到明皇權(quán)不斷加強 ②從秦到明中央和地方的關(guān)系不斷加強 ③從秦到明相權(quán)不斷削弱，直到消亡 ④丞相始終是中國古代政治權(quán)力的核心 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】　C 【解析】　材料體現(xiàn)的是中央官職的設(shè)置，不能體現(xiàn)中央與地方的關(guān)系，排除含②的A、D兩項；明朝廢除了丞相，排除含④的B項。 9．公元1302年，元朝中書省批評各行省“不詳行體輕重，無問巨細，往往作疑咨稟，以致文繁事弊甚非所宜”，要求各行省自主處事，如非重要事情，應自行解決。元朝中書省這樣做的目的是(　　) A．擴大行省權(quán)力 B．強化君主專制 C．提高行政效率 D．加強地方監(jiān)察 【答案】　C 【解析】　從材料本身來看，中央的中書省批評了各行省的事事稟報，強調(diào)一般問題自行解決，由此可以看出目的是為了提高行政效率，故答案選C項；材料強調(diào)重要事情依然要及時稟報，可見并未擴大行省權(quán)力，故排除A項；材料無從體現(xiàn)強化君主專制，故排除B項；材料沒有涉及監(jiān)察制度，故排除D項。 10．南宋鄭樵曾在《通志》中說：“置圖于右，置書于左，索象于圖，索理于書?！毕嚓P(guān)的歷史圖示、圖片，往往是學習歷史時不可或缺的工具。閱讀下列關(guān)于中國古代政治制度的圖片和圖示材料，回答相關(guān)問題。 請回答： (1)根據(jù)所學知識，寫出圖一、二中字母所代表的歷史含義。 (2)圖三揭示了明朝中央集權(quán)制度怎樣的變化？ (3)從圖一到圖四，說明中國古代政治制度演變的趨勢是什么？它們體現(xiàn)了中國古代政治制度怎樣的基本特征？ (4)基于上述解決問題的過程，分別概括歷史圖片和圖示在學習、探究歷史中的作用。 【答案】　(1)A．丞相　B．御史大夫　C．尚書省　D．中書省 (2)廢除丞相，六部直屬于皇帝。 (3)專制皇權(quán)不斷加強的趨勢。權(quán)力高度集中。 (4)圖片：創(chuàng)設(shè)歷史情景；再現(xiàn)歷史；體驗歷史。 圖示：理清線索，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)；形象、直觀地展示歷史知識。 11．(xx石家莊)自明朝宣德以來，中央機構(gòu)互相傾軋。明英宗登基后，太皇太后委政內(nèi)閣，令大學士楊士奇等對奏本擬出處理意見，交皇帝裁定，票擬走向制度化。這主要反映了(　　) A．內(nèi)閣地位有所提高 B．明英宗時初設(shè)內(nèi)閣制 C．宦官參政妨礙閣權(quán) D．內(nèi)閣制保證了官僚團結(jié) 【答案】　A 【解析】　據(jù)材料，內(nèi)閣大臣取得了“票擬”之權(quán)，這體現(xiàn)了內(nèi)閣地位有所提高，A項正確；內(nèi)閣制是明成祖時設(shè)立的，排除B項；C項與材料不符，排除；D項擴大了內(nèi)閣的作用，排除。 12．下圖是一幅殘缺的中國古代“中央機構(gòu)示意圖”，請依據(jù)留存信息，判斷該圖反映的朝代是(　　) A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代 【答案】　D 【解析】　圖中的關(guān)鍵信息是沒有丞相、皇帝直管六部，這種情況開始于明朝。 13．(xx濟寧)1377年，明太祖設(shè)通政使司作為皇帝的“喉舌之司”，主管章奏出納和封駁，后又下令凡奏不得先稟告中書省。明太祖的這些舉措意在(　　) A．彌補廢除丞相出現(xiàn)的權(quán)力空白 B．進一步完善中央政權(quán)機構(gòu) C．提高中央政權(quán)機構(gòu)的行政效率 D．大力加強君主的專制權(quán)力 【答案】　D 【解析】　1380年，明太祖誅殺丞相胡惟庸，廢除丞相，與題干中時間“1377年”不符，故A項錯誤；明初沿襲元朝制度，在中央設(shè)有中書省和左右丞相，管理全國行政事務，但是根據(jù)材料信息“凡奏不得先稟告中書省”，實際上反映出明太祖對丞相懷有戒心，力圖削弱相權(quán)、加強皇權(quán)，故D項正確，B、C兩項錯誤。 14．(xx揚州)嘉慶帝親政之初，認為凡事“必專責之軍機大臣，則其權(quán)過重”，與“乾綱獨斷”的家法不符，強調(diào)軍機大臣不過“承旨書諭”而已，皇帝并非“將臣工翊贊之職盡責此數(shù)人?！边@表明嘉慶帝認識到(　　) A．必須責罰軍機大臣 B．軍機處有利于皇帝高度集權(quán) C．軍機處應予以撤銷 D．軍機處可能給皇權(quán)造成危害 【答案】　D 【解析】　材料中嘉慶帝認為凡事“必專責之軍機大臣，則其權(quán)過重”，這表明嘉慶帝認識到軍機處可能給皇權(quán)造成危害，故選D項；其他各項與材料信息不符。 15．閱讀材料，回答問題。 材料一　“論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動，一切因循承襲。有變動的，只是迫于時代，迫于外面一切形勢，改頭換面，添注涂改地在變。縱說它有變動，卻不能說它有建立。” ——錢穆：《中國歷代政治得失》 材料二　960年，宋太祖趙匡胤黃袍加身，建立宋朝。他為解決唐末五代地方割據(jù)的問題，從多個方面解決了中央和地方的矛盾，從而加強了中央集權(quán)。 材料三　“倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。” ——錢穆：《中國歷代政治得失》 請回答： (1)結(jié)合所學知識，說明材料一中秦、漢和唐朝政治制度“大變動”分別指哪些具體措施。每個朝代舉1～2例即可。 (2)據(jù)材料二，結(jié)合所學知識說明宋朝是如何解決中央和地方矛盾的。 (3)據(jù)明清相關(guān)史實說明材料三中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。 【答案】　(1)秦：創(chuàng)立皇帝制度或三公九卿制或郡縣制。漢：察舉制或中朝或刺史。 唐朝：三省六部制或科舉制。 (2)收精兵、削實權(quán)、制錢谷。 (3)明朝廢丞相，設(shè)內(nèi)閣。清朝設(shè)軍機處，君主專制達到頂峰。