2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第37講 細(xì)胞工程真題演練(含解析)新人教版.doc
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2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第37講 細(xì)胞工程真題演練(含解析)新人教版 1.(xx大綱全國高考)關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同 B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶 C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖 D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒 解析:選B 由于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞培養(yǎng)環(huán)境要求和營養(yǎng)物質(zhì)不同,二者培養(yǎng)時(shí)所選的培養(yǎng)基也不同。植物組織培養(yǎng)過程中不需要胰蛋白酶。煙草葉片離體可培養(yǎng)成新個(gè)體,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,小鼠雜交瘤細(xì)胞由于具備癌細(xì)胞持續(xù)分裂增殖的特點(diǎn),可用離體培養(yǎng)增殖。許多致畸、致癌物質(zhì)加入細(xì)胞培養(yǎng)液后,培養(yǎng)細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,根據(jù)變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù),可以判斷某種物質(zhì)的毒性;剛剛分裂形成的莖尖細(xì)胞一般很少有病毒,甚至不含病毒,可用于植物脫除病毒。 2.(xx江蘇高考)(多選)下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( ) A.棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 B.單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增 C.動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體 D.小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠 解析:選AD 細(xì)胞全能性是指已分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,只有A、D符合題意。B項(xiàng)DNA的擴(kuò)增和C項(xiàng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)分別屬于分子水平和細(xì)胞水平的克隆,不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性。 3.(xx廣東高考)培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是( ) A.組織培養(yǎng) B.細(xì)胞雜交 C.顯微注射 D.核移植 解析:選A 植物分生區(qū)附近的病毒極少,甚至無病毒,將植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),再生的植株就有可能不帶病毒,從而獲得脫毒苗;植物體細(xì)胞雜交可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,獲得具有兩個(gè)親本優(yōu)良性狀的植株;顯微注射是將帶有目的基因的質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物受體細(xì)胞中的技術(shù);核移植是動(dòng)物細(xì)胞工程中經(jīng)常用到的生物技術(shù)。 4.(xx上海高考)相對(duì)細(xì)菌和植物細(xì)胞而言,動(dòng)物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓,這是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞( ) A.沒有細(xì)胞壁,對(duì)培養(yǎng)基的滲透壓更敏感 B.滲透壓遠(yuǎn)大于細(xì)菌或植物細(xì)胞的滲透壓 C.沒有成熟大液泡,滲透壓調(diào)節(jié)能力差 D.生長(zhǎng)緩慢,各生長(zhǎng)階段對(duì)環(huán)境的滲透壓要求不同 解析 選A 動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁,對(duì)培養(yǎng)基的滲透壓比細(xì)菌和植物細(xì)胞更敏感,會(huì)因吸水或失水過多而導(dǎo)致細(xì)胞死亡。 5.(xx新課標(biāo)全國高考Ⅱ)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。 回答下列問題。 (1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用__________酶和__________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的 ________,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成 ________組織,然后經(jīng)過________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為____________________。 (2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指____________________________________ ________________________________________________________________________。 假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖,經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的 ____________________________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。 答案:(1)纖維素 果膠 原生質(zhì)體 愈傷 再分化(或分化) 植物體細(xì)胞雜交技術(shù) (2)體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體(其他合理答案也可) 在減數(shù)分裂過程中,前者染色體聯(lián)會(huì)異常,而后者染色體聯(lián)會(huì)正常(其他合理答案也可) (3)胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽(答對(duì)其中一個(gè)即可) 6.(xx山東高考)辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如圖: (1)圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的________和________過程。 (2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是________。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值________(填“高”或“低”)時(shí),有利于芽的分化。對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采取的滅菌方法是________。 (3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是________。用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是________和纖維素酶。 解析:(1)由外植體培養(yǎng)成脫毒苗的過程為植物組織培養(yǎng)過程,需經(jīng)過脫分化、再分化兩個(gè)階段。(2)植物組織培養(yǎng)常用固體培養(yǎng)基,固體培養(yǎng)基常用的凝固劑是瓊脂。植物組織培養(yǎng)時(shí),常用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化,當(dāng)細(xì)胞分裂素較多時(shí),利于芽的分化;當(dāng)生長(zhǎng)素較多時(shí),利于根的分化。培養(yǎng)基的徹底滅菌常用高壓蒸汽滅菌法。(3)體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精殺菌效果最強(qiáng),操作者和外植體的消毒常用70%的酒精。將愈傷組織分離成單個(gè)細(xì)胞常用纖維素酶和果膠酶。 答案: (1)脫分化(或去分化) 再分化 (2)瓊脂 低 高壓蒸汽滅菌 (3)70% 果膠酶- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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