2019-2020年七年級數(shù)學上冊 第1課數(shù)學伴我們成長教案 華師大版.doc
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2019-2020年七年級數(shù)學上冊 第1課數(shù)學伴我們成長教案 華師大版 教學內(nèi)容 教科書P.1——P.3的內(nèi)容:數(shù)學伴我們成長。 課時安排:1課時 教學目標 1.結(jié)合具體例子,體會數(shù)學與我們的成長密切相關(guān)。 2.通過對小學數(shù)學知識的歸納,感受到數(shù)學學習促進了我們的成長。 3.嘗試從不同角度,運用多種方式(觀察、獨立思考、自主探索、合作交流)有效解決問題。 4.通過對數(shù)學問題的自主探索,進一步體會數(shù)學學習促進了我們成長,發(fā)展了我們的思維。 重、難點解析 重點 難點 1. 結(jié)合具體例子,體會數(shù)學與我們的成長密切相關(guān)。 2. 通過對小學數(shù)學知識的歸納,感受到數(shù)學學習促進了我們的成長。 結(jié)合具體例子,體會數(shù)學與我們的成長密切相關(guān)。 教學準備 教師準備 錄音機、投影儀、剪刀、長方形紙片。 學生準備 預習、剪刀、長方形紙片。 教學過程 一、導入 教師活動 學生活動 展示圖片并播放錄音。 宇宙之大(海王星、流星雨),粒子之微(鈹原子、氯化鈉晶體結(jié)構(gòu)),火箭之速(火箭),化工之巧(陶瓷),地球之變(隕石坑),生物之謎(青蛙),日用之繁(杯子、表),大千世界,天上人間,無處不有數(shù)學的貢獻,讓我們共同走進數(shù)學世界,去領略一下數(shù)學的風采,體會數(shù)學的魅力。 觀察圖片,聽錄音。 二、板書課題。 (板書:1.1與數(shù)學交朋友 1.數(shù)學伴我們成長) 三、導學 教師活動 學生活動 1. 現(xiàn)在讓我們進入時空的隧道,回憶我們的成長歷程: 出生——學前——小學(板書),我們每一天都在接觸數(shù)學并不斷學習它,相信嗎?不妨大家從不同階段來舉出一些我們身邊或親身經(jīng)歷的例子,試一試。(積極鼓勵) (師、生共同討論交流,從具體事例中分析并找出數(shù)學信息。) 2.進入小學,我們正式開始學習數(shù)學,回憶一下,在小學階段我們學習的主要數(shù)學知識有哪些? 3.指定若干名學生口答,師生共同系統(tǒng)歸納: (1) 數(shù)與式:認識、計算、方程、解應用題; (2) 圖形:圖形的認識、圖形的畫法、圖形的計算; (3) 統(tǒng)計知識。 4.數(shù)學知識的學習,不僅開闊了我們的視野,而且改變了我們的思維方式,使我們變得更加聰明了。發(fā)揮一下我們的聰明才智,嘗試解決下面的2個問題: (1)投影或小黑板展示下列問題: ①計算并觀察下列三組算式: ②已知2525=625,則2426= (不要計算) ③你能舉出一個類似的例子嗎? ④更一般地,若aa=m,則(a+1)(a-1)= 。 (老師點評、表揚) (2)投影或小黑板展示教材第13頁第4題。 4. 通過剛才的解題,可以看出同學們都非常聰明,其實不僅我們每個人離不開數(shù)學,而且整個人類、整個社會也離不開數(shù)學,同學們課后可以閱讀一下第1節(jié)第2點《人類離不開數(shù)學》,體會數(shù)學對促進人類社會發(fā)展的重大作用。 5. 布置作業(yè): (1)談一談你對數(shù)學的興趣、學習數(shù)學的方法以及學習中存在的困難等; (2)習題1.1第2、4題。 1.回憶、交流、積極大膽發(fā)言。 2.回憶、交流。 3.觀察、計算、思考、探索。 4.學生取出剪刀和長方形紙片,小組合作,動手嘗試解決。 學生1 學生2 學生拼圖(略) 練習設計 課堂基礎練習 A B C D 1、下列圖形中,陰影部分的面積相等的是 . 答案:A與B; C與D 2、三個連續(xù)奇數(shù)的和是21,它們的積為 答案:315 3、計算:7+27+377+4777 答案:5188 課后延伸練習 1、猜謎語(各打數(shù)學中常用字) ① 千人分在北上下;②1人立在口上邊 答案:①乘;②倍 2、在與伙伴玩“24點”游戲中,使數(shù)1,5,5,5通過運算得24? 答案:[5-(15)]5 3、只允許添兩個“一”、一個“十”和一個括號,不改變數(shù)字順序,把1,2,3,4,5,6,7,8,9這九個數(shù)字連成結(jié)果為100的算式: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100 答案:123-(45+67-89)=100 4、把長方形剪去一個角,它可能是幾邊形? 答案:三邊形,四邊形,五邊形. 5、有一個正方形池塘如圖1-1-2,在它的四個角上有四棵大樹,現(xiàn)在為了擴大池塘,要把池塘面積擴大一倍,但是,這四棵樹不便搬動,也不能使它淹在水里,而且擴大后的池塘還是正方形,這該怎么辦呢? 答案: 能力提高訓練 18 19 答案:7個,邊長從大到 小依次為11、8、 7、5、3 1、一個長方形,長19cm,寬18cm,如果把這個長方形分割成若干個邊長為整數(shù)的小正方形,那么這些小正方形最少有多少個?如何分割? 2、在操場上,小華遇到小馮,交談中順便問道:“你們班有多少學生?”小馮說:“如果我們班上的學生像孫悟空那樣一個能變兩個,然后再來這么多學生的,再加上班上學生的,最后連你也算過去,就該有100個了.”那么小馮班上有多少學生? 答案:36- 配套講稿:
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