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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第三單元第2課 海陸的面貌教學(xué)設(shè)計(jì) 商務(wù)星球版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解五種基本地形的形態(tài)特征。 2、了解海底地形特征。 3、能判別五種基本的地形類型 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．了解五種陸地基本地形，能夠區(qū)分它們的形態(tài)特征。 2、五種陸地基本地形的形態(tài)特征。 【教學(xué)過程】 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織教學(xué)： 復(fù)習(xí)提問： 引入新課： 我們?cè)诘厍蛏现饕钤陉懙厣?，而我們生活的陸地，比如我們周圍，有上坡有下坡，整個(gè)陸地表面并不像海平面那么平，有很多高低起伏。 講授新課： 一．地形就是地表各種高低起伏形態(tài)的總稱。 創(chuàng)設(shè)情境：地表的高與低需要用什么來衡量？ 通過讀圖分析鞏固 極思考 嘗試用以有的知識(shí)自主解決問題 引出高度，并比較測(cè)量高度的不同方法。先用人的身高來舉例，形象的類比高度的測(cè)量方法。 過渡：正是由于陸地表面各個(gè)地方的海拔高度，相對(duì)高度都不相同，所以就有了各種不同的地形類型 三．五種陸地基本地形 繪制地形剖面示意圖讓學(xué)生判斷 海拔高度（米） 1． 平原：〈200 2．高原：〉500 3．山地：〉500 坡度較陡 ．丘陵：〈500 相對(duì)高度〈200 5．盆地：中間低、四周高 最高高原——青藏高原“世界屋脊” 積最大的高原——巴西高原 面積最大的平原——亞馬孫平原 大的盆地——?jiǎng)偣璧? 最深的海溝——馬里亞那海溝 了解海底地形 閱讀課文，初步理解海拔、相對(duì)高度的定義。 通過讀圖思考判斷，提高興趣 積極思考 比較平原與高原；山地與丘陵的相同之處和不同之處?？偨Y(jié)盆地的特點(diǎn)。 課堂小結(jié)：利用板書總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)讀書、學(xué)習(xí)的方法。 課后作業(yè)；布置閱讀“世界地形圖”從中找出世界著名的高原、平原、盆地、山脈，熟讀名稱，記清位置。 可與陸地地形進(jìn)行對(duì)比分析 海底地形是學(xué)生比較喜歡的一部分內(nèi)容，可適當(dāng)將一些海底的內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣和增加課堂的趣味性。 定性定量描述五種陸地地形的特點(diǎn)